三年級語文后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

1、Word 三年級語文后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 好的工作方案是勝利的一半，以下是由我為大家收集整理的初一班主任分周工作支配工作方案范文，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。以下是由我為大家收集整理出來的三班級語文后進生轉(zhuǎn)化工作方案，盼望能夠幫到大家。 第1篇：三班級語文后進生轉(zhuǎn)化工作方案 一、指導(dǎo)思想 后進生是老師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到準(zhǔn)時、全面、持之以恒，后進生的形成過程打算轉(zhuǎn)化工作必需持之以恒。每一個后進生的形成都是長期受不良影響，接受 不正確的教育等多方面緣由造成的。但不管是何種緣由，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習(xí)慣。因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成,要 從培育良好的生活習(xí)慣開頭，漸漸培育其良好的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn) 化工作上，要不但發(fā)覺他們的閃光點，有進步準(zhǔn)時表揚，樹立信念，使后進生擺脫后進，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化方案 二、轉(zhuǎn)化目標(biāo) 1、上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)準(zhǔn)時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、 養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)，敬重老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，樂觀維護集體榮譽。 3、 注意進展特長，樂觀參與學(xué)校、班級組織的各項活動。 三、轉(zhuǎn)化措施 1、 克服缺點，發(fā)揚其閃光點： 有的同學(xué)上課做小動作，常因受到老師的批判，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學(xué)習(xí)，信

3、念不足，自甘落 后，形成后勁生。其實每個同學(xué)都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，老師要擅長發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。 2、實行優(yōu)生帶差生活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好同學(xué)管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。 3、與后進生談心，從思想上樹立信念，思想指導(dǎo)行動，進行自我轉(zhuǎn)化。 4、采納個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。 5、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力氣，家校結(jié)合。 第2篇：三班級語文后進生轉(zhuǎn)化工作方案 一、指導(dǎo)思想： 讓每一位后進生都有進步，讓他們感到老師的關(guān)懷與鼓舞，讓他們真正感覺到班集體的暖和，讓每一位后進生能活潑向上進展，從而提高全班的整體素養(yǎng)。 二

4、、本班同學(xué)分析： 后進生主要后進在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信念，基礎(chǔ)學(xué)問把握得較差，有的是家庭因素所致。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化同學(xué)的自信念上。 三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)及同學(xué) 通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使后進生能基本把握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念。對象馬威、嚴(yán)凱、張圣輝、劉芳等是多名后進生。 四、差生形成的緣由 1、由于智力較差或紀(jì)律較差，許多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。 2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的樂觀性，懶散貪玩上課不留意聽講。 3、在家庭方面，同學(xué)家長有的是對子女溺愛，因此、個別同學(xué)家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是同學(xué)家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時輔導(dǎo)。 五、轉(zhuǎn)化措施： 1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感愛好而落下的，因此，要管理好后進生，上課時常常提問他們。 2、加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時把握。 3、通過各種方式調(diào)動后進生學(xué)習(xí)的樂觀性，大多數(shù)后進生厭煩學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變同學(xué)的厭煩心理，必需調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，由要我學(xué)變成我要學(xué)。 4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學(xué)習(xí)搞上去。主要做好馬威、嚴(yán)凱的轉(zhuǎn)化，其他后進生由班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)