小學學校班主任暑假家訪總結5篇

1、精品文檔Word格式 小學學校班主任暑假家訪總結5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼膶W校學校班主任暑假家訪總結，盼望大家可以喜歡! 學校學校班主任暑假家訪總結1 訓練是個大家庭。學校、家庭、社會應共同擔當責任，在本學期這樣的特別時期，很圓滿我們未能像平常一樣開園，我們每位教師也都特別惦念小伴侶們。這幾天我園教師共同討論，打算下村去探望我們的幼兒。 為了進一步搞好園所訓練，協(xié)調各種訓練力氣，進展了全面家訪工作。現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。 首先在家訪之前，我們教師為幼

2、兒預備了各種學習材料，給中班幼兒供給了，畫畫本、幼兒圖書、彩筆、鉛筆、橡皮等，給大班幼兒供給了根據(jù)“3至6歲兒童學習與進展指南編寫的拼音、數(shù)字練習冊，同時預備了各種學慣用品。雖然不能開園，但我們把最好的條件供給給了幼兒，為他們下一步進展及入學校做好相應的預備。 其次我們支配了兩天的時間，分別去了四個村。幼兒見到我們特別快樂，同時從家長的話語里理解到了幼兒在家的各種表現(xiàn)。我們相應的對幼兒進展了訓練、指導。把圖書及學慣用品發(fā)到了每位幼兒手中。次旦旺姆園長給幼兒強調了特別時期留意個人衛(wèi)生，以防感冒。在家少看手機、電視，叮囑大班家長，在家期間肯定讓幼兒自己的事自己做，進步自理力量。如:疊被子、穿衣服、

3、整理東西等。為下一步入學校做預備，不要慣壞孩子。 在接下來的時間里，我園教師預備通過微信群樂觀訓練幼兒，供給訓練學問，來進步幼兒的各項程度。 總之，家訪是我們工作中不行缺少的方式。我們也深知:家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。雖然比擬辛苦，但我們傾心奉獻，讓我們的幼兒受到最良好的訓練。 學校家訪工作總結報告主要是對家訪中消失的狀況進展總結，總結報告中要說明家訪的意義和作用，總結這次家訪的收獲，和家訪中覺察的問題。 學校學校班主任暑假家訪總結2 一所學校的進展離不開各級指導的關心，離不開全體師生的共同努力，更離不開各位家長的大力支持。 為了辦好讓人民滿足，讓家長放心的訓練，7月8日，9日，1

4、0日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅學校全體教師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛(wèi)，通積等十余個村莊的本校同學進展了家訪，先后共走訪近三百個家庭。 每到一個同學家里，各教師先向家長匯報同學的在校學習、生活表現(xiàn)狀況，并向家長理解了各個家庭的根本狀況，詳細準確的填寫了家訪記錄表，并理解同學在家的表現(xiàn)，囑咐同學在假期制定科學合理的學習方案，樂觀參與社會實際活動，留意平安，牢記學校的平安訓練內容，關心家長做一些力能及的事。同學們向各教師匯報了暑假方案，有的預備要參與一些有益義的活動，有的準備學習舞蹈、繪畫，有的準備學習跆拳道等，家訪的同時，教師們還為每名在校同學帶去了學校細心預備的假期

5、禮物一本課外閱讀書，本次學校選購了合適各年齡階段同學閱讀的圖書近300余本，盼望通過這種引領，讓孩子們多讀書，讀好書，愛上讀書、不斷拓展閱讀面，進步習作程度。隨后，各教師征集了家長對學校的意見和建議，并向家長承諾樂觀改良，爭取辦好讓全部家長滿足的訓練。 此次家訪，拉近了學校，家長的間隔 ，為同學的假期平安打了預防針，使家庭訓練與學校訓練嚴密地結合起來，到達了預期的目的。 家訪的意義： 一、通過與同學、與家長溝通，理解每一個同學的家庭狀況、學習環(huán)境、同學的共性以及在家的表現(xiàn)，理解更真實、更全面的同學狀況，理解到家長的盼望、要求以及訓練方法等，為今后的教學工作奠定根底。 二、通過向同學家長表達學校

6、的根本狀況，關心家長樹立正確的訓練理念，解決家庭訓練方面的一些困惑，增加家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的訓練教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的訓練工作。 學校學校班主任暑假家訪總結3 訓練需要家庭、社會、學校形成合力，學校工作需要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣揚學校訓練，展現(xiàn)辦學成果，提出訓練設想，獲得家長支持。暑假之際，在教委辦的大力建議和部署下，我校在假期統(tǒng)一組織教師集中進展家訪。由于我們預備充分，家訪方法得當，我校的家訪工作獲得了較好的效果?，F(xiàn)就家訪工作狀況總結如下： 一、認清意義，端正態(tài)度 在

