分數(shù)與除法示范教學課件

1、第五單元 分數(shù)的意義分數(shù)與除法生日聚會一、情境導入列出算式并說一說分得的結果。把一塊蛋糕平均分給 2 個小朋友，每個人可以分到幾塊蛋糕？12（塊）=12一、情境導入把 7 塊蛋糕平均分給 3 個人，每人分到幾塊？7373（塊）一、情境導入你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關系？與同伴說一說。你能用字母表示分數(shù)與除法之間的關系嗎？12127373二、探究新知二、探究新知注：這個圖片是動畫縮略圖，通過觀察分數(shù)中分子、分母的數(shù)量關系及它們與圖形之間的對應關系，探究分數(shù)與除法的關系及帶分數(shù)和假分數(shù)互化的意義。如需使用此資源，請插入動畫“【數(shù)學探究】分數(shù)與除法的關系”。1. 仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么

2、關系？2. 舉例驗證你的猜想。3. 得出結論，記錄想法。4. 與小組同學交流、互相補充。學習要求：二、探究新知分數(shù)與除法之間的關系聯(lián)系分數(shù)分子分數(shù)線分母除法被除數(shù)除號除數(shù)二、探究新知12127373你能用字母表示分數(shù)與除法之間的關系嗎？12127373被除數(shù)除數(shù)=除數(shù)被除數(shù)（除數(shù)不能為 0）二、探究新知分數(shù)與除法之間的關系聯(lián)系區(qū)別分數(shù)分子分數(shù)線分母分數(shù)是一個數(shù)，可以看作兩個數(shù)相除。除法被除數(shù)除號除數(shù)除法是一種運算。二、探究新知二、探究新知注：這兩個圖片是微課縮略圖，針對分數(shù)與除法的關系進行講解，用于預習或復習或課堂播放使用。如需使用此資源，請插入微課“【知識點解析】分數(shù)與除法”。73 2 73

3、13二、探究新知假分數(shù)和帶分數(shù)可以怎樣互化？舉例說一說，假分數(shù)和帶分數(shù)如何進行互化？13273213 1363613 73613 1363 213132二、探究新知1. 這些茶葉平均裝在 4 個小罐里，每小罐裝多少千克？平均裝在 5 個小罐里呢？（1）想一想，算一算，并與同伴交流。（2）請你再舉一個例子，說明分數(shù)與除法的關系。三、鞏固練習被除數(shù)除數(shù)=除數(shù)被除數(shù)（除數(shù)不能為 0）14 （kg） 1415 （kg） 152. 把 10 塊巧克力平均分給 3 個人，每人分到幾塊？平均分給 4 個人呢？5 個人呢？畫一畫，分一分，并與同伴交流你是怎么分的。三、鞏固練習103（塊）=103104（塊）=104105（塊）= 23. 山娃家一共養(yǎng)了 6 只羊，8 只鴨子，20 只兔子。（1）羊的只數(shù)是鴨子的幾分之幾？（2）羊的只數(shù)是兔子的幾分之幾？三、鞏固練習68=68620=6204. 把下列假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，把帶分數(shù)化成假分數(shù)。三、鞏固練習34=17425=5275=3186381118=252125=148334=四、課堂小結通過本節(jié)課的學習我們知道了：1.2. 把假分數(shù)化成帶分數(shù)，要用分子去除以分母。能整除的，所得的商就是整數(shù)；不