教師代表演講稿范本5篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁老師代表演講稿范本5篇老師代表演講稿范本篇1 尊敬的各位領導，敬愛的老師： 大家好! 金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第_個教師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里，作為一名老師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個性激動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職職工節(jié)日快樂、幸福安康! 選取老師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標! 回想四年

2、前，我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，盡管沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，熏陶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導依然帶學生外出參與專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責感和使命感，使我常常徹夜無眠。 應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)秀成績時，我都感到無比的欣慰，我全部艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也

3、變得更加自信! 因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈! 老師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生! 老師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳

4、千古;老師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下，我們老師所做的全部，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有光輝的成就。然而，無論是在過去依然此刻或是今后，無論是在物質貧乏的時代依然物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來保衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅決了我熱愛這個職業(yè)的決心。 四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取老師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消散了昔日那分明的棱角，溶解了昔日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含

5、義，老師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也了解什么是職責和使命。 為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去諒解孩子們的錯誤，需要我們用仔細去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名老師，我無怨無悔。 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕! 謝謝大家! 老師代表演講稿范本篇2 尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 大家好! 今天，秋風涼爽，士氣振奮，我們迎來了一個新的學期。在這個學期里，有的同學成為了更高一年級的同學，走到了高三這個關卡，有的同學剛剛進入高中，開始在一個生疏的環(huán)境摸索和尋找。不管你是哪一種，你首先都要相信你自己，學習這件情況只有你們

6、自己能夠做主，你們需要獨自去尋找和探索，這是屬于你們的目標，也是你們現(xiàn)階段最應該完成的任務。老師會在你們的周圍，陪伴著你們的成長，幫扶著你們同行，希望親愛的孩子們能夠在新的學期贏取一個新的成績、新的驕傲! 今天我的右手邊是剛剛進來的高一的同學們，總共有二十幾個班級，我看到大家忽閃忽閃的大眼睛一直從未停止閃耀，我想，大家肯定對高中充滿了期待吧!高中的確是一個很有魅力的階段，不管關于你們的青春而言，依然關于你們以后的人生，都是有一個非常重要的地位的。老師也是從這個階段走過來的，因此我能明白高中代表的是什么，它不僅僅代表著青春的聲張，更是象征著我們每一個人成長進程當中歷史性的一刻。因此高一的同學們，

7、是你們綻放光芒的時候了，第一年好好的打基礎，到了高二高三的時候就能夠突飛猛進了!老師期待著你們的發(fā)展和突破! 關于高二高三的同學們，你們現(xiàn)在最需要做的確實是把心沉下來。幾乎每一位班主任都會強調沉心這件情況，大家知道為什么嗎?我聽到有同學給出了答案，因為我們在浮躁當中是沒有辦法正常的學習的，我們容易被各種因素影響，乃至是一點點小動靜都大概讓我們立馬爆發(fā)。同學們，你們要知道，一顆心的寧靜每每能代表一個人的狀態(tài)，在學習當中我們要適當去調整好自己的心態(tài)。比如說你躁動不安的時候，你要告訴自己冷靜下來，深呼吸，或者休息一會。把自己的心沉下來了，才有大概得到更好的那一面。 同學們，老師的建議也就這么多了，總

8、之希望以后的你們可以自己找到方法，找到更合適的一條道路去發(fā)展自己。老師尊重你們全部的決定，如若你們有需要找老師幫忙的，老師也肯定盡力而為，請你們安心學習，積極向上的走好以后的每一步吧! 謝謝大家! 老師代表演講稿范本篇3 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 大家好! 很榮幸，我今天能夠代表特崗老師在此發(fā)言。時光荏苒，轉眼間兩個多月的特崗老師生涯已悄然而過?；厥走@兩個多月來走過的路，盡管艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關懷，同事間的合作，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕老師得到了很好地成長。 作為一名特崗老師，我感到非常榮幸和自豪，感謝老師這個職業(yè)給我品德上

9、所加的光環(huán)，同時也讓我更真切的感受到老師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕老師，青春是我們的資本，自信是我們的特質，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟依然稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學方法，客氣向經驗豐富的老師討教，以聽課的方式取經，只有通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提升完善自己。在教學的進程中，我們必需要嚴格要求自己，不斷規(guī)范自己，同時也要不斷地學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名的青年老師。 兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了老師真正的職責所在;感受到了學校關于一名青年老師的信任與呵護;領會到艱辛永遠與快

