富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子分園幼兒園一日生活作息制度2

1、富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子 分園幼兒園一日生活作息制度 2 一日生活作息制度 富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子分園活動時 間幼兒教師環(huán)節(jié)1、 衣著干凈,愉 快 來 園 接 受 晨1、親切地接待幼兒,與家進步行 簡潔的溝通, 做好個別幼兒衣物、來7:30檢；藥物的交接工作；觀看、明白幼2、 能 用 普 通 話兒的心情及身體狀況；園接8:00 主動地、有禮貌2、查看幼兒是否攜帶擔心全物待地向老師、同伴品；問早；向家長說（?。航颖Х?中大：站立、再見；手拉手、摸摸頭）2 3、 不帶危急品、零食入園,將自 己 的 隨 身 物 品 整 齊 擺 放 在 固 定地方；4、 照 管 自 然 角 的動植物；1、 喜

2、 歡 參 加 體 育錘煉,愿意與1、組織幼兒開展豐富的晨間活 動,供應肯定量的體育器具；晨8:00同 伴 交 換 或 合2、 激發(fā)幼兒積極參與錘煉間作 使 用 體 育 器的愛好, 能關注全體、 照料個別；活8:40 動具；（留意才能3、留意幼兒的活動量和活動的安的培育）全；2、 熱 身 后 能 知注：準時檢查幼兒服飾,心情,3 道脫去外套,并 活動后護理；放 在 指 定 的 位 置；活動后能整理、 擺 放玩具、器具；1、 學 會 自 理 大 小便；解便時不1、 指導幼兒正確使用手紙、整 理衣褲,便后流水洗手；入8:40弄濕2、 指導幼兒安全有序地取水,自 己 和 同 伴 的 衣并觀看幼兒飲水量

3、 ,保證幼廁褲；兒日飲水量達 400-600 毫升以上；喝9:00 2、 便 后 會 用 手3、 提示幼兒按需入廁；水紙 自 前 向 后 擦（老師要跟進,并賜予準時的引屁股,導和幫忙）用 肥 皂 、 流 水 洗4 手,整理服裝,不 在廁所逗留；3、 排 隊 輪 流 洗 手,方法正確；不玩 水,并用自己的小 毛巾擦手；4、 用 自 己 的 茶 杯喝水,用后放 回固 定的地方；晨1、愿意與老師、1、啟示幼兒大膽參與談話, 培育間同伴交談, 大膽發(fā)幼兒表達和傾聽的才能；談話表自己的看法；2、依據(jù)主題訓練或幼兒愛好或階5 2、選值日生,愿 意為集體服務；1、上下樓梯靠右 邊逐級走,不推、段常規(guī)培育等確

4、定中心話題,引 導幼兒有話想說、敢說；3、引導幼兒自選值日生；1、領操時精神飽滿,示范動作準 確、嫻熟,面對全體并關注個別早9：不擠、不跑、不跳；幼兒；2、做操時仔細、2、穿著符合早操活動要求 （不穿009：操有 精 神 , 動 作 合高跟鞋、不穿長裙、衣服長短適30 拍、和諧有力；中、不披發(fā)等）；3、疼惜早操器械,輕拿輕放, 正確使6 用 并 收 拾 整 理 活 動器械；1、 喜 歡 參 加 學1、 依據(jù)本班幼兒進展需要和已集大班習活動,運用多有體會, 挑選相宜和活動內容,種 感 官 積 極 參制定切實可行的活動方案；9：30與；2、 活動前預備必需的教具及每9：55 2、 樂于探究,大個幼

5、兒活動需要的操作材料；中班體膽想像,樂于交3、 耐心傾聽,懂得幼兒的想法9：30教學流、共享自己的與感受,察覺幼兒的需要,根活9：50 動體會的想法；據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應,小班3、 能 正 確 地 使準時應答；留意培育幼兒的良9：30用 和 整 理 活 動好的學習習慣；9：40 材料或用具；4、 采納嬉戲化的手段組織教學4、有良好的傾聽、活動,留意師幼互動,教態(tài)親 7 發(fā)言習慣, 不隨便切自然,語言生動形像,富有打斷別人的講話；感染力；用眼、握筆坐立姿5、 留意活動實效,活動后收集勢正確；幼兒活動作品,記錄幼兒活動 典型情形, 分析幼兒進展狀況；能進行教學反思,學會準時調整 自己的教學行為

6、和策略；（配班教 師需要做的與保育員相同）入大班1、 能主動洗手、提示幼兒留意進食衛(wèi)生及常規(guī)教廁洗擦手；育落實檢查到位；10:00手點8 心10：2、 能 安 靜 吃 完20 自 己 的 一 份 點中班心；9:5510:20 小班 9：5010：20 戶大班1、 愉 快 地 參 加1、 保證每天的戶外活動時間不外活戶外錘煉活動,少于 2 小時,其中體育活動不10：30動主動活動身體；少于 1 小時；（小2、 遵 守 體 育 活2、 預先做好活動預備,檢查場班11:15 或區(qū)動規(guī)章,有安全地、器械的安全狀況；中班角活9 動10：30意識,能和同伴3、 運動前后提示幼兒穿脫衣或游合作參與活動,服；

