我和語(yǔ)文的作文(15篇)

1、我和語(yǔ)文的作文(15篇)我和語(yǔ)文的作文1我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)語(yǔ)文的孩子不會(huì)變壞。我喜歡語(yǔ)文，一直對(duì)這句話(huà)深信不疑。其實(shí)，我一開(kāi)始并不愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文課枯燥無(wú)味。而且我語(yǔ)文成績(jī)差，一到上語(yǔ)文課我就想睡覺(jué)。直到四年級(jí)，一位語(yǔ)文老改變了我，她鼓勵(lì)我們要積極回答問(wèn)題，正好我似乎生來(lái)就是個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題、愛(ài)表現(xiàn)的孩子。在她的語(yǔ)文課上，我總能?chē)@課文明確提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，連老師也常常被我“難住”。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，于是，我越發(fā)地喜歡上了語(yǔ)文。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我還認(rèn)識(shí)了古今中外的名人。有博學(xué)多才的孔子，有珍惜時(shí)間的魯迅，還有與戰(zhàn)士們同甘共苦的彭德懷而且，我從這些人物身上明白了很多做人的道

2、理。孔子告訴我人要做一個(gè)像水一樣的真君子；魯迅告誡我要時(shí)時(shí)早、事事早；彭德懷則讓我明白了愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自身是怎么一回事漸漸地，我更加喜愛(ài)閱讀。每天，我總是會(huì)“忙里偷閑”擠出時(shí)間看各種書(shū)籍。愛(ài)的教育陶冶了我的情操；鋼鐵是怎樣煉成的磨練了我意志；童年讓我懂得去品味自身現(xiàn)在的美好生活；魯濱遜漂流記留給我無(wú)限遐想現(xiàn)在，我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課程也有了更深的了解。學(xué)語(yǔ)文仿佛是“玩”一場(chǎng)“游戲”，它讓我在緊張之余得到放松；語(yǔ)文也似乎是一面鏡子，在它的照映中，我知道了自身的不足我愛(ài)語(yǔ)文，在它的陶冶下，我自信，我優(yōu)秀。我愛(ài)語(yǔ)文，它教我如何去欣賞人間的真善美、判斷人間的假惡丑。我和語(yǔ)文的作文2說(shuō)起我和語(yǔ)文的故事，那可就長(zhǎng)了

3、。自小我就被母親灌輸了很多關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)。小時(shí)候，我常被母親摟在懷里，聽(tīng)母親念唐詩(shī)300首給我聽(tīng)。一開(kāi)始好奇的我總是被書(shū)上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母親也總是不厭其煩的把我的手放好。后來(lái)不知是我被母親的朗誦吸引了，還是迷上了語(yǔ)文，聽(tīng)著聽(tīng)著，書(shū)上的那些字，仿佛一下子就活了過(guò)來(lái)，做各種調(diào)皮的動(dòng)作，總逗的（得）我開(kāi)懷大笑后來(lái)，我上了小學(xué)。再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)母親朗誦了。不過(guò)，小學(xué)階段我和語(yǔ)文的故事就是另一篇章了。我小學(xué)階段共有三位語(yǔ)文老師。我第一位語(yǔ)文老師為人很親切也很?chē)?yán)厲。她的教學(xué)方式很獨(dú)特，在她的引導(dǎo)下，我這個(gè)“語(yǔ)文小樹(shù)苗”長(zhǎng)大了不少。可是后來(lái)，我轉(zhuǎn)校了。新老師的教學(xué)方式很單一，古板，滿(mǎn)足不了我對(duì)知識(shí)

4、的渴望，使我對(duì)語(yǔ)文失去了興趣。我仍然還是照常努力，可是失去了興趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的鳳凰失去了光澤，一艘在黑暗中航行的輪船失去了方向，我頹廢了好幾年，這是我至今語(yǔ)文生涯里最黑暗的一段時(shí)光。再后來(lái)，我遇到了我的小學(xué)第三位語(yǔ)文老師。她宛如黑暗里的一座燈塔，指引我走出了黑暗。她打開(kāi)了我心頭的霧霾，我的心窩里再次灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。我重拾了對(duì)語(yǔ)文的興趣。雖然她只陪了我一個(gè)學(xué)年，但我卻進(jìn)步了很多，因?yàn)樗屛抑匦抡一亓藢?duì)語(yǔ)文的興趣?，F(xiàn)在我告別了我的恩師，告別了我的小學(xué)時(shí)光，告別了過(guò)去。我即將開(kāi)始嶄新的初中生活。在這里，我遇到了新的語(yǔ)文老師，即將開(kāi)始新的語(yǔ)文生活。我和語(yǔ)文的故事還在繼續(xù)。我和語(yǔ)文的作