10、樂并存著。因為缺乏經驗不知道哪些知識點孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問題，在下一節(jié)課上再次講解并且反復操演。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有用地去學習。而關于一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過做會一道題然后會做一類題。 再次也從我自身總結了幾條學習英語的經驗。 一、學習要把握方法、要專心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。 二、課前預習、有備而聽;專心上課、有心識記

11、。 三、勤記筆記、鞏固記憶;及時、科學復習，減少遺忘。 四、注重積累，多加練習。 以上僅是我個人的一些學習經驗和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在以后的學習生活中能不斷總結出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就以后。而我們老師則是教育事業(yè)的承擔著。老師是一個需要專心去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。學生的成功確實是老師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的以后。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們確實是快樂的，你們是進步的，我們確實是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。 成績只能代表過

12、去，新的征程又開始了，在我們每一個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢?作為一名老師，我們早已做好準備，我們愿傾其全部，盡力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與光輝!那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結同心專心，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。 最后再次感謝一直以來關懷我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支持! 謝謝大家! 老師代表演講稿范本篇4 尊敬

13、的各位領導、老師們： 大家下午好! 時光如梭，度過碩果飄香的金秋，我們邁入孕育希望的初冬，初二第一學期差不多過半，在校長室的正確領導和精心布置下，我們初二年級本著“讓每一個學生幸福成長”的理念，以德育活動為載體，以教學管理為抓手，以培優(yōu)補差防分化為目標，扎扎實實地開展了各項教育教學工作?；叵氚雽W期的時光，我們是忙碌的，朝出暮歸揮灑汗水，我們是充實的，教書育人一路芬芳，我們是快樂的，師生和諧同心同向!下面我代表初二年級匯報如下： 一、尋找工作亮點 1、注重師生行為規(guī)范，學生常規(guī)執(zhí)行好，老師隊伍風正氣清，溝通暢通，同心同德。 2、年管會工作分工明確，緊緊圍繞常規(guī)和教學兩塊核心展開工作，有條不紊。

14、3、班主任群體刻苦耐勞、戰(zhàn)斗力強，絕大多數(shù)班主任6：50前到校幫忙早讀管理，全部工作積極主動、執(zhí)行力強。 4、老師敬業(yè)奉獻、樂群合作，備課組內團結和諧，班級科任老師群同心合力，綜合組老師與語數(shù)外物老師之間配合默契; 5、班主任和備課組長例會落到實處，研討有核心，布置有落實; 6、戰(zhàn)勝年級自身的困難，積極參與學校各類大型活動：新家庭教育實驗展示活動、省經典誦讀活動、運動會、一日開放活動等等，活動中師生竭盡所能，表現(xiàn)突出，博得一致好評! 二、反思工作不足 (一)常規(guī)方面 1、學生中跑小店買零食、亂拋亂扔、浪費水電依然存在，老師辦公有時討論問題聲音較大，個別老師遲到等現(xiàn)象還存在。 2、安全意識如：學

15、生課間休息秩序、上下樓梯推搡、放學時段交通安全等進一步加強教育。 (二)教學方面 1、尖子生數(shù)目和層次有待進一步提升、差生人數(shù)要加以控制。 2、期中考試后部分學科分差有所縮小，但部分學科(理)差距依然偏大! 3、學生的學習習慣如預習、復習、獨立作業(yè)，錯題訂正等習慣有待進一步養(yǎng)成，部分家長的監(jiān)督催促不力。 4、部分老師對學生的學情研究不夠，教學針對性不強;上課時部分老師未能充分調動學生的積極性，課堂拖沓，學生走神，教學效率不高! 5、部分班級生物、地理學科學風不濃，成績不夠理想，要讓學生引起足夠重視，進一步提升這些學科的課堂達成度。 (三)管理方面 （1）年級管理：對薄弱班級的跟蹤管理及指導有用

16、程度還要提升;班主辦事務性例會多，專題學習研討少;對個別問題學生的有用管理研究不夠。 （2）班級管理：個別班主任對學生思想境界、心理缺乏教育和引導，對學生的“管”多“疏”少，簡單說教的現(xiàn)象還較普遍。 （3）備課組：備課組學習研究的氣氛參差不齊;講義、試卷等編制質量還有待提升;作業(yè)布置的量、選題的典型性、難度的控制做得還不夠，個別班級個別學科有時作業(yè)量偏大。 三、明確努力的方向 (一)學生層面：做好“三項教育” 1、學生遵守常規(guī)的教育。如就餐的浪費現(xiàn)象嚴重、班主任、班委、帶飯老師加強管;愛護公物、亂拋亂扔、節(jié)約意識安排專人負責;加強安全教育，特別是交通安全，嚴禁騎電摩，嚴禁騎電動車帶人，晚自習下

