大班幼兒園教師工作計(jì)劃范文5篇

1、精品文檔Word格式 大班幼兒園老師工作方案范文5篇 制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實(shí)力量，切忌急于求成。比方說一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，無視了過程，最終只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。以下是我為大家預(yù)備的春季學(xué)期大班幼兒園老師工作方案范文，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。 大班幼兒園老師工作方案范文1 新的學(xué)期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，汲取閱歷，反省缺乏見。在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展

2、。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期： 因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案： 一、班級(jí)狀況分析 1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活潑，性格開朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策性的力量方面有待進(jìn)一步培育。 2、局部幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。 3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，一局部幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。局部幼兒來園離園不能主動(dòng)的跟老師、同

3、學(xué)問好。針對(duì)以上缺乏，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科訓(xùn)練中參透相關(guān)訓(xùn)練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、語言、數(shù)學(xué)拼音 語言： 1、我們將連續(xù)貫徹?幼兒園訓(xùn)練綱要?，根據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目的之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語表達(dá)力量。 2、通過談話、故事、社會(huì)理論培育幼兒的獨(dú)立意識(shí) 數(shù)學(xué)： 1、從不同的角度對(duì)物體進(jìn)展分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)

4、倒數(shù)和順數(shù)。 3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會(huì)正確書寫拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底 三、美術(shù)、音樂、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。 2、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的熟悉，可以對(duì)物體的描繪，并能說出12種顏色，根本的會(huì)圖畫。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺、冷暖色的搭配。 4、樂觀參與

5、唱歌活動(dòng)，韻律活動(dòng)。根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四、嬉戲 1、結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，可以引發(fā)幼兒愛好，便利他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)完畢后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到驕傲。性。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓(xùn)練。如今我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅

6、、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救 ;知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會(huì)正確的有用禮貌問候語：感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，懂得應(yīng)互相關(guān)心和互相關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心別人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，敢于成認(rèn)，與情愿改正。 4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)

7、節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)。我們將連續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要合適大班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 六、家長(zhǎng)工作 1、通過“家長(zhǎng)園地、“家園聯(lián)絡(luò)單等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定

8、期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，溝通幼教新理念，使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的理解，獲得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式的“親子活動(dòng)。 6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源供給，協(xié)商活動(dòng)方案等。 7、鼓舞家長(zhǎng)撰寫教子心得，進(jìn)步家長(zhǎng)的科學(xué)育兒程度。 大班幼兒園老師工作方案范文2 一、班級(jí)狀況分析 我班有39名幼兒，這些幼兒對(duì)我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很

9、大的進(jìn)步，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會(huì)主動(dòng)和老師溝通問題，提出自己的想法、意見、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，根據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡(jiǎn)潔字以及拼音，使孩子們可以嫻熟的把握。 三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面 老師的一言一行直接影響孩子，因此只有進(jìn)步自身

10、的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，自己在新的一年里，要連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步專業(yè)程度，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。 四、班級(jí)特色 1.做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的常規(guī)。 2.處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 3.為孩子的安康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氣氛，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的力量，為適應(yīng)學(xué)校打下良好的工作。 五、家長(zhǎng)工作方面 父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子離不開價(jià)值的協(xié)作，要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以 、書信的形式與家長(zhǎng)討論教學(xué)閱歷，以及反映幼兒在園狀況，理解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒園的所教學(xué)問，協(xié)作搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，

11、準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，獲得更好。 大班幼兒園老師工作方案范文3 新學(xué)期來了，勞碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊痪植?。立即孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面開展工作 一、教學(xué)方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，面對(duì)幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方

12、法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，保護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展樂觀地學(xué)習(xí)。 二保育方面 三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，

13、給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，覺察問題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 三、樂觀做好家長(zhǎng)工作 熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)理解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)搜集家長(zhǎng)反應(yīng)意見，虛心承受合理建議。樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或

14、保持 聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持 追蹤問候。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂安康的成長(zhǎng)! 大班幼兒園老師工作方案范文4 為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案施行中不斷修正自我、完善自我，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、思想政治方面： 在新的學(xué)期里必需要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。 二、學(xué)習(xí)方面： 在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的?規(guī)程?與?綱要指南?，領(lǐng)悟他

15、們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的場(chǎng)面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，注意討論如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，制訂課題，作出討論的方案，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展階段反應(yīng)。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 我深入體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自我的成長(zhǎng)形式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目的來要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)觀看、理解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，老師的

16、教必需基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒供給安康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g快的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。活動(dòng)前的預(yù)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，進(jìn)取啟發(fā)幼兒的三性，完成好訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。使自我成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，理解幼兒的需要、愛好和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在訓(xùn)練中敏捷的扮演最合適的，與幼兒進(jìn)取互動(dòng)的主角。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人方案，期望指導(dǎo)監(jiān)視。 四、家長(zhǎng)工作方面： 家長(zhǎng)工作由為重要

17、，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)獲得接洽，和家長(zhǎng)共同討論制定合適每個(gè)幼兒的訓(xùn)練方法，使家園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。仔細(xì)聽從家長(zhǎng)的意見和提議，滿意家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的間隔 ，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗資料的更換頻率，為家長(zhǎng)供給更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的情景，常常理解家長(zhǎng)的需求，努力使自我做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。 大班幼兒園老師工作方案范文5 在這春天降臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓自我

18、做到：學(xué)習(xí)、理論、收獲、飛躍。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個(gè)崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比擬欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自我開脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在閱歷中生活，沒有新意;老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)展。此刻我參與的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、理論、收獲、飛躍，讓自我成為真正的骨干老師。 二、學(xué)習(xí)的目的 1、經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身理論程度，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論 功底。 2、多讀書，做到每月精讀一本書，每一天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)。 3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織施行教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀看、分析與反思。在培訓(xùn)班中進(jìn)取參加小組的各種研討活動(dòng)，不斷進(jìn)步踐行理念的理論本領(lǐng)，較準(zhǔn)確的把握訓(xùn)練行為。 4、準(zhǔn)時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、理論中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡(jiǎn)潔的一句話，就是經(jīng)過學(xué)習(xí)，提升理念、把握方法、打破自我，讓自我有質(zhì)的飛躍。 三、詳細(xì)措施 1、讀書方案 (1)俗話說的好好腦子不如爛筆頭，在每一天讀書的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)做好記錄(書中的資料和自我的感悟)，讓讀書成為自覺地行動(dòng)，成為生活中不行缺少的一局部。 (2)多與別人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自我的東西，轉(zhuǎn)化成自我思想的一局