書香校園活動計劃參考范本五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 書香校園活動計劃參考范本五篇 下面是我為大家整理的書香校園活動籌劃參考范本五篇【完整版】,供大家參考。 書籍是人類的摯友，書籍是人類進(jìn)步的階梯!下面是在這我為您推舉書香校園活動籌劃參考范文五篇。 為擴展師生的閱讀面和學(xué)識面，提升師生的思想教養(yǎng)和精神品位，我校抉擇開展創(chuàng)造“書香校園，書香班級”的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，通過閱讀創(chuàng)造“書香校園”、“書香班級”，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，好讀書，樹立我讀書，我喜悅，我成長的信念，讓讀書走進(jìn)課堂，成為他們生活、學(xué)習(xí)的一片面。使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，由此而形成良好的閱

2、讀空氣和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)造一個彌漫書香之氣的校園。 一、活動主題 誦讀經(jīng)典詩文 共建書香校園 二、活動目的 營造起校園讀書的空氣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱心，促進(jìn)校園內(nèi)喜歡讀書的良好風(fēng)氣的形成。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：趙淑宏 副組長：汪澤宇 崔忠國 組 員：王敬波 趙 偉 吳冬梅 李繼科 姜 榮 四、活動要求 (一)加強領(lǐng)導(dǎo)。組建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，為活動供給各方面的支持和保障。 (二)確保落實。以“內(nèi)容充實、形式多樣、時間到位”為原那么，全校師生廣泛參與，并以此為契機，促進(jìn)書香校園的形成。 (三)在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將簡樸的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，

3、“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學(xué)生讀書，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。 (四)倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書，好讀書，會讀書”，以別致活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下根基。 (五)完善學(xué)校的圖書室和班級圖書角的創(chuàng)辦，充分挖掘一切資源為讀書活動服務(wù)。 五、活動對象 全校師生 六、概括措施 (一)教師讀書 1、教師制定個人讀書籌劃。(三月十日前交到指導(dǎo)處) 2、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動，推舉必讀書目，利用學(xué)校圖書室，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師專心研讀學(xué)科教導(dǎo)雜志，并圍繞這些

4、教導(dǎo)教學(xué)理論書籍專心做好理論學(xué)習(xí)筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教導(dǎo)教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。(學(xué)期末檢查、評比、存檔) 3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。 4、開展讀書交流活動，以實施“生本教導(dǎo)”為重點，進(jìn)一步加深熟悉，真正領(lǐng)會課程改革的實質(zhì)，圍繞在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式中，如何抑制形式主義、新課程與我的教學(xué)行為、課堂教學(xué)中如何通過對話加深學(xué)生的體驗和感悟等主題，舉辦讀書交流活動。每月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流讀書筆記及心得體會。(每月末組長檢查) 5、樹立大語文觀。語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推舉優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，在備課中滲透相關(guān)內(nèi)容，同時做好拓展閱讀

5、資料的積累整理工作。 (二)學(xué)生讀書 1、各班豐富班級藏書，開發(fā)書源，激勵學(xué)生彼此借閱。 2、教師促使學(xué)生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習(xí)慣,安置班級讀書活動負(fù)責(zé)人組織學(xué)生養(yǎng)成自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。 3、班級學(xué)習(xí)園地不斷更新。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學(xué)生表示讀書收獲的陣地，每月更換一次。 4、開展好“經(jīng)典閱讀表示”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇賞識比賽，閱讀學(xué)識競賽等。 5、開展“閱讀星”推舉、表彰活動。每月每班推舉一人，在升旗儀式上舉行通報表彰。 七、活動步驟 三月份

6、： 1、各班充分發(fā)揮主觀能動性，制定書香班級創(chuàng)造方案，多想手段，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個彌漫書香的校園。 2、充分發(fā)揮少先隊及各中隊作用，搞好宣傳工作。 3、利用國旗下講話，由學(xué)生代表向全體學(xué)生發(fā)出提議，積極宣傳“創(chuàng)造書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。 四月份： 1、對各班開展閱讀處境舉行檢查指導(dǎo)。 2、各班開展“經(jīng)典閱讀表示”中隊活動，學(xué)校組織舉行評比。 3、評比班級“閱讀之星”。 五月份： 1、開展校園讀書匯報活動。 2、學(xué)生閱讀指導(dǎo)研討活動。 六月份： 1、班級互動閱讀活動。 2、評比“書香班級”和“書香教師”。 3、將優(yōu)秀作品匯編成冊納入到