5、文3我從小就和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一次考語(yǔ)文，我考了滿(mǎn)分，給語(yǔ)文老師留下了不錯(cuò)的印象；小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期，我成為了語(yǔ)文課代表，是老師的好幫手；三年級(jí)下學(xué)期，期末考試，我以114.5分的好成績(jī)成了全年級(jí)第一我很喜歡語(yǔ)文，尤其喜歡利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，在語(yǔ)文的海洋里遨游。我不“挑食”，古今中外，我都喜歡。例如外國(guó)的愛(ài)的教育、霧都孤兒，中國(guó)的四大名著，都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)。我是一只典型的“小書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)店里一鉆就是一下午。有一個(gè)周末，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，和好朋友一起直奔書(shū)店，迫不及待地翻開(kāi)一本霧都孤兒，沉浸在故事情節(jié)中，如醉如癡。一分鐘、兩分鐘，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)我一

6、會(huì)兒微倚書(shū)架，一會(huì)兒蹲在地上。不知不覺(jué)中，一下午過(guò)去了，外面天色漸漸暗了下來(lái)，我和好朋友都已累得腿酸腳麻，只得戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。雖然如此，我依然感到非常高興，因?yàn)槭斋@了知識(shí)與快樂(lè)。平時(shí)在學(xué)校，我最喜歡上語(yǔ)文課了。坐了45分鐘，好不容易下課，難免會(huì)感到有些疲憊。這時(shí)候，趴在桌上懶洋洋地問(wèn)一句：“下一節(jié)什么課？”同桌回答道：“語(yǔ)文?！币宦?tīng)到這樣的回答，我即使再累也會(huì)馬上打起精神來(lái)，仿佛渾身又充滿(mǎn)了活力。上課時(shí)，我坐得筆直，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做筆記，眼睛直盯著黑板。下課鈴一響，別人都像出籠的小鳥(niǎo)，一窩蜂地飛出教室，我卻仍在回味老師講的內(nèi)容。哈哈，這就是我和語(yǔ)文之間的不解之緣。怎么樣，夠深

7、了吧？我和語(yǔ)文的作文4語(yǔ)文，你是詩(shī)，感嘆天上人間;你是歌，譜寫(xiě)喜怒哀樂(lè);你是舞臺(tái)，上演悲歡離合第一次對(duì)你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)老師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，老師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來(lái)不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你!不久，在嘴巴無(wú)數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天里。到了六年級(jí)，我開(kāi)始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫(xiě)作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來(lái)援助我，害得我

8、陷入了題海中?？墒窃谝粋€(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺(jué)得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來(lái)時(shí)，才知道，無(wú)形中你還在幫著我呢!如果不是你教會(huì)我的那多生字詞，我就不會(huì)寫(xiě)下那優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡(jiǎn)單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那多令人羨慕的紅勾。和你成為知心朋友，是在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻?。正?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)?lái)了李白、杜甫等詩(shī)人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語(yǔ)文，我與你發(fā)生過(guò)的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒(méi)有結(jié)束。我還在等

9、待著那在大學(xué)里度過(guò)的，令人期待的冬天我和語(yǔ)文的作文5語(yǔ)文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長(zhǎng)大！小時(shí)候，只是聽(tīng)著別人說(shuō)，自身跟著學(xué)。上了幼兒園，檔次又上升了，學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)了識(shí)字、讀書(shū)。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解了語(yǔ)文，她不但僅是文字、語(yǔ)言。更是一門(mén)藝術(shù)，讓人覺(jué)得她有趣。她不但帶給我樂(lè)趣與幫助，她也陪我走過(guò)酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過(guò)山上半青半紅的楊梅！每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語(yǔ)文還要背

10、誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來(lái)。有時(shí)連筆也來(lái)不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！語(yǔ)文測(cè)試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩(shī)填錯(cuò)、沒(méi)看到題老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！當(dāng)然，語(yǔ)文也不只是不好的滋味，我也嘗到過(guò)甜的滋味。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺(jué)地溢出笑容！作文中的故事總是那豐富，讓我如吃了糖一樣。這就是我與語(yǔ)文的故事，很平淡，但又不失樂(lè)趣！這只是我12年來(lái)的故事，在未來(lái)的長(zhǎng)河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語(yǔ)文，就不要忘記開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙老師。我和語(yǔ)文的作文6語(yǔ)文這個(gè)詞，大家并不陌生，它在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的意思為：語(yǔ)言和文字。

