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文檔簡介

1、課程名稱：筆墨藤趣九年義務教育冀教版七年級第十三冊第七課使用目的：利用課件，資料很清晰，操作方便，有利于激發(fā)學生的學習興趣，進而樂于參加。設計思路：本課為初中階段第一次學習中國畫，從葡萄入手，讓學生學習和體驗藤本植物的畫法，以掌握中國畫中鋒和側鋒用筆的方法，認識中國花鳥寫意畫的藝術特色。學生知識面相對狹窄，特別是對農村的學生來說，因此根據(jù)課程內容利用多媒體設計本課件。用后反思：我沒有追求繁雜而是從能否引起學生直觀感悟去想的，使用時，由于圖片和文字的有機配合，給了學生形象直觀的感受，營造了良好的課堂教學和學習氣氛，學生學習興趣極高，教學效果良好。筆 墨 藤 趣請同學們欣賞下面幾幅中國畫作品，你認

2、為這幾幅作品具有哪些美感？墨葡萄圖徐渭齊白石鷹 潘天壽吳昌碩葫蘆圖花鳥畫中國花鳥畫，是中國傳統(tǒng)的三大畫科之一?；B畫是以動植物為主要描繪對象的中國畫傳統(tǒng)畫科。又可細分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、鱗介等支科。中國花鳥畫集中體現(xiàn)了中國人與作為審美客體的自然生物的審美關系，具有較強的抒情性。它往往通過抒寫作者的思想感情,體現(xiàn)時代精神,間接反映社會生活，在世界各民族同類題材的繪畫中表現(xiàn)出十分鮮明的特點。其技法多樣，曾以描寫手法的精工或奔放，分為工筆花鳥畫和寫意花鳥畫（又可分為大寫意花鳥畫和小寫意花鳥畫）;又以使用水墨色彩上的差異,分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設色花鳥畫、白描花鳥畫與沒骨花鳥畫。 寫

3、意花鳥畫寫意花鳥畫是中國傳統(tǒng)繪畫中最具有獨特的風格和獨特的表現(xiàn)語言的繪畫形式。千百年來在諸位大師的不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的基礎上，寫意花鳥畫從藝術構思到藝術表現(xiàn)形式，歷代相沿，日臻完善，已經形成了鮮明的藝術風格，也涌現(xiàn)出無數(shù)的繪畫宗師，如青藤，白陽，八大山人，石濤，虛谷，任白年，吳昌碩，齊白石，潘天壽等大師的出現(xiàn)給中國畫壇寫下了不可磨滅的功績，他們創(chuàng)造了無數(shù)的藝術珍品，積累了豐富的經驗。筆 墨筆：中鋒、側縫、逆鋒、拖鋒墨：濃、淡、干、濕畫枝條學生知識面相對狹窄，特別是對農村的學生來說更是如此，因此根據(jù)課程內容利用多媒體設計本課件。畫果實學生知識面相對狹窄，特別是對農村的學生來說更是如此，因此根據(jù)課程內容利用多媒體設計本課件。成品欣賞成品欣賞成品欣賞我們要用手中的畫筆抒發(fā)我們的

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