初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)上第五單元寫作說(shuō)明事物要抓住特征教學(xué)設(shè)計(jì)沿口初中 陳進(jìn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：了解事物的特征，并圍繞其關(guān)鍵特征進(jìn)行說(shuō)明。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察實(shí)踐、調(diào)查訪問等方式，能概括并恰當(dāng)?shù)亟榻B事物的主要特征;練習(xí)錘煉語(yǔ)言，表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。情感與態(tài)度：養(yǎng)成關(guān)注生活、細(xì)心觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn): 如何抓住事物的主要特征并合理地介紹。教學(xué)方法:分析引導(dǎo)法，談話法，比較法，讀寫評(píng)改結(jié)合法。教學(xué)過(guò)程：【自主預(yù)習(xí)】 閱讀寫作指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！竞献鲗W(xué)習(xí)】 一、導(dǎo)入新課由名言“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”談到鉛筆、鋼筆、圓珠筆三者的區(qū)別。二、整體感悟1、學(xué)生小組交流討論鉛筆、鋼筆、圓珠筆三者的區(qū)別。2、學(xué)生發(fā)言

2、，教師引導(dǎo)?？偨Y(jié)：我們要對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行準(zhǔn)確的介紹，就要注意抓住它最主要、最本質(zhì)的特征。三、重點(diǎn)強(qiáng)化要抓住事物的特征。方法一：觀察實(shí)踐。方法二：調(diào)查訪問。四、突破難關(guān)1、你為什么一眼就能辨別出這是一顆石榴而不是一個(gè)蘋果呢？你能為我們簡(jiǎn)單描述一下石榴這個(gè)重要的外形特征嗎？2、如何才能買到皮薄籽大汁水又多又甜的石榴呢？好石榴有哪些突出的外部特征呢？小組交流討論，指定組內(nèi)一位同學(xué)在草稿本上記錄、整理，準(zhǔn)備交流展示的50字左右作文片段。3、小組展示，教師點(diǎn)評(píng)，互評(píng)互改。4、切開石榴進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)對(duì)石榴籽的顏色、排列結(jié)構(gòu)、文化寓意和營(yíng)養(yǎng)功效等作簡(jiǎn)要介紹?！狙由煅萘?xí)】從石榴的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、口感功效、文化寓意等方面，任選一個(gè)或多個(gè)特征，合理地安排順序，寫一篇500字左右介紹石榴的文章，所需資料可以整理歸納本課所學(xué)，也可以通過(guò)百度、知乎、360等平臺(tái)查閱?！痉此计饰觥扛桨鍟O(shè)計(jì)：說(shuō)明事物要抓住特征 觀察實(shí)踐顏色、形狀、重量、氣味.