急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得

1、急診專科護(hù)士培訓(xùn)心得病房的護(hù)士不但要有過硬的技術(shù)操作本事，還要具備良好的醫(yī)德，吃苦耐勞精神，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，操作麻利，動作標(biāo)準(zhǔn)，良好的操作技能，很強(qiáng)的無菌觀念，下面是帶來的五篇急診專科護(hù)士培訓(xùn)心得，希望大家喜愛!急診專科護(hù)士培訓(xùn)心得1光陰荏苒，為期四個月的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)結(jié)束了，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅轉(zhuǎn)變了我對急診工作的熟悉，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救技術(shù)力量，受益匪淺，體會如下：四個月的專科培訓(xùn)，總的來說給我最深的體會就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。其實(shí)真正到達(dá)急診?？谱o(hù)士的水平，我現(xiàn)有的力量還是有限的。培訓(xùn)的方式分為三個階段：4周理論學(xué)

2、習(xí)、10周臨床實(shí)踐、2周總結(jié)匯報(bào)。第一個月在廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院進(jìn)理論課程，內(nèi)容都是講解并描述急診?？茖W(xué)問進(jìn)展的新理念、新技術(shù)，包括了護(hù)理管理、護(hù)理技術(shù)、急救協(xié)作、病癥護(hù)理、臨床評估技術(shù)、教學(xué)培訓(xùn)、護(hù)理科研等等。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容布置合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的，還可以學(xué)習(xí)到我們比擬少見的蛇毒，蜂蜇傷，電擊傷等等處理。急診是個全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣突如其來的情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家有了新的熟悉。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有充足的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸觯∽o(hù)理學(xué)會為我

3、們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。?？婆嘤?xùn)共有七大臨床實(shí)踐基地醫(yī)院，我被布置到X市X醫(yī)院和X附屬第一醫(yī)院。在學(xué)習(xí)期間，這兩家醫(yī)院給我的感覺是：X市X醫(yī)院急診科病人不算許多，但急診病人的處理流程很優(yōu)化，便民，集中，人力的分工明確，不但利于急危重癥病人的急救處理而且削減了人力資源，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。而X附屬第一醫(yī)院的病人許多，工作繁忙，而且患者的病情危重，常常會遇到重大或特別病人的搶救，也讓我吸取了不少搶救經(jīng)驗(yàn)，還有搶救室的布局很合理，急救物品的擺放很集中，一目了然，而且中山附一的老師們非常有內(nèi)涵，無論是論文或科研都做得非常杰出，教學(xué)力量很強(qiáng)，這也是他們的亮點(diǎn)。最終，我們要完成護(hù)理個案和成組方案的論文匯報(bào)，

4、進(jìn)行ppt制作和演講匯報(bào)，還要經(jīng)過理論，技能操作的最終關(guān)口，綜合分?jǐn)?shù)合格后才能取得廣東省急診?？谱o(hù)士資格證。雖然總的歷程有苦有累，但能學(xué)到的許多學(xué)問是值得的。學(xué)問是無價(jià)的，但更重要的是我擁有了這個由廣東省各大醫(yī)院急診人才組成的溝通平臺，結(jié)交了一幫急診專業(yè)水平較強(qiáng)的好友，也是一種共享資源，對以后自己的?？扑接辛酥笇?dǎo)溝通作用，并能更好地為急診進(jìn)展效勞。急診科是科室雖小，但體系很大，收治各種各式的急癥患者，輕到一般感冒發(fā)燒，重到休克，心跳呼吸驟停，而且來得急，來得不定時(shí)，所以我們需要更專業(yè)，更多元化的學(xué)問，才能擔(dān)任急診護(hù)士。遺憾的是，在這兩家醫(yī)院臨床實(shí)踐期間，遇到兒童及孕婦的患者比擬少，沒吸取到更