7、校本教材。 新興滿族鄉(xiāng)中心學(xué)校 一、指導(dǎo)思想： 圍繞“創(chuàng)辦書香校園”這一主題，有籌劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、發(fā)憤向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜歡讀書的良好風(fēng)氣。讓課外書為同學(xué)們開啟一扇扇學(xué)識的大門，豐富他們的學(xué)識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我成長的喜悅! 二、活動目的： 1.通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱心，開闊視野，增長學(xué)識，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 2.通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提欣喜趣，逐步養(yǎng)成閱讀

8、習(xí)慣。 3.通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 三、工作要點： (一)營造讀書空氣 閱讀需要空氣，這空氣需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校打定首先從營造濃郁的校園閱讀文化空氣做起： 1.校園通過電子屏幕、播送等陣地宣傳讀書口號，讀書名言等，營造出一種濃郁的讀書空氣，讓學(xué)生明白讀書的利益。 2.各班在3月中旬以“創(chuàng)辦書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課，營造班級閱讀空氣。 3.各班在文化墻上設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推舉” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹

9、看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書空氣。 4.加強學(xué)校圖書館、閱覽室創(chuàng)辦。每年更新圖書，定時開放圖書館和閱覽室，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。 (二)明確閱讀時間 在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀空氣，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。 一天三讀： 1.誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每節(jié)語文課前2 分鐘大聲背誦古詩、名言等。 2.默讀：每天中午11：3012:00為全體學(xué)生讀書時間，自由選擇班級圖書角的圖書舉行閱讀。 3.睡前讀：每晚一次的家庭閱

10、讀，低年級不少于15分鐘，中高年級不少于30分鐘。 (三)開展閱讀活動 1.學(xué)生讀書活動： (1)開展一次讀書主題班會。 (2)3-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的概括指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀籌劃。 (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌管正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末舉行學(xué)生讀書筆記展評活動。 (4)開展課前2分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，建議語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，生動安置，推廣此活動。 (5)周末、寒暑假等長假期間，激勵學(xué)生在家看學(xué)校推舉的書，寫讀

11、書體會，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。 (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推舉新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給學(xué)生，把富有時代氣息的書推舉給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)根基性與進(jìn)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神進(jìn)展的書，閱讀最適合天性進(jìn)展的著作。 (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如： “讀書變更了我”征文比賽，國旗下的演講，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級語文老師負(fù)責(zé)落實。 2.教師讀書活動 教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原那么，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的

12、根基上，重點學(xué)習(xí)教導(dǎo)名著、原著，通過學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教導(dǎo)實踐，激發(fā)教師的思維才能和對教導(dǎo)問題的批評性斟酌，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，舉行教導(dǎo)創(chuàng)新。 (1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教導(dǎo)學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌管、方法實施為根基，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能耐久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的斟酌，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。 (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期添置一批教導(dǎo)類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教 師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

13、(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間舉行學(xué)習(xí)相關(guān)教導(dǎo)理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師舉行集體學(xué)習(xí)。 (4)要求老師經(jīng)常寫一些教導(dǎo)教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教導(dǎo)、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成出息行反思。 3.家庭親子共讀： 家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確對付學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作那么，不沉迷于麻將等活動，主動率領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。 (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以

14、有孩子的感想和體會。 (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推舉訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。另外我們建議家長為孩子添置一些經(jīng)典書籍。 三、概括活動安置： 二月： 1.學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、籌劃。 2.根據(jù)各年級課外閱讀籌劃，向各年級學(xué)生推舉閱讀的書目。 3.組建班級讀書角，制定班級讀書籌劃。 三月： 1.召開讀書主題班會。 2.開展“征集名言，制作書簽”評比表示活動。(中年級) 3.在文化墻上設(shè)計一個班級“書香園地”。 4.讀書活動進(jìn)社區(qū)。(去敬老院開展活動) 5.讀講雷鋒的故事。(大隊委到低年級活動) 6.教師撰寫讀書筆記。 四月： 1.讀書手抄報比賽。(高年級) 2.召開讀書

15、主題班會。 3.教師撰寫讀書筆記。 4.閱讀開放日活動。 五月： 1.師生同讀一本書活動。 2.“讀書變更了我”征文競賽。(高年級) 3.童謠、詩歌朗誦比賽。(低年級) 4.教師撰寫讀書筆記。 5.閱讀表示課活動。 六月 1.學(xué)生讀書總結(jié)。 2.制定暑假讀書籌劃。 3.六一“跳蚤書市”。 4.教師撰寫讀書筆記。 5.“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。 七、八月 1. 開展與父母共讀一本書活動。 2.書香飄社區(qū)活動。 九月 1. 國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。 2. 讀書交流會。 3.教師撰寫讀書筆記。 4.優(yōu)秀讀書筆記表示。 十月 1.優(yōu)秀讀后感評比活動。 2.名人讀書勵志影片賞識。 3.教師撰寫讀書筆

