小學(xué)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)5篇 讀書(shū)，是我們生命中無(wú)比重要的事情，從我們誕生起，我們就開(kāi)頭不斷的努力接觸書(shū)籍，不斷的豐富著我們的世界，讀書(shū)也是最好的習(xí)慣。下面我就和大家共享一些有關(guān)學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)1 瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)展了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好，拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書(shū)中有了許多許多的收獲。如今將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下： 一、呈現(xiàn)的風(fēng)采 1.讓同學(xué)顯風(fēng)采 在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以?三

2、字經(jīng)?為主，此外，?洋蔥頭歷險(xiǎn)記?、?伊索寓言?等都納入到我們的讀書(shū)方案中來(lái)。協(xié)作學(xué)校的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展現(xiàn)等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深沉的讀書(shū)氣氛，而且還為同學(xué)制造展現(xiàn)風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。 2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采 在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通

3、與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。 二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施 1.要求家長(zhǎng)、同學(xué)教師樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。 2.利用家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培育孩子讀書(shū)的愛(ài)好。 3.要求家長(zhǎng)、教師以身作那么，帶頭營(yíng)造深沉的家庭讀書(shū)氣氛。 4.鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿意孩子的讀書(shū)愿望。 5.開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。 6.圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但展現(xiàn)自己的才華，而且能

4、與別人溝通讀書(shū)之樂(lè)。 7.要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。 當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的缺乏之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。 學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)2 在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參加一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，打破了以往按統(tǒng)一的形式塑造同學(xué)的傳統(tǒng)做法，敬重每一個(gè)同學(xué)的特別的愛(ài)

5、好、愛(ài)好。下面是讀書(shū)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明： 一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氣氛，孩子們自己來(lái)做到宣揚(yáng)“3個(gè)1，自己的成果孩子更喜歡，宣揚(yáng)更有效，同時(shí)孩子們的力量得到了培育，自己的。 1、出一期每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報(bào)。 2、播一個(gè)每天紅領(lǐng)巾播送站播送員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的創(chuàng)造制造的感人小學(xué)問(wèn)、小故事。 3、出一刊同學(xué)自己上網(wǎng)搜尋、查找書(shū)本資料出一刊“創(chuàng)造制造學(xué)問(wèn)小小報(bào)。 二、孩子們自主討論的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成果喜人。 樂(lè)觀響應(yīng)參與這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)討論小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種，你們親自參加討論的現(xiàn)象或

6、物體有關(guān)的小制作或小創(chuàng)造共有190多個(gè)，討論報(bào)告論文、心得體會(huì)、日記等共216篇。在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有65位同學(xué)的討論論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng)，有36件小制作、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)。 我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)學(xué)校家庭一體化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參與讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品味到甜頭的又一很好的途徑。 學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)3 南凌學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，我校始終堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂(lè)觀可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步進(jìn)步了

7、同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書(shū)香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)立“書(shū)香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合理論力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜歡讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)訓(xùn)練局“讀萬(wàn)卷書(shū)，解百家題的要求，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的新理念。 二、教師以身作那么，帶頭讀書(shū) 要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的教師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本訓(xùn)練專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為

8、我們的同學(xué)樹(shù)立了典范。 三、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索， 在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。 2、各班級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷進(jìn)步的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。 4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)比“讀書(shū)之星、舉辦“閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好

9、語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書(shū)，選擇合適自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如?讀書(shū)伴我成長(zhǎng)?，?我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)?等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)

10、量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活. 四、營(yíng)造閱讀氣氛 學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。各班根據(jù)實(shí)情制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)“一，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一典范樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好典范，理論一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。 3、布置美化書(shū)香校內(nèi) 學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書(shū)香氣。在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)拓閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把同學(xué)浸潤(rùn)在書(shū)香中

11、。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;進(jìn)展各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書(shū)目中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會(huì)讀。 學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)4 在20_年“百安活動(dòng)期間，我校根據(jù)市安委會(huì)?關(guān)于開(kāi)展“百日平安消費(fèi)活動(dòng)的通知?文件精神，黨委、政府高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，制訂了活動(dòng)方案、支配部署并開(kāi)展行動(dòng)，在全校范圍內(nèi)快速掀起了一場(chǎng)以“強(qiáng)化監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任、突出預(yù)防、保障平安為主題、各方力氣廣泛參加、聲勢(shì)浩大的平安消費(fèi)主題活動(dòng)，確保了去冬今春特殊是元旦、春節(jié)

