初中信息技術(shù)川教七年級下冊 文件復(fù)制文件復(fù)制教案

1、名稱 文件復(fù)制科目信息技術(shù)教材年級七年級（下）教材課程第5課課時1課時教學(xué)對象七年級學(xué)生提 供 者一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容在于對文件的復(fù)制和移動，相對來說很簡單，學(xué)生容易撐握。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、學(xué)會在“我的電腦”中復(fù)制或移動文件;2、學(xué)會把文件復(fù)制到優(yōu)盤上去。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對象是初中七年級的學(xué)生，以前沒有接觸過這方面的內(nèi)容，所以對本節(jié)知識很感興趣，加之有一定的基礎(chǔ)，掌握起來并不是很困難。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法: 1、提出問題！2、解決問題！3、經(jīng)驗總結(jié)！五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、網(wǎng)絡(luò)教室一間。2、網(wǎng)絡(luò)教室中學(xué)生所使用的電腦.3、電腦中安裝

2、正常使用的Windows操作系統(tǒng)。4、大屏幕投影儀.六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)情境引入概念思考：1、什么是復(fù)制？2、什么是移動？讓學(xué)生討論讓學(xué)生明白復(fù)制或移動的概念！2、導(dǎo)入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。提問：為什么要對文件復(fù)制？讓學(xué)生討論有無復(fù)制文件的必要。讓學(xué)生了解文件或文件復(fù)制是為了防止意外損壞或丟失。3、提出問題舉例說明逐步演示，講解方法問：1、如何把桌面上“我的文章”這個文件夾 復(fù)制到D：盤根目錄上到去？ 2、如何把桌面上“我的文章”這個文件移動到E：盤根目錄上到去？ 1、教師在投影儀上演示如何解決這個問題的方法？并讓學(xué)生在電腦上一步步跟隨學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在教師的帶動下學(xué)習(xí)。4、自由討論 解決問題3、讓學(xué)生完成上面教師提出的問題，并在這一過程中再次撐握文件復(fù)制和移動的方法。1、學(xué)生自己動手完成，如有問題提出并解決。讓學(xué)生在動手過程中撐握這一方法。1、創(chuàng)設(shè)情境，引入概念教學(xué)流程圖 文 件 復(fù) 制2、導(dǎo)入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)4、自由討論，解決問題3、舉例說明，提出問題 逐步演示，講解方法七、教學(xué)評價設(shè)計1、學(xué)生在常常把復(fù)制和移動的概念搞混淆，應(yīng)進一步加強講解。2、注意學(xué)生在使用鼠標(biāo)這一過程中的精確性。八、幫助和總結(jié)本課的內(nèi)容學(xué)習(xí)起來并不是十分的困難，關(guān)鍵在于學(xué)生的反復(fù)練習(xí)并撐握。文件復(fù)制是初中信息技術(shù)課本的重要內(nèi)容，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，生活在現(xiàn)代社會