11、也就是說(shuō)，語(yǔ)文，語(yǔ)文就是既要語(yǔ)言，又要文字，二者缺一不可。先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言，我與語(yǔ)言的緣分還真不淺，從四年級(jí)開(kāi)始，我便擔(dān)任過(guò)學(xué)校晚會(huì)的主持人和各種活動(dòng)主持人，演講比賽也參加過(guò)不少。也就是從呀呀學(xué)語(yǔ)起，我便注定與語(yǔ)言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識(shí)卡片，便認(rèn)了很多字，對(duì)我可有幫助了，我試著說(shuō)卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會(huì)了講話(huà)，上一.二年級(jí)時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話(huà)特棒！因此我與語(yǔ)言之間則有了深厚的感情。文字，不但是會(huì)寫(xiě)，還要知道利用它來(lái)寫(xiě)出好文章。有一個(gè)成語(yǔ)叫做出口成章，可我剛接觸文字時(shí)，并沒(méi)有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級(jí)寫(xiě)作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每

12、次總能用上那一兩個(gè)成語(yǔ)，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到出口成章還是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書(shū)和很多名著，積累了許很多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會(huì)讓老師當(dāng)范文文檔在全班朗讀，因此，文字與我之間便也有了深厚的感情。我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平還不高，但我與語(yǔ)文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語(yǔ)文，在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中語(yǔ)文更顯重要，社會(huì)無(wú)處不充滿(mǎn)著語(yǔ)文的氣息。我與語(yǔ)文，語(yǔ)文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，和語(yǔ)文之間的關(guān)系更長(zhǎng)久一些。我喜愛(ài)語(yǔ)文，我一定要努力在語(yǔ)文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文，為自身的理想而努力。我和語(yǔ)文的作文7說(shuō)起我和語(yǔ)文，真可

13、以用謝庭鋒的一張專(zhuān)輯名稱(chēng)來(lái)概括零距離。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不但在課堂上學(xué)語(yǔ)文，在生活中，我們也在學(xué)語(yǔ)文，接觸語(yǔ)文。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。我品味著方方正正、勻稱(chēng)娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開(kāi)始接觸越來(lái)越多的書(shū)籍，叢書(shū)中，我“幽蘭”了雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事長(zhǎng)大后，我開(kāi)始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫(xiě)寫(xiě)成了我生活的一部分。我愛(ài)

14、拿起筆，獨(dú)自一人在書(shū)桌前寫(xiě)我的感受，我的理想那白色的紙張頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。久而久之，我的寫(xiě)作水平提升得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動(dòng)、喜悅充滿(mǎn)了我的心。蘇步青說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語(yǔ)文以后工作了也會(huì)遇到困難。我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語(yǔ)文，我和你像親密的朋友，不是嗎？我和語(yǔ)文的作文8“嘿，好朋友！我們?cè)谝黄鹗炅肃?”是你讓我從“呀呀學(xué)語(yǔ)”成為能上臺(tái)演講。是你告訴我語(yǔ)文的世界有多么炫麗

15、，文字的組成有多么神奇。若沒(méi)有你，我哪會(huì)知道什么叫“隨筆”;什么是“通假字”；若沒(méi)有你，我便也沒(méi)有那優(yōu)美，煽情的詞去告白。其實(shí)，我并不是那喜歡你，有了數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)后，我就越發(fā)覺(jué)得你很枯燥。到了初中都有些抵觸你了。你沒(méi)有理科那變化，數(shù)與數(shù)的轉(zhuǎn)化，沒(méi)有圖形的結(jié)合，沒(méi)有神奇的實(shí)驗(yàn)。而你，就是只是成篇大論的文字，越來(lái)越多的自然段。唉，挺煩的。但到了高中，我卻發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)你了！雖說(shuō)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)的轉(zhuǎn)變，很是有趣，但隨著難度的加深，讓我越來(lái)越透不過(guò)氣了。而你卻能幫我解壓。當(dāng)我累了，煩了的時(shí)候，細(xì)細(xì)的讀上一篇課文，隨著作者去看看那“瓦爾登湖”的風(fēng)光秀麗，去撫摸“鞏乃斯的馬”，頓時(shí)讓我精神又恢復(fù)了一番，

