初中音樂人音九年級上冊 流行樂風人音版 九年級上冊音樂 讓世界充滿愛 教案

1、讓世界充滿愛教學目標：1.通過歌曲讓世界充滿愛的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛-人類永恒不變的主題。2能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱讓世界充滿愛。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗3了解讓世界充滿愛這部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。教學重點 1探索學唱新歌的方法練習自然而有感情地演唱用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱讓世界充滿愛。2.,能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。.教學難點引導學生主動地探索并積極參與活動。教學活動 活動1【導入】讓世界充滿愛 一、感受愛課

2、前放翁倩玉愛的奉獻歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。提問導入 ：你知道世界上曾經發(fā)生過哪些天災讓你痛徹心扉？學生：（印度洋海嘯，美國的颶風，巴基斯坦地震，強臺風，汶川大地震，舟曲泥石流等等）導語：確實，如同學所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別展示一段舟曲泥石流場景的多媒體畫面，這一段畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？無論是全國人民還是全世界人民，我們同屬一個大家庭，愛是一種博大的感情，雖然貧困、災難、一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而正因為人們心中有愛，我們才一次次地戰(zhàn)勝了所有的困難、災難，拯救了他人，也拯救了自己；愛就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的

3、心聲讓世界充滿愛。4、出示課題：讓世界充滿愛活動2【講授】讓世界充滿愛 二、學唱歌曲讓世界充滿愛1、播放 MTV讓世界充滿愛學生欣賞試著回答填寫下面的表格？得出答案： 曲名 速度 演唱形式 演唱情緒歌曲風格讓世界充滿愛 慢板 領唱合唱 柔和抒情 現(xiàn)代流行2、展示多媒體畫面介紹音樂人-郭峰并簡單的介紹讓世界充滿愛作品。 剛才我們欣賞的這首真摯、樸實、耐人尋味的歌曲，同學們知道歌曲的作者是誰嗎？曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生長在一個藝術家庭，6歲在父親指導下學習小提琴，8 歲改學鋼琴，15歲考入四川省藝術學校專修鋼琴。1978 年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲月光，從此走上了創(chuàng)作之

4、路。在1986 年，他讓世人永遠記住了流芳世間的經典曲目讓世界充滿愛。那時的郭峰才華橫溢、意識超前，在中國流行樂壇是一個響當當?shù)拿挚煞Q中國流行音樂“第一人”。 我多想、讓我再看你一眼、戀尋等經典作品至今聽起來依然是余音繞梁，令人唏噓不已。 1986 年被聯(lián)合國定為“國際和平年”，百名歌手在首都體育場同聲高唱的讓世界充滿愛也是獻給“國際和平年”的組歌，這在中國流行音樂史上留下了令人難忘的一筆。歌曲讓世界充滿愛是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。它的音調、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又向國際樂壇進行了借鑒。這首歌

5、是中國流行音樂史上的第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品.學唱歌曲。、下面我們就來學唱這首好聽的歌曲，首先先請同學們聽錄音，請同學們聽的時候 ,注意歌曲按旋律走向可以分為幾個部分？生：歌曲可以分為 A（18 小節(jié)）B（916 小節(jié)）A（1724 小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。、學生跟隨鋼琴輕聲第一部分用“LU”，第二部用“LA第三部分再用“LU”哼唱全曲。師:哼唱過程中思考：歌曲 A 段第一部分與再現(xiàn)段第三部分在旋律音上是否完全一樣，仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方?生：第1小節(jié)與第18小節(jié)，第 5小節(jié)與第 21 小節(jié)。 老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學生仔細聽

6、辨，學生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié).哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。、填詞演唱歌曲：a.弱起小節(jié)： 老師分別用弱起和非弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法。生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺.學生模仿老師的范唱b.長音的保持：歌曲第 2，第 4 小節(jié)等處，四拍的保持。、欣賞 MTV討論下面幾個問題？師 歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？整首歌曲表達了怎樣的思想內容。討論與歸納：力度：A 段 mpB 段 mfA（再現(xiàn)）段 mp情緒：A 段：溫馨、親切 B 段：熱切、

7、真摯、充滿期待 A再現(xiàn)段：是第一段的再現(xiàn)， 抒情地，如歌地音色：A 段：輕柔的，深情的 B 段：堅定的，熱情的 A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的、完整演唱全曲，要求聲音柔和、抒情，呼吸均勻有感情地演唱提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？A 音樂的情感來源于人們內心深處的情感。B 音樂形式千姿百態(tài)，愛-人類永恒的主題永不改變?；顒?【活動】讓世界充滿愛 三、實踐與創(chuàng)造：1、導語：我們已經知道組歌包括齊唱、對唱,重唱、合唱等演唱方式，請同學們根據歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。生:A段女生演唱,B段輪唱引導學生學會傾聽，學會合作，學會欣賞，

8、互相學習。A再現(xiàn)段合唱 演唱要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情2、聆聽愛欣賞愛的奉獻1、提問：愛沒有國界、愛沒有種族之分，愛能讓人感受到溫暖。展示一段愛的奉獻片。 愛給世界帶來和平；愛,給人們帶來歡樂和希望；是啊，只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間?；顒?【練習】讓世界充滿愛 四、音樂情感的延伸1.導入：愛是人類永恒的話題，人類呼喚愛，世界需要愛，在這充滿歡樂的世界里，也有許多憂傷和痛苦。如果你關注生活，你會發(fā)現(xiàn)，由于經濟的落后，有許多人無法去圓上學夢，他們生活在憂傷中；由于自然災害，有人正經受著生與死的掙扎，他們生活在痛苦中；由于戰(zhàn)爭，有人家破人亡，妻離子散，他們生活在絕望中2.播放以讓世界充滿愛為背景音樂的，有關失學兒童，受災災民，以及戰(zhàn)爭難民的情景多媒體畫面。3、說說你的感受，談談你想怎么做?？偨Y:世界需要愛，那就把你的愛分享給世界吧，讓我們一起來關注身邊的人和事，只有你心中有愛，才能讓世界有愛；只有你心中充滿