親子共讀心得體會優(yōu)秀

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子共讀心得體會優(yōu)秀親子共讀心得體會優(yōu)秀范文 與孩子一起共讀不僅是共享喜悅，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學識，訓練了思維才能。接下來工作范文網我給你整理了親子共讀心得體會優(yōu)秀范文，接待大家的閱讀。 親子共讀心得體會篇一 我熱愛讀書，我的兒子也熱愛讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，一向是我的困惑?，F(xiàn)代物質文明的進展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也熱愛讀，可我覺著好多東西對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教

2、導意義的書，孩子卻又不熱愛。 學校開展新教導親子共讀活動分外有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加高興和充實，學校特意召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，供給讀書建議，并推舉相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推舉的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑揀了三毛流浪記、吹牛大王歷險記、千家詩、奇異的數(shù)王國等幾本他熱愛的書。兒子買到熱愛的書便是愛不釋手。 按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我察覺孩子只是看喧

3、嚷，看里邊的小故事，鮮明對語文學識才能的培養(yǎng)及教導沒起到多大作用，于是開頭抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一片面都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子彼此議論、交流，提高了孩子的語言表達才能。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的喜悅。然后共同議論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書議論、斟酌的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，提防引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了精心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，

4、孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也精心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是共享喜悅，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學識，訓練了思維才能。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書逐漸轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷提升方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、斟酌的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康喜悅地成長。 親子共讀，我們熱愛！ 親子共讀心得體會篇二 與兒子一起閱讀，一向以來都是我覺得理應做的事情，在他開頭牙牙學語時，我就一向開頭與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言進展都

5、很順遂?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了?？赡苁怯捎谒刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了確定的時間，還有是由于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺與孩子同讀一本書。 假期來了，讓我能有充分的時間陪伴孩子讀書，感受分外好！成長中的兒子熱愛看書，也熱愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐潭ê玫臅r間讀書時，兒子就會大聲的指點我：媽媽，快來和我一起看書！我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是分外期望家長一起讀書的哦。 這個假期，我們一起閱

6、讀了愛戴的漢修先生、中華上下五千年、三國演義等，這些讀本都是更加適合孩子們的思維與年齡需要，好多小故事都分外有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教導方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有利益，當然，孩子也從中受益多多，好多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中仆人公的熟悉和斷定呢。每次等看完一本后，我們會在一起議論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會報告我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物舉行對比，探索書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。 孩子的閱讀才能是學習才能的根基和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合才能是分外關鍵

7、的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和得志。夢想我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索學識世界的微妙！ 親子共讀心得體會篇三 教導是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度進展的今日，仍是我們無法回避.奇怪重視的問題。人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的告成。二是教導好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要片面教導孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教導孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。 孩子的成長理應是立體的.多方位的.多才能的成長，對孩子的教

8、導也是立體.全方位式的教導，僅僅憑借學校教導，忽略家庭教導，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教導既是一門綜合性很高的藝術，又是一項奇怪繁雜的過程，它不僅要求家長有個方面的學識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子舉行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教導，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。 教導孩子是一項特別繁雜的事情，也是一項宏偉的事業(yè)。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的高傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表?？上У氖?，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個

9、人在教導孩子方面的一點粗淺的看法。 一、愛孩子，崇敬孩子，做孩子的知心摯友 在生活中要崇敬孩子，以對等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，可能你會說這個道理再簡樸不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子采納和認可，我就往往給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也鞏固了他對父母的信任感，所以我們家長都理應用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。 二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的容貌，學會對等

10、地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要潛心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)合意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是特別興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會崇敬他的觀法，與他磋商辦，給了他足夠的信仰和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格特別重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。 三、激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當今時代是一個競爭強烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的學識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很欣喜，而且還調動了他的

11、學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達成了品德教導的目的。 四、教導孩子正確地面對挫折 在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大資產，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的固執(zhí)意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感恩的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，大膽地參與社會競爭 五、培養(yǎng)孩子的適應才能 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素舉行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保表明踐活動正常舉行的才能，自古以來，它就是求得生存的根本才能，今天人類社會急速變化和強烈競爭的時代，需要人們

12、更強的適應才能，誰的適應才能強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁下告成的對岸。 六、與孩子一起閱讀書籍 家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到喜悅及得志，能感受到愛及和暖，有時更甚與對書本身的興趣。 七、表揚是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的贊美，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格， 八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反 父母理應熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心緒的一種方式，父母理應冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能逐步消釋孩子的逆反心理。 九、學會寬容和忍讓 寬容是一道美觀的風景，能

13、夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，切實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美觀的風景，寬容更是一種才能，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件輕易做到的事，我們的心宛如一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來彌漫內心.用關切來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的聰慧。 十、遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權利，有的父母熱愛那種腑首帖耳聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦察覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心緒，為謊，推脫責任埋下惡根

14、，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，假設父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維才能和口語才能可以得到很好的訓練。 十一、制止把孩子的分數(shù)看得太重要 作為父母不要全日盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子全日心情慌張，誠惶誠恐，無心學習，父母理應把留神力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造才能.學習才能的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。 十二、沒有教導不好的孩子，只有不懂如何教導的父母 家長總愛將教導孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望遨游，家再和暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他遨游的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來用力捆綁孩子手腳的，而理應是用來磨練孩子翅膀的。 十三、擅長察覺并培養(yǎng)孩子