16、從“直掛云帆濟(jì)滄?！敝姓一赜職庾屛矣钟辛藢W(xué)習(xí)的勁頭。我便慢慢的愛(ài)上你，當(dāng)我深受打壓時(shí)，我寫(xiě)隨筆來(lái)釋放出來(lái)；當(dāng)我充滿(mǎn)感情時(shí)，我用作文表達(dá)我的心聲；當(dāng)我打算放棄逃避時(shí)，你用古人故事，激勵(lì)鞭策我。而你，就是我“苦海”中尋找出的“樂(lè)趣”。你知道嗎？現(xiàn)在的我，有多麼愛(ài)你。未來(lái)的日子，我想我若“不離不棄“，你必“誓死相依”！我和語(yǔ)文的作文9語(yǔ)文可以讓我們感受到中國(guó)文化的.博大精深，語(yǔ)文可以讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)為我們帶來(lái)的樂(lè)趣。我喜歡語(yǔ)文！記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，老師教給了我們一個(gè)課堂小游戲詞語(yǔ)接龍。游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們以一條龍的形式回答，后一個(gè)同學(xué)要用前一個(gè)同學(xué)組成詞語(yǔ)的最后一個(gè)字，來(lái)當(dāng)自身組詞

17、的第一個(gè)字，如果有同學(xué)不會(huì)的話(huà)，就要在十秒內(nèi)背出一首詩(shī)。同學(xué)們很高興，隨后就開(kāi)始游戲。第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“蘋(píng)果”第二個(gè)、第三個(gè)都脫口而出：“果樹(shù)，樹(shù)木，木頭，頭暈，暈車(chē)”到了第十二個(gè)同學(xué)了，她站起來(lái)左思右想，就是想不出來(lái)。忽然，她拍了一下腦門(mén)，隨后又猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“我我不知道。”老師和顏悅色的說(shuō)：“那你背一首古詩(shī)吧。”那個(gè)同學(xué)低著頭，不好意思的說(shuō)道：“我我不不會(huì)?！币?yàn)樗脑?huà)語(yǔ)，全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐下吧。下一個(gè)同學(xué)來(lái)代替她?！毖?！下一個(gè)不就是我嗎？我緊張的不得了。我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來(lái)，想了好大一會(huì)兒，終于有了一個(gè)詞。我回答道：“車(chē)輛！”

18、見(jiàn)同學(xué)們都表示同意，我終于松了一口氣。時(shí)間過(guò)得很快，游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。我和語(yǔ)文是好朋友，我喜歡語(yǔ)文。我和語(yǔ)文的作文10語(yǔ)文是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們干燥的心田；語(yǔ)文是一輪太陽(yáng)，照亮我們暗淡的生活：語(yǔ)文是一縷清風(fēng)，輕拂我們?nèi)崛醯哪橗嫛Ｔ谥腥A民族的文化傳統(tǒng)中，語(yǔ)文占據(jù)著不可撼動(dòng)的位置。博大精深的文化，連外國(guó)人都贊嘆不已，說(shuō)起我和語(yǔ)文的故事，倒真有不少呢！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們班的男生老愛(ài)欺負(fù)一個(gè)胖乎乎的女同學(xué)。一開(kāi)始時(shí)，我不予理睬，總覺(jué)得不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自身。直到有一次，我看見(jiàn)一個(gè)“好學(xué)生”，也對(duì)胖乎乎的女同學(xué)指手劃腳，隨責(zé)罵，我不禁想起明日香，生日快樂(lè)中的一句話(huà)：“人生不會(huì)總是晴天，時(shí)不

19、時(shí)總會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨。而下雨時(shí)，不是指著被淋成落湯雞的人哈哈大笑，要有為他撐起一把傘的胸襟。因?yàn)槎际侨?，不?yīng)該更加珍愛(ài)嗎？”想起這段話(huà)，心里總是泛起一陣陣微波，感到羞愧和懺悔。我們總認(rèn)為不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自身，可到最后誰(shuí)不是遍體鱗傷呢？我默默地想，默默地站在正義的一邊，雖然總被視為異類(lèi)，但心里卻蕩漾著一種滿(mǎn)足。這就是中國(guó)文學(xué)的力量，從一本書(shū)中感悟到的，往往受益一生。中國(guó)文學(xué)教我們尊重弱者，教我們樂(lè)觀(guān)面對(duì)挫折，教我們勤奮學(xué)習(xí)，教我們不負(fù)大好時(shí)光而最重要的，它教我們?nèi)绾卧谝槐緯?shū)中汲取知識(shí)，也將知識(shí)傳播下去。路遙曾說(shuō)過(guò)：“精神再獨(dú)立的人，有時(shí)候也需要找到一種依附，一種歸宿。從某種意義上說(shuō)，文

