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1、制學(xué)校五年(下)語 課時:第 1課時 審核教師:張俊娟文導(dǎo)學(xué)案 總第 22課時 檢查領(lǐng)導(dǎo):肖作偉引導(dǎo)學(xué)生認識“鐳、陋、弘、癌、簽”5個生字,會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數(shù)、癌、簽”,掌握“簡陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出 乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚、捐贈、數(shù)年、癌癥、簽字”等詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。3能簡練地概括文章主要內(nèi)容。教學(xué)重點:掌握本課生字。教學(xué)難點:能簡練地概括文章主要內(nèi)容。活動過程一、背景介紹(有關(guān)居里夫人的生平)居里夫人(18671934),波蘭物理學(xué)家,最早榮獲諾貝爾獎的女性。她勤 奮努力,于1893年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位,1894年又獲得數(shù)學(xué)碩士
2、學(xué)位。1903 年,居里夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎金。1911年12月,居里夫人又獲得了諾貝 爾化學(xué)獎。居里夫人終生為人類的幸福獻身科學(xué),從不計較個人的私利和榮譽她先后獲得獎金10種之多、獎?wù)?6種之多,以及100多個名譽頭銜。二、初讀課文解決生字詞。1、讀寫下列詞語鐳元素簡陋弘揚癌癥簽字捐獻贈予周折典雅困頓固執(zhí)出乎意料大公無私富甲一方困惑不解解囊相助腰纏萬貫一貧如洗2 、形近字組詞鐳()雷()陋()柄()貫()慣()弘()宏()捐()娟()贈(憎( )癌()簽()鑒()檢()撿()三、深入讀文,理清文章脈絡(luò)本文可分為三部分(第1-4自然段)先從美國記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫
3、人講起,講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳,當(dāng)時每克鐳價值(),這位夫人應(yīng)該早已()了,事實上十八年后居里夫人卻買不起一克鐳。原因是()(第5、6自然段)講麥隆內(nèi)夫人()經(jīng)過以及數(shù)年以后()情況。第7、8自然段揭示了居里夫人()的崇高思想和( )四、再讀課文,完面下表名稱來歷用途第一克鐳第二克鐳第三克鐳疑難反饋:(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有了什么收獲?(2)你還有哪些疑惑?自我評價:教師評價:家長意見:制學(xué)校五年(下)語 課時:第 2課時 審核教師:張俊娟文導(dǎo)學(xué)案 總第 23課時 檢查領(lǐng)導(dǎo):肖作偉指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,通過三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大 和精神的崇高。引導(dǎo)學(xué)生找出課文里
4、哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫的好處。教學(xué)重點:學(xué)生能讀懂課文,通過三克鐳的故事,了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精 神的崇高。教學(xué)難點:哪些事情顯示出居能找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大, 里夫人經(jīng)濟的困頓,并初步了解課文這樣寫的好處。活動過程一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入本篇課文主要講了一件什么事?二深入學(xué)習(xí)課文,感受居里夫人的偉大人格(一)第一克鐳1、第一克鐳是怎么來的?2、居里夫人用來干什么了?3、當(dāng)麥隆內(nèi)夫人見到居里夫人時,是什么給麥隆內(nèi)夫人留下深刻 印象?4、鐳當(dāng)初的身價每克高達75萬法郎,這大約相當(dāng)于450萬人民幣。按理說
5、居里夫人應(yīng)該過著怎樣的生活?5、而這些居里夫人都沒有,她有的只是( )6、“簡陋”前面再加個“異?!钡淖饔檬牵ǎ?、面對著驚訝不已的麥隆內(nèi)夫人,居里夫人如何解釋的?&你覺得居里夫人是一個怎樣的人?二)第二克鐳1、居里夫人的第二克鐳是怎么來的?2 、居里夫人用第二克鐳干什么了?3、假如現(xiàn)在你就是美國記者麥隆內(nèi)夫人,你將怎樣對那些有錢的美國婦 女說?4、那么課文中對那些有錢的美國婦女的描寫是否可以刪除,為什么?(三)第三克鐳1、那么居里夫人的第三克鐳是怎么來的?2、 居里夫人用這第三克鐳又干了什么?(四)學(xué)習(xí)第三部分1、對于居里夫人沒有能力購買一克鐳繼續(xù)進行研究的情況, 一些人認為, 居 里夫人在鐳的問題上固執(zhí)得令人難以理解, 只要在專利上簽個字所有的問 題都可以解決 。但居里夫人在自傳里是怎么寫的?2、如果是你,你喜歡做這樣的人嗎?為什么?3、開拓思路:你還知道在生活中哪些人具有居里夫人那樣?能用我們學(xué) 過的一個詞來評價這些人嗎? 三總結(jié)反思居里夫人這樣偉大的
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