河北廣播電視大學(xué)08秋

1、PAGE PAGE 3河北廣播電視大學(xué)08秋高職高專大學(xué)英語1課程考試改革方案 一、課程總體情況說明 大學(xué)英語1是河北廣播電視大學(xué)高職高專非英語專業(yè)必修的一門公共英語課程。 本課程的教學(xué)目的是：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的閱讀能力、一定的聽、說、寫、譯能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為進一步提高英語的應(yīng)用能力打下良好的基礎(chǔ)。 本課程使用的教材是新編實用英語綜合教程1和學(xué)學(xué)/練練/考考1。總學(xué)時為54學(xué)時，3個學(xué)分，要求一學(xué)期完成，安排在第一學(xué)期學(xué)習(xí)。二、課程考核設(shè)計思想

2、說明1、考核改革的目的我們于2007年秋開始使用新編實用英語綜合教程這套教材。2007年秋學(xué)期的新編實用英語綜合教程1課程的考核方式為期末終結(jié)性考試，考試及格率不高，全省及格率在60%左右。為了幫助學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和及格率，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，這學(xué)期我們將對新編實用英語綜合教程1課程的考核方式進行改革，課程考核分為形成性考核和終結(jié)性考核。通過本課程考核的改革，進一步強化教學(xué)過程的落實，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解把握課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，正確評價課程教學(xué)效果，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、

3、考核原則（1）堅持全程化考核。一是要實現(xiàn)考核過程的全程化，教學(xué)質(zhì)量是在教學(xué)過程中形成的，所以必須對學(xué)習(xí)過程的每一重要環(huán)節(jié)進行階段性考核，要科學(xué)測評學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成就，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行監(jiān)控，以加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。（2）遵循考核規(guī)律。其一，全面覆蓋原則。在考核過程中既要在考核內(nèi)容上全面覆蓋整門課程知識要點，又要應(yīng)用各種適合于高等教育的考核方式；其二，突出重點原則。在考核內(nèi)容方面要突出課程的知識點和技能點，重點內(nèi)容要重點考核，并且在考核成績方面占有較大的比例；其三，難易度均衡原則。在試題的難易程度上要保證均衡，既能使學(xué)生成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出學(xué)生對知識、能力的整體掌握情況，又能使學(xué)生

4、成績有真實的區(qū)分度，反映出個體學(xué)生的能力差異。三、課程考核總體方案本次考核改革將力爭使形成性考核與終結(jié)性考核目標(biāo)一致，將兩者有機地結(jié)合起來。形成性考核的設(shè)計要兼顧終結(jié)性考試，終結(jié)性考試要鞏固形成性考核所做的努力，使形成性考核和終結(jié)性考試相輔相成、互相補充。形成性考核成績占本課程總成績的30%，終結(jié)性考試成績占本課程總成績的70%。（一）形成性考核（由省電大布置）形成性考核是對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為包括學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行的綜合評價。旨在強化學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生更好地達(dá)到教學(xué)要求提供平時指導(dǎo)和幫助。通過完成形成性考核要求的任務(wù)，學(xué)生可以加深所學(xué)內(nèi)容的印象，鞏固學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并采取措施

5、改進。通過檢查形成性考核要求的任務(wù)，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性地進行指導(dǎo)，分析并幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。本課程形成性考核包括兩次平時作業(yè)、上課出勤及課堂表現(xiàn)，滿分為100分。兩次平時作業(yè)由省電大統(tǒng)一布置。1、平時作業(yè)，兩次，每次40分，共80分。（由省電大布置，教學(xué)班評定成績）平時作業(yè)是根據(jù)課程階段性學(xué)習(xí)測評需要為形成性考核專門設(shè)計的綜合性大作業(yè)，省電大在網(wǎng)上發(fā)布，共2次。要求學(xué)生下載并打印出來，在紙面上完成后交給任課老師評閱，老師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量評定成績。2、上課出勤及課堂表現(xiàn)，20分。（由市電大或教學(xué)班評定成績）任課老師根據(jù)學(xué)生面授課出勤情況及課堂表現(xiàn)（課堂紀(jì)

6、律、回答問題、課堂活動等情況）評定成績。（二）終結(jié)性考核（由省電大統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷）終結(jié)性考試應(yīng)包括河北廣播電視大學(xué)高職高專大學(xué)英語1課程教學(xué)大綱規(guī)定掌握的基本語言知識和技能，新編實用英語綜合教程1教材以及平時作業(yè)中的內(nèi)容。終結(jié)性考核主要考核學(xué)生對基本語言知識和技能的掌握程度和應(yīng)用能力。本課程終結(jié)考試試卷分為六部分，滿分為100分：第一部分為詞匯與結(jié)構(gòu)；第二部分為填空題；第三部分為匹配題；第四部分為閱讀理解；第五部分為英漢互譯；第六部分為書面表達(dá)分。本課程終結(jié)考試采用筆試形式，閉卷，時間為1.5小時。 終結(jié)性考核由省電大統(tǒng)一編制試題，地方廣播電視大學(xué)組織考試，省電大統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷。四、質(zhì)量監(jiān)控為了加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)督，也為了通過摸索取得經(jīng)驗，在考試改革方案試行期間，本門課程“形成性考核” 必須及格（60分以上），方可參加該課程的“終結(jié)性考核”。課程考核改革的根本宗旨是提高教學(xué)質(zhì)量，因此，課程考核改革實行全過程質(zhì)量管理。全省統(tǒng)一制訂課程大綱與考核綱要，通過網(wǎng)絡(luò)或下發(fā)作業(yè)冊的形式發(fā)布形成性考核內(nèi)容，省電大要調(diào)查了解在考核過程中出現(xiàn)的問題，并實行定期抽查與隨機抽查相結(jié)合。加強對整個過程的質(zhì)量進行