16、記。 十一月 1.優(yōu)秀讀書筆記展評。 2.“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽。(高年級) 3.教師撰寫讀書筆記。 十二月 1. “小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。(低年級) 2.成語故事(寓言)演講比賽。(中年級) 3.教師撰寫讀書筆記。 一月 1.評比“書香學(xué)生、書香教師、書香班級”。 2.讀書活動成果展。 3.讀書活動資料匯總。 一、活動目的： 書籍是人類的摯友，書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的學(xué)識面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜歡書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立夢想

17、! 二、活動目標(biāo)： 1、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。 2、通過活動，在班級內(nèi)形成喜歡讀書的良好風(fēng)氣。 3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。 4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)識更新、思維活躍、綜合實踐才能的提高。 三、活動實施的籌劃 (一)學(xué)生開展活動方面： 1、持續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。 創(chuàng)造“書香校園”活動的開展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學(xué)生，組織者是宏大教師。在上學(xué)期個別班級創(chuàng)造閱歷的根基上，持續(xù)豐富開展班級創(chuàng)造活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級籌劃于開學(xué)初上交。學(xué)期中班級開展的創(chuàng)造活動以發(fā)邀請的形式邀請其他

18、班級觀摩加入。學(xué)期末，根據(jù)活動開展處境評比出“書香班級”。 2、豐富校園播送內(nèi)容 建議學(xué)校大隊部在校園播送中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安置好節(jié)目播出內(nèi)容，小播送員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園播送中穿插播放，豐富目前的校園播送內(nèi)容。 3、建議開設(shè)閱讀課 ，營造讀書空氣,創(chuàng)設(shè)讀書條件。 根上學(xué)期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學(xué)生供給固定的閱讀時間成為宏大教師的共識。建議指導(dǎo)處考慮開設(shè)閱讀課(在課程表中表達(dá))。 結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點不同,分成三個學(xué)段來概括要求。每周每個年級開設(shè)一

19、個課時。低段的老師要求備課(內(nèi)容、讀法、組織形式);中段的老師要走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生品讀，寫出讀后感;高段的老師首先要選好書，因人而異，教會學(xué)生精讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。 4、其次屆校園“讀書節(jié)”(3月) 今年3月是我校創(chuàng)造“書香校園”活動以來的其次屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教導(dǎo)缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學(xué)校組織開展“我的家鄉(xiāng)伊犁”民俗文化展，表示內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊，要求學(xué)生重點搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，宏大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獲取

20、學(xué)識的過程。 5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動(4月) 在全校學(xué)生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德創(chuàng)辦、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、忠誠守信、喜歡勞動、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉儉約等多個方面，以此點燃學(xué)生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。 6、建議分學(xué)科開展學(xué)識賽(5月) 參照目前各學(xué)識競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科學(xué)識圖書，舉行百科學(xué)識賽(學(xué)校教 導(dǎo)處已做籌劃)。 (二)教師開展活動方面： 1、充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及宏大學(xué)生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生

21、開放，教師可隨時閱讀，學(xué)生那么可將每月的結(jié)果一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機教師組織閱讀。 2、教師閱讀沙龍為宏大教師交流讀書心得供給了一個很好的平臺。新的學(xué)期，將持續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對給教師的100條新建議談?wù)勀愕捏w會、名著賞析等。 3、舉行一次“E網(wǎng)共共享”活動。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個領(lǐng)域，成為大家了解外界，獲取學(xué)識的一個重要途徑，但真正有目的欣賞網(wǎng)頁的教師終究是少數(shù)，好多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間察覺，大片面老師們都珍藏有自己經(jīng)常欣賞的網(wǎng)站。學(xué)期中，舉行一次“E網(wǎng)共共享”活動，老師將自己珍藏的網(wǎng)站共享介紹給大家。 4、建議個別班

22、級創(chuàng)造自己的班級博客，用于呈現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推舉閱讀文章(可以儉約學(xué)校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上) 5、學(xué)校為教師生日，生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購書卡，不僅送去了和暖的祈福，更增進(jìn)了感情，鞏固了團隊凝結(jié)力。 6、建議利用門口“接待光臨”牌子的后面，制作成一個信息發(fā)布、表揚欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。 四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容 本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目舉行調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影(表達(dá)學(xué)校創(chuàng)造“書香校園”而開展的活動)、聚星報(每期校報各版塊內(nèi)容)、郁香書齋(分圖書學(xué)識、美文共賞、精品導(dǎo)

23、讀三個分項)。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安置到人，進(jìn)一步拓寬宏大師生的閱讀領(lǐng)域。 營造書香校園，讓師生靈動的心自由地飛行于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種空氣，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由進(jìn)展的人文環(huán)境是我們外國語學(xué)校(26小)人永遠(yuǎn)的追求。 一、活動意義 書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類名貴的精神資產(chǎn)。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅

24、的校園文化，抉擇開展“書香校園”活動。 二、活動要求 (一)、教師讀書活動 1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為宏大師生閱讀供給良好的平臺。 2、激勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱12份教導(dǎo)類刊物。 3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、四處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，舉行自我充電，走近經(jīng)典，品評名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個人自選。 5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 6、加強教師讀書成果表示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書學(xué)識競賽、經(jīng)

25、典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校 園讀書空氣。 7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期12本。 (二)、學(xué)生讀書活動 1、建立班級圖書角，特意配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。 2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀)，設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘?！白x書課”那么從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班

26、級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推舉的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下添置的書籍。 3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦對比簡樸、易理解的詩詞20首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級要求熟讀背誦 有確定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。 4、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀表示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。 三、活動策略 1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 對“書香校園”活動

27、舉行廣泛的宣傳和發(fā)動，提防以“書香班級”為主題的班級文化創(chuàng)辦。加強學(xué)校圖書館、閱覽室創(chuàng)辦，實行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。 2、整合資源 建立“書香校園”組織試點班，每班以上，創(chuàng)辦“書香班級”。激勵創(chuàng)辦家庭圖書架，創(chuàng)辦“書香家庭”。 3、開展活動 有籌劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書籌劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、根本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的表示與交流，進(jìn)一步鼓舞宏大師生投入到閱讀活動中去。 四、實施保障 1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，專心組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供給導(dǎo)讀、評價等服

28、務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題議論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、學(xué)識競賽等活動;對有影響的活動，舉行宣傳和推廣。 2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要專心做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇愛好的圖書。要做好新增圖書實時上架與推舉介紹工作，以便當(dāng)師 生借閱。 3、完善考評機制。要專心做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要

29、對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”處境舉行專心檢查，要不斷完善“書香校園”活動。 XX小學(xué) “書香校園”活動規(guī)章制度 為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，穩(wěn)定和擴大讀書活動的成效，進(jìn)一步深入開展讀書活動，特制定本制度： 一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的舉行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。 二、要把讀書活動與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高才能、彌補學(xué)識缺陷結(jié)合起來。并堅持學(xué)以致用的原那么，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，鞏固自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅實的根基。 三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書籌劃。概括任務(wù)

30、是每個學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。 四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學(xué)生借閱。 五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和利益，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。 六、班長實時把班級讀書活動的開展處境向班主任匯報。 七、班長和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學(xué)生的讀書處境與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評比“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。 XX小學(xué) 一、指導(dǎo)思想 書籍是人類名貴的精神資產(chǎn)，是人類走向光芒璀璨未來的基石;讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是理應(yīng)大力弘揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民

31、族的閱讀水平。一個學(xué)習(xí)型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!”我校本學(xué)期真正參與新教導(dǎo)測驗的行列，我們在充分考慮行動的可行性的根基上，推出“營造書香校園”活動籌劃。大力加強“書香班級”、“書香年級”及“書香家庭”創(chuàng)辦，努力營造全校讀書空氣，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生天性和諧進(jìn)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。 二、活動原那么 1、進(jìn)展性 把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給學(xué)生和老師，以新世紀(jì)教導(dǎo)文庫教師閱讀推舉書目100種和新世紀(jì)教導(dǎo)文庫小學(xué)生閱讀推舉書目100種為主，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平;讓學(xué)生通過閱讀培

32、養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。 2、適應(yīng)性 教師的閱讀以自主閱讀為主;學(xué)生的閱讀以推舉、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推舉閱讀作品要留神學(xué)生的年齡特點，學(xué)生對作品的采納需要、采納 興趣等都處在動態(tài)進(jìn)展中，教師應(yīng)緊密關(guān)注，使學(xué)生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。 3、整體性 在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營造書香校園活動。 三、工作策略 1、制訂活動籌劃：即“創(chuàng)書香年級”、“創(chuàng)書香班級”及“創(chuàng)書香家庭”籌劃，教師個人讀書籌劃、學(xué)生個人讀書籌劃。 2、提防環(huán)境布置，大力營造讀書空氣。 學(xué)校

33、的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的.文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。 各班主任利用晨會、班會等時間對班級學(xué)生舉行讀書活動教導(dǎo)。 中隊黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語。 抓好班級“圖書角”創(chuàng)辦，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé) 借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。 學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持每天定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學(xué)生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書;各中隊成立一支“書香滾動站”。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)滾動開展推舉“好 詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。激勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。 3、提防實踐，構(gòu)建新型的讀書空氣。 常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”(早讀20分鐘，吟誦古詩);“午讀經(jīng)典”(午間半小時，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上