5、好的經(jīng)驗(yàn)，真希望今后還能有時(shí)機(jī)到其他科室去輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，以更順應(yīng)我們婦兒?？漆t(yī)院急診的特色。所以在今后的工作中，我要有規(guī)劃，還要帶著思索，按時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)所在，其實(shí)取得資格證并不代表什么，也不代表真正的合格了，我還要連續(xù)努力，不斷地提升自我，完善自我的業(yè)務(wù)水平。急診專科護(hù)士培訓(xùn)心得2為貫徹實(shí)施衛(wèi)生部中國護(hù)理事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃綱要（20XX-20XX）和廣東省“十一五”護(hù)理規(guī)劃，進(jìn)一步提升臨床護(hù)理工作水平，強(qiáng)化我省護(hù)理專業(yè)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，有效提升臨床急、危、重癥病人的護(hù)理水平，培育一批高、精、尖的急診?？谱o(hù)士隊(duì)伍，由廣東省護(hù)理學(xué)會開展急診專科護(hù)士培訓(xùn)很榮幸在這一背景下參與了廣東省首屆急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，

6、我也非常感謝醫(yī)院和科室給我這個時(shí)機(jī)去接受培訓(xùn)，開拓視野，我也很珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。為期四個月的培訓(xùn)生活感受許多培訓(xùn)班學(xué)員共47位，來自廣東省各地區(qū)二甲以上醫(yī)院急診科，均由廣東省護(hù)理學(xué)會門急診專業(yè)委員會統(tǒng)一組織理論、操作、英語考試及面試，擇優(yōu)錄用的。培訓(xùn)時(shí)間為20XX年9月15日至20XX年1月15日，培訓(xùn)方式分為三個階段：4周理論學(xué)習(xí)、10周臨床實(shí)踐、2周總結(jié)匯報(bào)。理論課程包括了護(hù)理管理、護(hù)理技術(shù)、急救協(xié)作、病癥護(hù)理、臨床評估技術(shù)、教學(xué)培訓(xùn)、護(hù)理科研等。通過資格評審的急診臨床培訓(xùn)基地有廣東省人民醫(yī)院、廣州市第一人民醫(yī)院、廣州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院、廣州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院。在學(xué)員完成全部培訓(xùn)課程并考核

7、合格后，由廣東省護(hù)理學(xué)會授予“廣東省急診?？谱o(hù)士資格證書”。在為期周圍的理論課的學(xué)習(xí)中，從護(hù)理管理開頭，首先由廣東省人民醫(yī)院的黃惠根主任給我們講解并描述五常法根本學(xué)問及推廣應(yīng)用，在她活潑而活潑的講解并描述中，讓我學(xué)會了自我整理，定時(shí)地清空與自我總結(jié)，養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，把方案細(xì)分，逐步地去實(shí)施，這同時(shí)也是給我們這個學(xué)習(xí)班一個基調(diào)，從一開頭就教導(dǎo)我們?nèi)W(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，通過常組織，常整頓，常清潔，常標(biāo)準(zhǔn)，常自律來使每一天的學(xué)習(xí)生活都充實(shí)而精彩。在合理的課程設(shè)計(jì)中，通過對制定急診核心制度、指引、應(yīng)急預(yù)案的原則及方法、急診護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)意識的培育、急診患者常見心理需求及溝通技巧的學(xué)習(xí)，體會著標(biāo)準(zhǔn)化管理對工作

8、效率的提升作用，突出了急診人臨危不亂，緊急而有序的工作方式，也強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)意識的培育，既保障了自己的合法權(quán)益，也是對病人的一種責(zé)任，帶有一顆敬畏之心去尊重生命。在各位臨床一線的老師們的講解并描述下，把各自醫(yī)院對于急診藥品、儀器的放置與保養(yǎng)進(jìn)行共享，在不同醫(yī)院配置的參照下，去查找著我們科室的合理配置，做到便捷有效，合理有序。在衛(wèi)生部強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的背景下，急診科也在開展創(chuàng)優(yōu)效勞，以急診的角度去思索怎樣更好地為患者效勞，強(qiáng)化我們的效勞意識。從分診開頭，就去保障最好的醫(yī)療資源給最需要的人，從而保證綠色通道的暢通，分診就是一個很大的課題，需要我們有更加扎實(shí)的醫(yī)療學(xué)問去鑒別病情的輕重緩急，也對我們護(hù)士提

