藍色簡約卡通風小學語文新課標解析PPT模板

1、主講人：小XX時間：20XX.XXxio小xu學y語wn文xn新k課bio標ji解x析新課程標準（2022版）目錄CONTENTS新理念新起點01新改變新挑戰(zhàn)02新內(nèi)容新征程032022年4月21日，教育部印發(fā)義務教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)。新修訂的義務教育語文課程標準(2022年版)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，強調(diào)育人為本，依據(jù)“有理想、有本領，有擔當”時代新人培養(yǎng)要求，明確了義務教育階段培養(yǎng)目標。前言新理念，新起點第一部分一切教育改革的重心在于提高教學觀念上，新理念是師生踐行新課標的方向指揮棒，是開啟新學習方式的起點。2014年，

2、教育部印發(fā)關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見中就提出：“教育部將組織研究提出各學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力”。2016年在“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會”中提出：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。以“核心素養(yǎng)”為導向新理念，新起點黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，黨的十九大報告進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。所謂“立德”，就是要讓學生有一顆中國心，這顆中國心里裝著中國夢;所謂“樹人”，就是要讓學生有報效祖國、服務社會、成就人

3、生的能力。以“立德樹人”為目標工作重點“讓核心素養(yǎng)落地”，是本次課程標準修訂的工作重點。新理念，新起點重要性課程目標的素養(yǎng)導向，有利于轉(zhuǎn)變那種將知識、技能的獲得等同于學生發(fā)展的目標取向，引領教學實踐及教學評價從核心素養(yǎng)視角來促進和觀察學生的全面發(fā)展。國民的核心素養(yǎng)決定一個國家的核心競爭力與國際地位。課程建設以核心素養(yǎng)為導向，是推進我國社會現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化的需要，也是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的具體體現(xiàn)。新理念，新起點學科融合的大趨勢是基于核心素養(yǎng)時代而提出的又一命題。在當今時代的教育要求下，我們不應過于追求學科體系自身的純粹和完備，而應該充分考慮學生的成長規(guī)律。在本次的新課標新訂

4、中也提出，“基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎知識，設計課程內(nèi)容，增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實驗，強化實踐性要求。”同時，我們還應注意到在課時安排上也能傳遞學科融合這一信號。尤其是語文總課時占比20%-22%，是數(shù)學的兩倍，英語的三倍。表面看來課時分配差距很大，網(wǎng)絡上也出現(xiàn)了“大語文時代來臨”“得語文者的天下”的論調(diào)，但我們應該透過現(xiàn)象看到其本質(zhì)原因。學科融合是大趨勢新理念，新起點突出德育實效打造中小學生社會實踐大課堂，充分發(fā)揮愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育基地和各類公共文化設施與自然資源的重要育人作用，

5、向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。提升智育水平嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準。強化體育鍛煉堅持健康第一，實施學校體育固本行動。強美育熏陶實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結(jié)合地方文化設立藝術特色課程。加強勞動教育優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時不少于一半。新改變，新挑戰(zhàn)第二部分讓課程方案和課程標準從文本走進課堂,我們面對哪些改變與挑戰(zhàn)。新改變，新挑戰(zhàn)“課程性質(zhì)”方面：2022版課標“課程性質(zhì)”部分的表述，是綜合了2011版課標的“前言”與“課程性質(zhì)”部分的大部分內(nèi)容，并注入新鮮血液。尤其強調(diào)了“語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的

6、綜合性、實踐性課程?！保ā皣彝ㄓ谩彼淖譃樾略觯Ｍ瑫r強調(diào)要“增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和認識?！毙赂淖?，新挑戰(zhàn)【識字與寫字】相較于2011版課標的【識字與寫字】 在序列上有調(diào)整，且內(nèi)容上有新增。【閱讀與鑒賞】較2011版課標的【閱讀】更為詳細，且在序列上有調(diào)整?！颈磉_與交流】在2011版課標的【寫話】/【習作】+【口語交際】基礎上有新增內(nèi)容，且在序列上有調(diào)整?！臼崂砼c探究】相較于較2011版課標的【綜合性學習】在序列上有調(diào)整，且內(nèi)容上有新增。新改變，新挑戰(zhàn)新增“教學研究與教學培訓”立足教學實踐，提高教研水平。2適應時代要求，提升信息素養(yǎng)。3聚焦關鍵問題，推進校本教研。4加強

7、區(qū)域教研，推廣典型經(jīng)驗。5堅持終身學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。1新內(nèi)容，新征程第三部分新課標對于統(tǒng)編教材下的教學有何新的導向?如何將學科核心素養(yǎng)真正落實到一線課堂?如何讀懂新課標，要做好怎樣的準備？新內(nèi)容，新征程“立德樹人”根本任務的落實進入高質(zhì)量發(fā)展時代，在“立德樹人”根本任務之下培養(yǎng)學生，我們有自己的著眼點，即培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這個時代新人，要有理想、有本領、有擔當，而“三有”又與核心素養(yǎng)密切關聯(lián)。中國對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的表達有三個要素：一是關鍵能力，但在關鍵能力前面，我們加上了第二個要素必備品格，用必備品格來指引關鍵能力的發(fā)展方向；在高中課程標準修訂的時候，又在必備品格的前面，加上了第三個要素價值觀念，即要有正確的價值觀。正確價值觀念落實有理想的要求，因為價值關乎理想、信念；必備品格落實有擔當?shù)囊?，因為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”是