7、戲）11:10 學 會 輪 流 、 等4、 為幼兒供應豐富多彩、可供小班待,在活動中分挑選的活動材料,保證肯定數(shù)10：30享 共 同 探 索 的量的目制玩具；樂樂趣；5、 依據(jù)幼兒年齡特點,有效組11:05 3、 有 自 我 保 護織幼兒商討嬉戲規(guī)章及留意事意識,運動前后項；科學合理地支配運動密度及 時 脫 穿 衣 服 和活動量；或 身 體 不 適 時 會 主 動 告 訴 老6、引導幼兒積極參與嬉戲, 勉勵 不愛運動、害怕的幼兒參與錘煉；師；（體育課的要求一樣）4、 會 正 確 使 用并 使 用 并 收 拾10 整理活動器械；5、小班的嬉戲要 求同下；餐大班1、 盥洗、入廁要1 盥洗、入廁要求

8、同前；11：15求同前；2、 組織值日生幫助分飯菜；2、情愿和老師、3、介紹當餐食品,引起食欲,營11:30 保 育 員 一 起 準 備造開心、 寂靜的進餐氛圍, 餐前、中班就餐用具；餐中不處理問題；前11:10準備11:30 小班11:0511 11:30 1、 寂靜進餐,保 持桌面、地面和衣服干凈；不挑食、不剩飯菜,1、 勉勵幼兒獨立進餐,要求幼 兒吃完自己的一份飯菜；2、 提示幼兒進餐速度及食量適 當,對特別幼兒賜予個別照料；午11:30不過量進食,養(yǎng)提示幼兒飯后漱口、擦嘴；組織成 良 好 的 進 餐幼兒進行餐后活動；餐習慣；12:00 2、 正 確 使 用 餐具；餐后漱口、 用自己 餐

9、巾擦嘴, 將餐具 放到指定地點；餐12:00和 同 伴 一 起 安 靜 1、 分小組或自由活動,組織幼后活12 動的活動,不奔跑兒餐后漫步、看電視；勉勵12:30 幼兒共享交家里帶來的玩具；提供各種玩具供幼兒活動；2、與幼兒個別談話；處理問題的良好的訓練契機 1、 入 廁 要 求 同前；2、 有 順 序 地 穿1、 創(chuàng)設溫馨、舒服的睡眠環(huán)境；午12;30-脫衣褲,衣物放2、 指導并幫忙幼兒有次序地傳指定脫鞋、衣、褲,并折疊放固睡-14:30 的地方, 寂靜進入定點；（準時關注幼兒是否帶玩具午睡室, 能自己蓋入床）好被子；3、 隨時巡察觀看,幫忙幼兒蓋3 不帶玩物上床,好被褥, 訂正幼兒睡姿和習

10、慣,13 養(yǎng) 成 良 好 的 睡 姿照料入睡困難、有特別需要的中大班與習慣；幼兒,如尿床、病兒等；1、 起 床 后 自 己起14:30-學習疊被子、穿起床時觀看幼兒心情,知道并幫-14:5衣、褲、鞋,樂助幼兒穿衣、梳洗,檢查著裝；0 意幫忙同伴；生病、不高興等情形, 賜予引導、床小班2、入廁要求同前；幫忙；14:30-14:55 洗中大班1、 有序洗手；1、 組織幼兒正確洗手；手點14:50-2、 能 吃 完 自 己2、照料幼兒寂靜吃完自己的一份心-15:10 的一份點心；點心；14 小班14:55-15:20 中大班要求同前要求同前15:10戶 外 活 動15:4 5 小班15:20-15：

11、55 教中大班區(qū)域活動：1、創(chuàng)設與訓練教學相匹配的區(qū)育活15:45-1、 選 擇 自 己 喜角,供應豐富的玩具材料（要有動（-16：20 歡的區(qū)角活動,肯定量的半成品）,能準時更換、區(qū)域小班不隨補充材料,調整去角內容；活15 動15:55-意更換, 遵守各區(qū)2、去角材料的擺放符合嬉戲的要、游-16:20 的嬉戲規(guī)章；求和幼兒易取易放的需要；（留意戲活2、 積 極 嘗 試 操布點的合理性）動）作 各 種 區(qū) 域 材3、敬重幼兒意愿,以引導者的角料,遇色,觀看幼兒活動情形,準時給事能積極摸索、 嘗予指導與幫忙；試自己解決問題,進 行 相 應 的 觀 察4、勉勵幼兒自主的商討、 制定規(guī) 就,指導幼兒

12、用適當?shù)姆绞竭M行記錄；記錄；3、 積 極 與 同 伴 溝通、和諧、分享、合作；4、能疼惜和整理5、活動終止時引導幼兒開展必要 的評判,共享體會和歡樂；16 玩具和材料； （自 理整理）嬉戲活動：1、 勻稱支配制造性嬉戲（建構1、 能 主 動 參 與 嬉戲,與同伴友好協(xié)作,留意安嬉戲、角色嬉戲、表演嬉戲等）與規(guī)章性嬉戲（消遣嬉戲、智 力嬉戲、音樂嬉戲等） ；全；2、 預備充分的嬉戲材料,符合2、 共 同 商 討 并 遵守嬉戲規(guī)章；安全、衛(wèi)生和訓練要求；3、 敬重幼兒意愿,適時介入、會整理整理玩具；適當指導；使幼兒均有機會參與嬉戲并心情 開心；離16:201、 能 主 動 幫 助1、 提示幼兒整理好教玩具及其園活16：老 師 收 拾 桌 面他物品,務必留意與家長當面動17 40 及玩交接,確保幼兒安全離園；具,整理好自己的2、 檢查幼兒外表；指導幼