12、期間全校平安消費(fèi)形式的持續(xù)穩(wěn)定。 一、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r (一)加強(qiáng)了組織指導(dǎo)，進(jìn)展了周密部署。根據(jù)市安委會(huì)要求，我校實(shí)在加強(qiáng)了對(duì)本次活動(dòng)的組織指導(dǎo)，落實(shí)了特地人員，制定了詳細(xì)活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“百安活動(dòng)指導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)展發(fā)動(dòng)部署，明確了責(zé)任、措施和目的，確保“百安活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。全校上下形成了“黨政主要指導(dǎo)親自抓，分管指導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，責(zé)任部門(mén)詳細(xì)抓，班級(jí)全面抓的良好場(chǎng)面，做到了行動(dòng)快速，部署周密，組織有序，措施有力。 (二)深化貫徹了國(guó)務(wù)院“平安消費(fèi)年和仔細(xì)開(kāi)展平安消費(fèi)“三項(xiàng)行動(dòng)，建立健全以“一崗雙責(zé)為核心的平安消費(fèi)責(zé)任體系，杜絕了較大以上事故，一般事故。 (三)加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)

13、域平安監(jiān)管，深化了平安專(zhuān)項(xiàng)整治。 1.道路交通：嚴(yán)峻查處了機(jī)動(dòng)車(chē)輛超速，貨車(chē)、農(nóng)用三輪車(chē)違法載人和摩托車(chē)不帶頭盔等行為，加強(qiáng)村社道路、事故多發(fā)危急路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場(chǎng)校街道違法停車(chē)現(xiàn)象，嚴(yán)禁無(wú)證駕車(chē)、酒后駕車(chē)、疲憊駕車(chē)、不相宜駕車(chē)的人員駕車(chē)。開(kāi)展道路交通平安宣揚(yáng)“五進(jìn)(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭)活動(dòng)，完善道路交通警示標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)車(chē)輛行駛狀況的監(jiān)控，確保同學(xué)平安。 2.消防及公共平安：開(kāi)展了以校內(nèi)周邊場(chǎng)及學(xué)校為重點(diǎn)開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治工作，加強(qiáng)森林防火工作，細(xì)化森林防火預(yù)案，特殊落實(shí)防火和深林防火宣揚(yáng)。 3.危急化學(xué)品、煙花爆竹：全面開(kāi)展以查“三違、查隱患、查培訓(xùn)、查應(yīng)急古人

14、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話的意思是：要想寫(xiě)好文章，就要多讀書(shū)。確實(shí)，讀書(shū)，可以進(jìn)步我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫(xiě)出好文章。不僅如此，讀書(shū)，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn);引導(dǎo)我們明理，做個(gè)有修養(yǎng)的人。為了關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香盈滿我們的校內(nèi)，讓更多的同學(xué)好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，本學(xué)期，我校連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氣氛。 根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作方案，開(kāi)學(xué)初，我校就制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，并在全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)發(fā)動(dòng)工作。利用電子屏幕打出宣揚(yáng)口號(hào)，組織召開(kāi)主題班會(huì)，換寫(xiě)黑板報(bào)，國(guó)旗下講話，細(xì)心布置教室的圖書(shū)角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀

15、書(shū)的重要意義。通過(guò)宣揚(yáng)，營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，進(jìn)步同學(xué)的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定根底。 二、保證時(shí)間，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。 學(xué)校規(guī)定，語(yǔ)文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為同學(xué)閱讀時(shí)間，每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間，由語(yǔ)文教師組織同學(xué)進(jìn)展閱讀。學(xué)校還要求同學(xué)每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持，利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 三、推舉圖書(shū)，保證閱讀質(zhì)量。 如今的獨(dú)生子女，對(duì)漫畫(huà)這樣的另類(lèi)書(shū)籍比擬感愛(ài)好，假設(shè)教師不指導(dǎo)推舉同學(xué)讀好書(shū)，那讀書(shū)的效果確定不抱負(fù)。我校向同學(xué)推舉的圖書(shū)有以下幾類(lèi)：一是教研室推舉背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首，中高班級(jí)30首，還有?三字經(jīng)?、?弟