7、學校工作總結會上，我校特意召開特地的家訪工作發(fā)動會，引導教師認清家訪的重要意義。特殊是登門家訪，學校和教師的主動和態(tài)度，會實在讓受訪家長感受到學校、教師對孩子的關心、關心，倍感暖和。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息，以便更好制定訓練孩子方案的任務，還能更好傾聽家長的意見和建議，起到學校、家長、教師之間互諒互解的良好效果。應當把家訪活動作為學校常規(guī)工作堅持不懈地抓。 二、結合實際，預備充分 俗話說不打無預備之戰(zhàn),有方案有步驟的工作才能有條不紊地開展，家訪工作也要有方案地綻開。家訪之前，教師對同學家庭成員、家長的文化程度、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等都有了初步的理解，再結合同學在校內的表現(xiàn)，把每個

8、同學的家訪內容、家訪重點、要到達的預期效果都進展了梳理。 1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點。 2.確定家訪內容。學校除了把同學根本狀況作為家訪的重點內容外，還把學校教學樓即將撤除重建帶來的困難與不便、要求家長做的協(xié)作工作等作為重點向家長介紹并征求意見，通過家訪活動的溝通與溝通，獲得家長的理解與支持。 3.選擇敏捷的方式和時間。學校的效勞區(qū)有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比擬廣。學校要求教師們在提早預約的根底上進展家訪，因為我校外地生占多數(shù)，很多家長忙于工作，上班與作息時間不固定，家訪前與家長預約，能讓家長有心理預備，由此教師才能根據(jù)不同的家庭狀

9、況選擇敏捷的家訪方式和時間。同時，很多家長都在同一家工廠上班的，比方晉工機械，可以將工廠作為一個家訪點，讓同廠的幾位家長湊到一塊兒進展家訪活動。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱鬧，討論的問題更深化，教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到共享，起到揚長避短、優(yōu)勢互補、共同進步之成效。 三、全體行動，扎實開展 1.學校指導干部帶頭家訪。李校長不僅深化同學家庭，與家長暢談對學校工作的意見，還來到了教師們的家中。在家訪過程中，李育茹校長除了關心和理解教師們的假期生活，還仔細傾聽了教師對學校工作的意見和建議，特殊是前埔學校教學樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問題。李校長建議有困難準時向學校反映，大家

10、集思廣益，共同解決困難。其次鼓舞教師利用假期時間進展學習，進步業(yè)務程度，齊心協(xié)力進步學校的訓練品質。 2.講究家訪的藝術。以家訪促家教，用急躁換誠意。在家訪時教師都能做到兩不和三要.即：家訪不告狀;不指責家長和同學。要有針對性;要主動進展家訪準時與家長聯(lián)絡;要與家長一起分析緣由，共同查找解決的方法。家訪時，教師、家長、同學共同在民主、和諧的氣氛中，溝通家教的方法、同學的特長、進展優(yōu)勢、教師的期望，讓同學暢談自己的想法及準備。家訪成了互相溝通、互通信息的最好一種形式。 3.多種方式雙管齊下。在農村學校，由于交通、上班等等緣由，要想把每個同學的家都走一遍，要把每一個同學的家庭都理解透徹，光靠家訪一

11、種方式是完成不了的，也是不夠的。特殊是兩個月的漫漫長假，如何隨時理解同學的動向呢?我們做法是利用電訪及微信的方式作為家訪活動后的補充與延長。不定期對同學進展 訪問，理解同學假期生活動向，通過班級微信群宣揚假期平安等等事項。 4.做好總結，完善家訪檔案。學校印發(fā)了?家訪登記表?，讓家長填寫對學校和對教師的意見和建議，供我們參考。家訪根本完畢后，我們按學校、教師兩個層次寫出書面總結，要求每位教師在訓練信息網上對家訪活動進展報道，寫出家訪心得。我們將這些材料，一一整理歸檔，以便從中汲取閱歷教訓，更加催促我們做好今后的家訪工作。 校長家訪同學、家訪教師，既能作為家訪活動的示范者，又能促進對教師、同學的

