初中生物教學總結范文5篇

1、精品文檔Word格式 初中生物教學總結范文5篇 工作總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼膶W校生物教學總結范文，盼望大家可以喜歡! 學校生物教學總結范文篇1 筆者從事學校生物教學已近十年。經(jīng)受過傳統(tǒng)教學形式下的滿堂灌教學，如今正樂觀地投身于課程改革與教學理論中，我深深體會到新課改的重要性，以及給廣闊師生帶來的驚喜和收獲。在長期的一線教學理論中，積累了一點閱歷，下面就其中感受較深的幾點談談個人體會。 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好 愛好是最好的教師。由于種種的緣由生物學科在學校各門課程中處于優(yōu)勢，俗稱

2、“副科，因此，激發(fā)同學學習生物學的愛好對于每個生物教師來說就顯得尤為重要。怎么操作呢?在上生物課前，要讓同學產(chǎn)生憧憬上課的情感，并且在學習課文學問前就體驗到生物課的新奇、獨特，做好上課的心理預備、心情預備。 二、多種教學方法的有機結合 教學方法是教學所憑借的形式，它要為教學供給理論指導。不同的教學理念下所采納的教學方法是不同的。在傳統(tǒng)的滿堂灌課堂上通常是以教師的表達為主，教師一個人在唱獨角戲，同學進展的是被動式的學習，教學方法通常比擬單一，這樣不利于同學力量的進展。而新課改理念那么要求教師在教學中要面對全體同學，營造一個以同學為主體的、民主的、樂觀主動的學習氣氛，從而促進同學各方面力量的進展。

3、因此，就要求教師采納多種教學方法并進展有機的結合。例如： ，又重視音像教材的備課，在備課時，首先要“通讀有關音像教材(投影片、幻燈片、錄像片、教學光碟、影片、錄音等)，充分理解音像教材的內(nèi)容特點及使用方法、片長、編者意圖。錄像片、科教片必需多播放幾遍，做到心中有數(shù)。這樣，在備課時全面考慮，細心設計教案，為保證上好電教課作好充分預備。1/4選擇使用音像教材，發(fā)揮其最正確作用。如：細胞的構造、根的構造、莖的構造、葉的構造、心臟的構造最好選投影片或幻燈片。因為教學主要是讓同學理解這些構造的名稱、組成和作用。投影片和幻燈片可以在需要的時候信手拈來，整個構造清楚地呈如今大銀幕上，假設是表現(xiàn)植物體內(nèi)水份運

4、輸、有機物輸送及動物體的血液循環(huán)等，還可以來用線條動片(即摩爾條紋片)。在表現(xiàn)生物體形態(tài)、動態(tài)過程(即生長、運動等)時，最好選擇錄像片(目前可用來教學的光碟很少，有的也只是題庫，教室的硬件還沒到位)，因為攝制的實景、制作的動畫顯示出來的畫面形象、詳細、逼真，再加上音樂、音響、字幕的協(xié)作，更能吸引同學的留意力。 2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，對淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的

5、人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，同學對我也就漫漫的喜歡和敬重，也開頭喜歡學習生物。 3、樂觀參加聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學程度。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 4、做好初三班級的試驗考試輔導工作，手把手仔細指導，個個動手，人人過關，獲得了好成果。 二、不斷學習、更新理念 21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中

6、，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中施行。為了趕上時代步伐，我在復習高校教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。 三、成果與反思 在教學中，大局部的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中獲得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比擬完好的學問構

7、造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的施行學習，充分調(diào)動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，進步了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果進步得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。 四、存在的問題 1、教師方面：同學由于生活閱歷、腦力程度存在差異，在同學自主學習的過程中，有時不能全面把握同學的學習程度，因此對同學的照看有時不夠到位。照看大多數(shù)同學時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。在爭論過程中，對學有困難的同學關注不多，致使這局部同學成果不夠抱負。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，終究要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。 2、同學方面：由于受社會大氣候的影響，有些同學對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學