16、子規(guī)?、?治家格言?各600字，我們利用午讀時(shí)間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的?學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀?。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)文教師組織讀;三是學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。學(xué)期初，班主任統(tǒng)一到圖書(shū)室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書(shū)借閱記錄，這一局部書(shū)一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個(gè)主題單元，教師向同學(xué)推舉圖書(shū)閱讀。如學(xué)了“古典名著這一單元，向 同學(xué)推舉讀中國(guó)古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書(shū);學(xué)了?丑小鴨?以后，向同學(xué)推舉閱讀?格林童話?。還可以向同學(xué)推舉同一的不同的書(shū)，或者是同一主題的不同的書(shū)，這樣到達(dá)學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列，開(kāi)闊了視野

17、，保證了閱讀質(zhì)量。 四、上好“三課，指導(dǎo)讀書(shū)方法。 第一課堂閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表，每周支配一節(jié)，由語(yǔ)文教師有方案、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著同學(xué)潛心閱讀經(jīng)典美文，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)下所思所想，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，指導(dǎo)讀書(shū)方法，在大量的閱讀理論中培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂讀書(shū)匯報(bào)課。通過(guò)小組爭(zhēng)論、共同表演、朗讀評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)，讓同學(xué)走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對(duì)作品的理解。第三課堂親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)絡(luò)卡，家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)的重要意義，讓家長(zhǎng)明白讀書(shū)能轉(zhuǎn)變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長(zhǎng)培育孩子閱讀習(xí)慣的樂(lè)觀性，同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)參加

18、親子共讀，使家庭、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)同學(xué)的安康進(jìn)展。 五、開(kāi)展活動(dòng)，保證讀書(shū)成果。 為了促進(jìn)同學(xué)的有效閱讀，學(xué)校每年都會(huì)舉辦一系列的配套活動(dòng)。如，講故事競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等，另外，我們根據(jù)同學(xué)的閱讀量分級(jí)部評(píng)比“讀書(shū)愛(ài)好者(一班級(jí))、“讀書(shū)小明星(二班級(jí))、“讀書(shū)學(xué)校士(三班級(jí))、“讀書(shū)小碩士(四班級(jí))、“讀書(shū)小博士(五班級(jí))。這是校內(nèi)的活動(dòng)，我們還仔細(xì)組織同學(xué)樂(lè)觀參與上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期已經(jīng)參與了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書(shū)寒假征文活動(dòng)，上交同學(xué)征文45篇，教師征文3篇;山東省當(dāng)代學(xué)校生“歡樂(lè)作文杯讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)比上交征文30篇;另外，我校還參

19、與了青島市“十二五讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。這些活動(dòng)較好地推動(dòng)了書(shū)香校內(nèi)建立的縱深進(jìn)展，實(shí)在豐厚了同學(xué)的思想，提升了品位。 學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)5 在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們歡樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活布滿書(shū)香! 一、“書(shū)香班級(jí)增加家園分散力 第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，我和我的伙伴_(kāi)教師經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們參加此項(xiàng)活動(dòng)。我們也始終致力于探究“怎樣寫(xiě)出好的_，向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)_的閱歷? 記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員參加班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。 沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著

20、配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在這個(gè)特別的圈子內(nèi)的驕人成果。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦! 從我們班提倡要參加“書(shū)香班級(jí)以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫(xiě)博文，樂(lè)觀參加，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生。表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“x教師、“x家長(zhǎng)“x家長(zhǎng)x“x家長(zhǎng)x“_x、“小四_、“小四_、“_家長(zhǎng)等。大家齊心協(xié)力，互相溝通寫(xiě)x閱歷，互相討論寫(xiě)x的樂(lè)趣，互相共享著彼此的甜美與幸福! 不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的

21、支持與協(xié)作，感謝您對(duì)我們教師工作確實(shí)定和理解，因?yàn)橛辛四闹С?，咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧歡樂(lè)。 二、透過(guò)文筆看性情 _教師：有閱歷的、專(zhuān)心做訓(xùn)練的教師。在她的博文中，讓我們看到許多幼兒活潑歡樂(lè)的身影。也讓我們理解了訓(xùn)練的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從訓(xùn)練中覺(jué)察_和孩子在一起的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)感動(dòng)。但是，_教師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、公平的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有訓(xùn)練意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間查找那美夢(mèng)的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵! _：從訓(xùn)練_來(lái)看，覺(jué)察自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注意努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)研。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小，她都在她的圈子里滿意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)明晰自己。我喜歡這樣的單純的歡樂(lè)、喜歡這樣的女子! 小四_：專(zhuān)心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有自己的訓(xùn)練特色也是孩子必需要經(jīng)受的道路，那就是-體驗(yàn)式