17、回家的學生必需由家長接回家! 2、學生目標意識的教育。班主任指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確下階段學習目標，全體老師要通過各種途徑不斷正向鼓勵學生，使他們在學習上開展良性競爭，向優(yōu)秀看齊，向更好邁進。 3、青春期的心理健康教育。針對初二學生自我意識增加，青春期逆反心理嚴重，老師們充分關注初二學生心理發(fā)展，要加強引導，以理服人，特別關于沉迷網(wǎng)游、不正當交往等現(xiàn)象要進行專項教育引導。在學習進程中要通過活動來幫助學生調整心態(tài)和愉快點，促使學生心情愉快，從而提升學習效率。 (二)老師層面：加強“三種意識” 1、加強目標意識，激發(fā)師生的內驅力。目標是激發(fā)人的責任心的助推器。期中考試后，班主任和科

18、任老師對學生的優(yōu)勢劣勢做到心中有“數(shù)”，四科老師分頭與對應學科薄弱的學生談話交流，在以后學習中進行結對輔導。 2、加強合作意識，提升教育教學的整體效益。加強“四類協(xié)調互動”： （1）加強年級管會與班主任、備課組長之間的協(xié)調例會制度。 （2）備課組內老師之間的協(xié)調提倡每課課前研討課后反思分享。 （3）班級任課老師之間的協(xié)調班級群老師每周一碰頭。 （4）學校與家長之間的協(xié)調發(fā)揮家委會功能、組織小型家長會、加強與家長個別交流。 3、加強反思意識。我們在付出辛勞勞動的同時更要加強反思，避免高耗低效，帶著問題向書籍學習，帶著問題向周圍同行學習，且行且思，糾正調整，年管會也將帶領備課組長將經常深入到課堂聽

19、課把脈，促進老師個體的反思和提升。 (三)教學層面：體現(xiàn)三個重點(分層、培優(yōu)、補差) 1、各備課組著重研究分層教學在課堂、作業(yè)和測試中的落實措施。對導學案的使用要進行取舍和加工，備課組內保持作業(yè)統(tǒng)一，不同班類要有區(qū)別。 2、培優(yōu)工作：六個住宿班要把培優(yōu)作為首要工作，走讀班要注意保苗(35人)，年級層面通過周日檢測和社團課程進行培優(yōu)輔導，班級層面要充分關注這些學生的學習狀況、給予適時的指導和鼓勵。 3、提中和補差不容忽視，年級差生面廣，嚴重影響各科均分，老師要高度重視，在課內課外關注差差生，加強作業(yè)面批和個別輔導，要和家長積極溝通，尋求家長的配合。 4、錯題的消化環(huán)節(jié)要加強，每周檢測實現(xiàn)錯題再現(xiàn)

20、。 (四)德育層面：三個轉變(事務性向引領性、個體向全員、責怪向鼓勵) 1、班主任在做好班級常規(guī)工作的同時，要更多進行學風、班風的營建，優(yōu)化學習小組，營建合作競爭的意識，在班級樹立榜樣和標桿學生，對學生精神上進行引領。 2、科任老師不但進行學科教學，積極參與到班級管理和學生德育中來，多與學生交流，增進師生感情，從而提升學科地位和學習效率。 3、面對目前生源狀況，全體老師調整心態(tài)，多看學生的優(yōu)點，在學習上對不同學習本領的學生提出不同的學習要求，不能將打擊、挖苦的語言掛在嘴邊，多于確信和鼓勵，幫助學生樹立信心。 各位老師，各位領導，我們初二年級還有很多方面的工作需要進一步完善，但是我們慶幸身在團結和諧的北區(qū)校大家庭，有一群奮進拼搏、甘于奉獻的好老師，我相信只要大家團結同心專心，群策群力，什么困難都能戰(zhàn)勝，我們更要不斷反思自己的教育教學行為，用愛心和汗水去喚醒學生，讓全體師生享受到成功的快樂和幸福，為學校的發(fā)展增光添彩! 老師代表演講稿范本篇5 尊敬的各位領導、親愛的老師們： 大家好! 我是來，今天作為新任老