9、出了更高的要求，同時(shí)也就促進(jìn)著我們這個專業(yè)的進(jìn)展、不斷進(jìn)步。在護(hù)理技術(shù)與搶救協(xié)作這一周的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化了對急診護(hù)理常用技能的學(xué)習(xí)與穩(wěn)固，強(qiáng)化的是臨床護(hù)理思維，在平常的護(hù)理過程中去學(xué)會評估，獨(dú)特化地去效勞每一個患者。在這一周的學(xué)習(xí)中，老師們引導(dǎo)我們?nèi)プ鲂┡R床路徑，探討最優(yōu)的治療過程，強(qiáng)調(diào)時(shí)間窗的概念，不僅要挽救生命，還要兼顧生活質(zhì)量，降低后遺癥的發(fā)生。制定出各種急危重癥的處理常規(guī)，并模擬化地去訓(xùn)練，到達(dá)每個急診人都有快速處理急危重癥的力量，嫻熟地完成搶救。第三周講解并描述的是臨床評估技術(shù)，講解并描述各種儀器的應(yīng)用及保養(yǎng)，急診危機(jī)值的臨床解析以及心電圖的辨認(rèn)，借用各種先進(jìn)的儀器與輔助裝備快速地去鑒別

10、診斷疾病，為進(jìn)一步地救治工作提供精確有效的信息。也意識到學(xué)問、裝備都是不斷更新的，工作中也是種學(xué)習(xí)，不斷更新自己，把握新學(xué)問才能完成好自己的工作。第周圍的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)、培訓(xùn)與科研，探討的是在層級管理中，如何做到以老帶新，做好科室文化的傳承，也在不斷地培訓(xùn)中去優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的應(yīng)對困難的力量。臨床小講課是一小組成員間互相學(xué)習(xí)的方式之一，陸紅老師希望我們能夠通過這個方式去思索，去總結(jié)工作的詳情之處。護(hù)理教學(xué)查房是科室文化的傳承，老年資護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的傳承，新年資護(hù)士跳動式思維的呈現(xiàn)，目的就是一個，共同提高。學(xué)問是需要傳承的，能把生活中點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)給總結(jié)下來，發(fā)表文章，以供大家借鑒，在各種想法的碰擊下改善工作中的

11、缺乏處。這就是這一周培訓(xùn)的目的，通過小講課、教學(xué)查房總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過文章發(fā)表到達(dá)學(xué)問共享，在這一系列的工作中，也強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的熱忱與效率。短短的周圍理論培訓(xùn)時(shí)間彈指間就過去了，懷著期望與忐忑的心情進(jìn)入了臨床培訓(xùn)階段。10周的臨床實(shí)踐分為兩個基地進(jìn)行。本人前五周被分配到廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院，后五周輪轉(zhuǎn)到廣東省人民醫(yī)院。在廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院的5周實(shí)踐是這樣布置的：2周在急診區(qū)（包括院前、分診和搶救室），1周在留觀室，1周在EICU，1周跟護(hù)長上管理班。在這5周里每天都由其科室的?？谱o(hù)士蔡映杰老師每天下午帶我們進(jìn)行護(hù)理查房或是小講課。這樣的一個理論和臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式給了我們一個全新的感覺，

12、加深了理論學(xué)問的記憶，而且提供了一個平臺讓我們同學(xué)可以就臨床所遇到的問題進(jìn)行商量，把學(xué)問往更深的方面進(jìn)展。在廣醫(yī)二院的期間，我還參與了由他們急診科舉辦的“急搶救理工作坊”。工作坊是利用一個比擬輕松、好玩的互動方式，讓參與者在參與過程中能夠互相溝通、共同思索及找出解決對策的手法。它通過個案共享、理論介紹、案例演練、商量與總結(jié)四個環(huán)節(jié)來到達(dá)理論學(xué)問與臨床實(shí)際親密結(jié)合，從而加深了對各種疾病的熟悉，強(qiáng)化了護(hù)士的搶救技能，培育了團(tuán)隊(duì)合作精神。在省醫(yī)5周的臨床實(shí)踐，每天A、P班交接的時(shí)分我們都會和帶教老師對A班所見到的特別病例進(jìn)行一個案例共享，然后就這個疾病進(jìn)行一個小講課。每周的星期五下午都會由何斌斌老師