20、學(xué)就是人類(lèi)情感的依附，情感的歸宿?！蓖瑢W(xué)們，讓我們把中文學(xué)好，把中國(guó)的瑰寶一中國(guó)文化一代一代傳下去，將中國(guó)語(yǔ)言帶向全世界。我和語(yǔ)文的作文11打小時(shí)候起，我就是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。記得那時(shí)候，我滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)?，我喜歡在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚(yú)兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書(shū)。因?yàn)?，在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美。記憶中，我最最喜歡的是童話(huà)故事書(shū)。常常，我總是不知不覺(jué)地深陷在童話(huà)的王國(guó)里：愛(ài)撒謊的比諾曹，楚楚動(dòng)人的美人魚(yú)，虛偽的國(guó)王，都深深地打動(dòng)著我的心。我覺(jué)得，書(shū)本里的一切，都是那的美妙。隨著年齡的增長(zhǎng)，一本本名著成為了我生活中必不可少的

21、朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車(chē)夫，變成一個(gè)吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無(wú)限追求；閱讀童年，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫與殘暴，但我也了解了高爾基對(duì)冷酷無(wú)情命運(yùn)的抗?fàn)帲婚喿x昆蟲(chóng)記，我領(lǐng)略了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，也領(lǐng)略了大自然的奧秘上了初中，我更愛(ài)閱讀了。因?yàn)?，我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說(shuō)明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫(huà)美，盧溝橋的曲線(xiàn)美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛(ài)父之情，魯迅的愛(ài)國(guó)之情；學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的詩(shī)意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下

22、之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，很多愁”的憂(yōu)愁和傷感?？傊?，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，仿佛置身于一幅巨大的畫(huà)卷中，我滿(mǎn)懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。我堅(jiān)信，語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中有著各種各樣的美。然而，這種美，只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。我和語(yǔ)文的作文12我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目中，語(yǔ)文是我最喜歡的科目之一，語(yǔ)文就像春光中永不凋謝的花朵，處處奇光異彩。上個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)遇到了小小的困難，我苦苦的努力著，感到有點(diǎn)辛苦又有點(diǎn)不知所措。我的媽媽變著戲法幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒(méi)用了，去書(shū)店淘來(lái)了一本風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪，這是語(yǔ)文報(bào)30年經(jīng)典閱讀集萃。我

23、從啟明星開(kāi)始粗略地讀，再細(xì)細(xì)地讀，這些都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，正如劉老師所說(shuō)的話(huà)。當(dāng)我看到別讓才能為懶惰所支配這篇文章的時(shí)候，心里挺難受的，好像就是在教育我。文章中有一個(gè)很老很老的故事，是達(dá)。芬奇學(xué)畫(huà)蛋，這個(gè)故事告訴我們，懶惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，變懶惰為勤奮，還是能在求知的道路上收獲累累碩果的。還有一篇主宰自身，里面有培根說(shuō)過(guò)的一句話(huà)習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣、自練自檢習(xí)慣和當(dāng)日事當(dāng)日畢習(xí)慣，這些習(xí)慣我都沒(méi)有很好的養(yǎng)成，心里慚愧極了。我要好好的看這本書(shū)，學(xué)習(xí)里面的方法。我和語(yǔ)文會(huì)成為最好的朋友，我要找到一把鑰匙，去開(kāi)啟它真正的

24、魔力。我和語(yǔ)文的作文13當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒(méi)有來(lái)，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿(mǎn)足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步-考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說(shuō)過(guò)：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班?！苯Y(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友，同學(xué)也有七.八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任-語(yǔ)文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書(shū)記，這是榮幸

25、還是對(duì)我的懲罰呢？我簡(jiǎn)直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的說(shuō)：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作。”“是！老師！”我響亮的說(shuō)了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)-棋賽、體操、皮筋等多種，這不但豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說(shuō)：“你得了肺病了？呼呼喘喘的?！迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。 這就是我的語(yǔ)文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，因此我們班里的每一次笑容都是我的，而且那甜，那燦爛。我和語(yǔ)文的作文14從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語(yǔ)文，語(yǔ)文包含了語(yǔ)言，文字，文學(xué)這三大類(lèi)，其中我最感興趣的就是文學(xué)。語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人陶醉其中。我們的生活永遠(yuǎn)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果沒(méi)有了語(yǔ)言，那我們?cè)撛趺唇涣髟趺磳?duì)話(huà)，怎么表達(dá)自身的思想？如果沒(méi)有了文字，那我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的親人問(wèn)候，怎么了解這大千世界？如果沒(méi)有了文學(xué)，那我們?cè)撛趺戳私馄渌麑W(xué)科，怎么獲得更多的精神食糧？我們的生活永遠(yuǎn)都與語(yǔ)文息息相關(guān)。我喜歡文學(xué)，喜歡看書(shū)與寫(xiě)作，這是我一開(kāi)始就提到的