學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)例文模板

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)例文模板2022年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建立五條禁令，使教師清楚而又深化地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)展的可靠保證。建立一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面開展。一、存在問(wèn)題有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的根本道

2、路和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的理解不夠深化，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面開展努力還不夠。3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入缺乏，不安心本職工作。4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作。5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，效勞意識(shí)不夠，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的

3、影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神2022年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2022年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)。8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，沒(méi)有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。11、說(shuō)話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的教師身份，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。二、產(chǎn)生問(wèn)題的根1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。2、無(wú)視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。3、有些教師業(yè)務(wù)程度不高，缺乏

4、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，缺乏政治上的堅(jiān)決性和敏銳性，工作只憑經(jīng)歷，不擅長(zhǎng)從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒(méi)有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)認(rèn)識(shí)。三、今后努力的方向：1、通過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)展教師職業(yè)道德教育。要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，讓一些教師開開眼界，理解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建立經(jīng)歷。3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德

5、師風(fēng)建立工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建立的重要性，必須從我做起，從如今做起。4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與指導(dǎo)進(jìn)展溝通和交流，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。5、指導(dǎo)率身垂范。學(xué)校指導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以典范的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師2022年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)工作總結(jié)要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)指導(dǎo)。四、師德師風(fēng)建立措施為了強(qiáng)化師德

6、，鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：1、師德師風(fēng)建立目的責(zé)任制度學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建立目的責(zé)任書，把師德師風(fēng)建立責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建立無(wú)死角、無(wú)破綻、無(wú)空白。2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)展師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違犯了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。2022年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必需

7、要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；貞浺荒陙?lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有進(jìn)步，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。穿著得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持

8、一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不承受家長(zhǎng)送的禮物。 二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。假設(shè)一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情，就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為理論。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書，精心育人。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近、感謝、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓自

9、己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到教師在理解他們的內(nèi)心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近教師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己最大的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的開展，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生，我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開的一天，只是時(shí)間不同?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認(rèn)識(shí)觀，對(duì)學(xué)困

10、生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì)了尊重別人，理解別人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的開展的觀念，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。 三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)作為一名合格的教師，必須學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)構(gòu)造，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)之水，這一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)存，進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此

11、，在平時(shí)的工作中，我努力浸透德育，比方，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)浸透;在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)浸透;抓住班級(jí)事件浸透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我回憶一年來(lái)工作，還有諸多缺乏之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中獲得更多的收獲!2022年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三根據(jù)青山湖區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深化開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)

12、理論才能，促進(jìn)廣闊教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、可以讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)指導(dǎo)的親密指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、全體發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)：(一)加強(qiáng)指導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想。1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育發(fā)動(dòng)大會(huì)，進(jìn)展傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)指導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。2.召開校指導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論發(fā)動(dòng)大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)展了布置。班

13、子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的發(fā)動(dòng)大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)可以順利進(jìn)展。3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)展全面發(fā)動(dòng)和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)指導(dǎo)、務(wù)務(wù)實(shí)效”的要求，就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、根本要求等作了闡述。(二)扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有方案、有步驟的學(xué)

14、習(xí)。2.通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析p ，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)歷的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的根本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的根底。3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、公民道德建立施行綱要、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等法律法規(guī)，深化領(lǐng)會(huì)其中精神

15、要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的進(jìn)步，并要求教師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校詳細(xì)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，到達(dá)進(jìn)步素質(zhì)、效勞學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活開工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面理解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并互相交流、互相促進(jìn)起到了很好的作用。(三)形式多樣，方法創(chuàng)新。1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活開工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的方案的根底上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)

16、方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期教師職業(yè)道德等有關(guān)師德建立書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。二、自我剖析，凈化思想：開展“師德師風(fēng)教育活開工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)方案、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段”獲得較好成效的根底上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)指導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)務(wù)實(shí)效。1.制定施行方案。根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目的、施行步驟、詳細(xì)要求及需要注意的問(wèn)題。在此根底上，也要求教師根

17、據(jù)各自的情況，制定自己的施行方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了根底。2.進(jìn)展轉(zhuǎn)段發(fā)動(dòng)。在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的根底上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)展了發(fā)動(dòng)。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回憶，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了發(fā)動(dòng)和活動(dòng)安排。3.干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽取教師的民主評(píng)議。指導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見。我校指導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾道路，在“查擺問(wèn)題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見。5.學(xué)校還要求每個(gè)

18、教師通過(guò)多種形式征求意見，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)展嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見。6.為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)展民主評(píng)議，通報(bào)征求意見的情況。教師個(gè)人本著“有那么改之、無(wú)那么加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深化的剖析報(bào)告。進(jìn)展評(píng)議，主要提出缺乏;教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)展解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的根底上按照師德教育活動(dòng)詳細(xì)要求，民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間根本得到保證，每人一般不少于二非常鐘。三、落實(shí)方案，整改進(jìn)步：(一)認(rèn)真反思，及時(shí)整改1.我們通過(guò)開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì)，向?qū)W生、

19、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。指導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來(lái)進(jìn)展深化剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反響。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)展了個(gè)別面談。2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深化剖析自己的思想根，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)展整改。每位教職工根據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。(二)建章立制，標(biāo)準(zhǔn)行為建章立制，積極探究學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)管理和建立

20、的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)視員，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建立及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)展及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要根據(jù)。5.師德建立承諾

21、制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、效勞育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違犯師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)展查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。四、總結(jié)表彰，樹立典型：(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了教師大會(huì)，組織全體教

22、師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深沉的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。(二)樹立先進(jìn)典型，以典范力量推動(dòng)師德師風(fēng)建立在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹?，正教風(fēng)，樹形象”教育活動(dòng)指導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的挑選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德典范學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)

23、生的良師益友。(三)建章立制，確保師德教育深化長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深化扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建立確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步師資隊(duì)伍的師德程度，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生效勞，為社會(huì)效勞。五、積極活動(dòng)，成效顯著：1.通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣闊教師的思想意

24、識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的進(jìn)步。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活潑了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。2. 通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深化的馬克思理論教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的根本道路、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的進(jìn)步，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)