13、及護(hù)長給我們上課。在省醫(yī)見到的最多的就是心梗和主動脈夾層、腹主動脈瘤的病人。在參與的一次對主動脈夾層裂開病人的搶救讓我對這個疾病的兇險(xiǎn)性有了更深地熟悉，更加深入地體會到我們護(hù)士責(zé)任有多重。在何斌斌總帶教的指導(dǎo)和幫忙下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪顺山M方案，急診護(hù)士臨床思維的現(xiàn)狀調(diào)查分析。讓我們學(xué)會了查閱文獻(xiàn)，分配任務(wù)，分工合作，在快樂的氣氛下去完成工作。成組方案是一種模式，讓我們在臨床上去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。最終的兩周除了進(jìn)行理論和操作考核，還必需對個案及成組方案進(jìn)行匯報(bào)。最終總成果由理論（占25%）、操作（占25%）、個案（占15%）、成組方案（占15%）、臨床表現(xiàn)（占20%）確定，總成果不及格者賜予一

14、次補(bǔ)考時(shí)機(jī)。經(jīng)過了一番的努力，我以總成果排名第三完成了這次的培訓(xùn)，并獲得二等獎學(xué)金及急診?？谱o(hù)士資格證。通過這次的學(xué)習(xí)，我對急診的工作和重要性有了更感性的熟悉。更好地把握了各種急危重癥的搶救技術(shù)和各種急救儀器的運(yùn)用。更明白了作為一名護(hù)士，特別是急診科的一名護(hù)士，不僅要有扎實(shí)的理論學(xué)問和操作技能，還要有高度的責(zé)任心、敏銳的觀看力和獨(dú)立的臨床思維力量。只有具備了這些，才能切實(shí)地為病人效勞，按時(shí)挽救病人的生命。這次的學(xué)習(xí)，我所得到的學(xué)問、經(jīng)驗(yàn)與感悟，是我人生中的珍貴的財(cái)寶。我會學(xué)以致用，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到臨床中，同時(shí)不斷地完善自己，提高自己，為患者提供更好的效勞，為把醫(yī)院建設(shè)得更美妙而努力。最終，提

15、一點(diǎn)工作方案：1、改進(jìn)臨床培訓(xùn)，做好核心力量培訓(xùn)；2、成立急診循證護(hù)理小組；3、完善各項(xiàng)儀器運(yùn)用流程及急診護(hù)理流程；4、制定分診指引；5、完善臨床登記及數(shù)據(jù)搜集；6、強(qiáng)化論文及科研方面的學(xué)習(xí)，提高論文寫作水平。20XX年是我們醫(yī)院重要的一年，由于今年我們院創(chuàng)“三甲”，急診作為窗口科室，在創(chuàng)“三甲”中占非常重要的位置，作為醫(yī)院的一員，醫(yī)院的進(jìn)展也就是我的進(jìn)展，接下來的日子我會更加仔細(xì)及努力地協(xié)作醫(yī)院的工作，幫助護(hù)長完成工作方案。急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得3首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參與云南省護(hù)理學(xué)會舉辦的“手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，（1個月的理論學(xué)習(xí)，昆明醫(yī)科

16、高校第二附屬醫(yī)院1個月的臨床實(shí)踐）通過這次學(xué)習(xí)，充足給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也熟悉到了以往工作中的缺乏之處。一理論學(xué)習(xí)方面培訓(xùn)班有針對性的布置了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的進(jìn)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.裝備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)學(xué)問以及各種手術(shù)的進(jìn)展及協(xié)作等。主要聘請了云大醫(yī)院、紅會醫(yī)院、昆明醫(yī)科高校第二附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的學(xué)問和新的理念。老師們嫻熟地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采納PPT制作技術(shù)的課件，活潑、活潑的內(nèi)容很簡單讓我們快速地接受到前沿的新

17、學(xué)問和新理念，晚上回到賓館后就整理消化白天的課件，把從前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的按時(shí)記錄下來。最終一周進(jìn)行了緊急的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后云南護(hù)理學(xué)會布置臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)二臨床實(shí)踐方面實(shí)習(xí)基地我選擇了昆明醫(yī)科高校第二附屬醫(yī)院全新建設(shè)的潔凈手術(shù)室，依據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的布置。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。學(xué)習(xí)期間讓我感受最深的有以下幾點(diǎn)：1、無論是手術(shù)醫(yī)師.麻醉師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度（清點(diǎn)

