初中信息技術(shù)川教七年級上冊 走進Python的世界用for循環(huán)簡化代碼

1、在Python中運用turtle模塊繪圖 利用for 循環(huán)語句簡化代碼科目：信息技術(shù)教學對象：七年級課時：1課時一、教材分析本課內(nèi)容為python編程中用turtle模塊畫圖的第三節(jié)，內(nèi)容主要包含利用for循環(huán)語句來簡寫代碼。通過對本課內(nèi)容的學習，學生能夠掌握python語言中for循環(huán)語句的使用，利用for循環(huán)來簡化代碼，增加學生的學習興趣。二、學生分析教學對象是七年級的學生，有一定的計算機操作基礎(chǔ)，也具備了一定的邏輯思維能力。通過上一節(jié)課turtle模塊繪圖的學習，已經(jīng)掌握turtle模塊繪圖的基本方法，學生能夠自主繪制直線、多邊形以及給形狀填充顏色，具備一定的基礎(chǔ)。但學生綜合運用已學知識

2、解決復雜問題的經(jīng)驗和能力不足，需要老師引導學生化繁為簡分析問題。三、教學目標1.知識與技能（1）知道for循環(huán)結(jié)構(gòu)的格式和功能，range()函數(shù)的使用方法。（2）能夠利用for循環(huán)語句來繪制多邊形。2.過程與方法（1）通過聆聽教師的講解和操作演示，掌握利用for循環(huán)繪制多邊形的方法。（2）通過利用循環(huán)結(jié)構(gòu)繪制多邊形的練習與嘗試，能夠養(yǎng)成簡寫代碼的思想習慣。3.情感態(tài)度與價值觀 （1）理解python循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能，體驗用程序解決問題的優(yōu)勢。（2）在學習for循環(huán)之后，通過改寫之前的代碼，養(yǎng)成簡寫代碼習慣。四、教學策略選擇與設(shè)計教師講解、練習任務(wù)驅(qū)動五、教學重點及難點重點：for循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能

3、和使用方法。難點：循環(huán)結(jié)構(gòu)中循環(huán)次數(shù)和重復執(zhí)行的操作。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.新課導入ppt截圖展示上節(jié)課所學的畫正方形的代碼，讓學生觀察這幾行代碼，從中發(fā)現(xiàn)了什么？那么有沒有辦法能簡化程序代碼呢？ 其實，在我們的python語言中，有一種叫做循環(huán)命令的方法能夠很好的解決這個問題呢。接下來就讓我們來學習今天的內(nèi)容：for循環(huán)。認真聆聽并觀察程序并回答問題。復習舊知。自主發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生學習興趣，導入新課。2.新知講解1.講解循環(huán)命令for循環(huán)的一般格式如下：forin： “變量”可任意命名。“一組數(shù)據(jù)”的個數(shù)可根據(jù)需要設(shè)置。in關(guān)鍵字的作用，是讓“變量”逐個取代“一組數(shù)據(jù)”中的每一個數(shù)據(jù)，每取代一次，下面有“縮進”的代碼就會被執(zhí)行一次。比如range(4)表示范圍為4個整數(shù)，并且是從0開始計算的。用循環(huán)語句實現(xiàn)畫正方形：教師邊講解邊帶領(lǐng)學生完成以下代碼編寫：布置任務(wù)：用循環(huán)命令畫出正六邊形、正九邊形、正36邊形認真聽聆聽教師的講解，邊聽邊思考跟著老師一起完成使用循環(huán)語句畫正方形的代碼編寫。自主完成任務(wù)。通過知識點講解，讓學生理解循環(huán)命令通過教師講解，讓學生掌握利用循環(huán)語句來繪制正方形的方法。通過讓學生自主探究完成任務(wù)，培養(yǎng)學生自主探究能力。七、