12、理解，使學校訓練有的放矢。而教師家訪同學，與家長溝通，營造齊抓共管的氣氛，也是成為教學合力的一種常規(guī)做法。我校將對這項常規(guī)工作常抓不懈，越做越好。 學校學校班主任暑假家訪總結4 期中考剛完畢，我校便快速反響，將本周定為家訪周“，組織教師在常規(guī)家訪的根底上，樂觀開展全面家訪。 工作會上，校長要求家訪工作務必做實、做細、做到位，教師與家長近間隔 對話，共同討論良好訓練策略，探尋符合同學共性特點的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。真正實現(xiàn)教師、家長、同學三位一體的良好訓練狀態(tài)。 對同學和同學家庭的理解，僅通過看同學檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在進展性;光憑同學反映也不夠，因為同學不肯定理解真

13、實狀況，會夸張事實。為了實現(xiàn)學校和家庭訓練的有機協(xié)作，我們進展了家訪。 我擔當教學工作已幾年，幾年中，一批批同學成為合格同學，走向了上一級學校，令我感動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到教師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地熟悉到，家訪工作是教師協(xié)調家庭訓練的重要方式之一，也是教師常常性的工作。 幾天來，我對同學進展了一次全面家訪，現(xiàn)將有關狀況作如下簡要小結。 一、幾天內對兩班的同學進展一次全面家訪，我們的腳印踏遍了全鎮(zhèn)的每一個角落，我的家訪深化到了每一個同學的家庭，無一遺漏，忠誠地與同學、與家長溝通，理解狀況，并做好了詳細的記載。 二、幾天的家訪，我們急躁地向同學家長表達我校

14、的管理形式，急躁地解釋家長們提出的疑問。 三、幾天的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個同學地家庭狀況，同時理解了同學的共性，同學在家的表現(xiàn)，為今后的教學工作奠定了根底。 四、幾天的家訪，向社會，家長表達了學校一學年來獲得的非凡成果，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給同學鼓舞、加油。 家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不行漫無邊際地閑聊。否那么，既鋪張了自己的時間，也消耗了家長熱忱，使家長對教師的談話失去愛好。有了方向還要注意方式。 隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉變。對家長的職業(yè)、閱歷、經濟、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山

15、砍什么柴，假設家訪的方式都千篇一律，必定會消失事倍功半，甚至會遇到適得其反的為難場面。還有家訪時，也要留意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。在反映同學在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對同學的缺點用旁敲側擊地去指出，通過表揚別的同學在某個方面的優(yōu)點來提示家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的缺乏，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給同學留了臉面，拉近了師生間隔 ，也使談話氣氛活潑，場面融洽和諧。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家訪中，教師既能向同學家長面對面地宣揚教學改革的進展思路，宣揚施行素養(yǎng)訓練

16、的全過程，又能就同學在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長準時溝通溝通，獲得家長對學校訓練的深入理解和對教師工作的理解與協(xié)作。同時，教師通過家訪能準時把握家長對學校訓練工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，樂觀彌補教學過程中的缺乏之處，自覺改良教學方法，進步教學程度。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。 學校學校班主任暑假家訪總結5 家訪工作是學校德育工作的重要組成局部，是溝通教師、家長、同學心靈的橋梁，是學校與家長達成訓練共識，協(xié)調訓練目的，實現(xiàn)訓練同步，促進同學身心安康和諧進展的重要途徑。學校嚴格根據(jù)訓練局假期工作支配，要

17、求原x至x班級教師們對本班x名同學進展家訪。要求每位參加家訪的教師撰寫一篇家訪小結，現(xiàn)將家訪工作小結如下： 本次家訪活動全校共x位教師全員參與，走訪涉及全校x個班級共_名同學。除原x個班級x個班級的語數(shù)教師參加外，還有x名學?？平處熞仓鲃訁⒓恿思以L，教師通過親自到同學家的形式進展走訪，收獲很大，同時也積累了一些珍貴的閱歷，到達預期目的。 一、學校重視，分工明確 為順當開展了家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案，制定了家訪守那么，成立由_校長任組長，德育處總負責的家訪活動指導小組。家訪前各班班主任，對本班同學都作了詳細分析，事先確定了家訪對象和內容，準時做好記錄。教師的家訪開展狀況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分熟悉到家訪意義和重要性。 二、以訪促教，換位思索 每位教師在家訪時，要做到不指責家長和同學，不要搞成“告狀會;要與家長一起分析同學的優(yōu)缺點以及成敗的緣由，共同查找解決的方法，明確同學今后進展的方向。家訪時，教師要留意和家長、同學之間和諧、禮貌的溝通和溝通。教師們用自