18、有誤的處理）、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，防止醫(yī)療過失事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無止境的專業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要把握各種手術(shù)的根本步驟，也需要熟識每個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要把握各種各樣儀器裝備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、麻醉醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，手術(shù)的勝利是大家努力的結(jié)果。2、她們對患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都留意愛護(hù)患者隱私。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，實(shí)行了一系列保暖

19、措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安頓，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會給患者運(yùn)用各種體位墊，做好皮膚愛護(hù)，預(yù)防壓瘡。3、無接觸式戴手套法，進(jìn)一步防止了因戴手套不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無菌操作。4、深厚得學(xué)習(xí)氣氛，護(hù)士們都會記錄手術(shù)協(xié)作與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式具體的記錄著協(xié)作過的手術(shù)。她們不僅學(xué)習(xí)手術(shù)室的相關(guān)學(xué)問。5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備肯定的根底學(xué)問和專業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感

20、染等學(xué)問。這些看似簡潔、一般的學(xué)問，實(shí)則上并非能完全地把握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的專科手術(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地協(xié)作手術(shù)。由于，在除了協(xié)作完成方案布置的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。上班后我會將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對工作的動力和熱忱，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最終希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美妙!急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得4在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參與了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個月培訓(xùn)中，我付出了許多，但收獲了更多。這是一次寶貴的人生閱

21、歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個階段：第一個月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí)；接下來兩個月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。一個月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，時(shí)機(jī)難能可貴，所以我特別珍惜。在閱歷了7年的臨床護(hù)理后，如今的我對學(xué)問的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者效勞。基地也不負(fù)眾望，請來上課的老師都是各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v解并描述并呈現(xiàn)了很多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的學(xué)問面。通過一個月的靜心學(xué)習(xí)，對重癥監(jiān)護(hù)有了一個系統(tǒng)的熟悉，對從前一知半解的學(xué)問點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)很多在實(shí)際工作中遇到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的

22、?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。兩個月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)盛的硬件設(shè)備。我是在省醫(yī)院外科綜合ICU和CCU各學(xué)習(xí)一個月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)盛的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)根底學(xué)問堅(jiān)固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的力量，注意病人的病情評估和病情觀看，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。基地主任還布置了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們在把握根底醫(yī)學(xué)理論學(xué)問的根底下，學(xué)會論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素養(yǎng)，這對平常寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的時(shí)機(jī)，

23、為我以后的工作積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這三個月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會：原來我可以做得更好。在沒參與培訓(xùn)的時(shí)分，我以自己在科室年長的閱歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，主動的帶教著同學(xué)，參與完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，熟悉到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)會了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與奉獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對重癥監(jiān)護(hù)這份工作增加了更多的熱忱。我也要做得更好!理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最正確的方式。說實(shí)話，在參與專

24、業(yè)培訓(xùn)從前，受晉升與考試的需要，我們始終也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中許多的理論學(xué)問我們在本科的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的學(xué)問很快就成過眼煙云，伴著考試的通過而丟棄。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容布置合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有充足的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的把握了學(xué)問。培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的習(xí)慣性思維模式。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，CPR的學(xué)習(xí)讓我轉(zhuǎn)變了對我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的熟悉；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的運(yùn)用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù)；心電圖監(jiān)測方面一向是我們的

25、薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的辨認(rèn)產(chǎn)生了愛好，轉(zhuǎn)變了我一貫的思維模式，非常受用。培訓(xùn)期間，好多事情感動著我，好多主動的人物帶動著我，幫忙我進(jìn)步。面對飛速進(jìn)展的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會群體不斷提高的效勞需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個ICU好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我轉(zhuǎn)變了自己的想法，讓我深切體會到熱愛自己的工作，熱愛惜理專業(yè)是多么的重要，“愛病人賽過愛自己”是ICU護(hù)士必備的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)

26、是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的學(xué)問、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次非常感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的效勞體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長了見識，也使我感受頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在肯定的差距，故我們要取其精華，把適用的學(xué)問和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得5從前很喜愛看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我艷羨不已。沒想到多年后長高校成的我如今也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開頭的手忙腳亂到慢慢找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何簡單!急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速，若處理不當(dāng)，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生暴躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，按時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家