2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想大全十篇-班主任家訪心得

1、2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想大全十篇_班主任家訪心得 從星期一開(kāi)頭，我們班級(jí)就開(kāi)展了學(xué)期末老師家訪活動(dòng)。作為老師的我們，在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對(duì)于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱忱挨家挨戶地進(jìn)行家訪活動(dòng)，而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 在家訪中,我們了解到了許多方面的狀況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的訓(xùn)練方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長(zhǎng)的溝通工

2、作. 在家訪的過(guò)程中,我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的疼愛(ài),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒已經(jīng)到了溺愛(ài)的程度。特殊是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的看法、準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心進(jìn)展. 而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒訓(xùn)練也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分,有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過(guò)分的嚴(yán)峻,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒簡(jiǎn)單形成反叛

3、的心理,有些家長(zhǎng)卻一律的服從,對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特殊是與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，真正做到有的放矢。 通過(guò)家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成共識(shí)，取得家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的敬重與認(rèn)可，也讓我們?cè)俅胃惺艿嚼蠋煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱忱。信任我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好，加油吧! 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇二) 家訪，是學(xué)校訓(xùn)練的延長(zhǎng)，是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道橋梁。通過(guò)家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的狀況 以及思

4、想動(dòng)態(tài)。作為老師，要樂(lè)觀地指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)要和家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和老師相互信任，相互合作，達(dá)成共識(shí)。那么我們的訓(xùn)練會(huì)取得更大的勝利。下面就談?wù)劥舜渭以L過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。 一、家訪能讓我們和同學(xué)、家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽。 這段時(shí)間的家訪，都是利用休息時(shí)間進(jìn)行的。在疫情期間家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)都感到非常興奮，也很熱忱。都認(rèn)為，老師利用自己的休息時(shí)間來(lái)家訪，是對(duì)自己孩子的牽掛和關(guān)懷。孩子也感到自己不是被老師遺忘了，自己在老師心中是有地位的，不是可有可無(wú)的。 二、這次家訪，使家長(zhǎng)和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心感謝老師。 家訪之前，我只是和家進(jìn)步行了聯(lián)系。孩子事先是不知道我要去他家家訪。所以，咋一見(jiàn)到我，很是

5、意外和緊急。比如我們班的張少博，當(dāng)看到我的時(shí)候，站在門(mén)口不知所措，連打招呼都不知道了。在媽媽的提示下，才弱弱的說(shuō)了一聲老師好，就躲到屋里不敢出來(lái)了。后來(lái)才知道，她怕我來(lái)“告狀”的。當(dāng)她聽(tīng)到我在媽媽面前沒(méi)有提她的一些小毛病，而是表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)態(tài)度比較仔細(xì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好，成果有所提高時(shí)，才走出房間來(lái)和我說(shuō)話并給我的茶杯續(xù)水。在我的詢問(wèn)下，也能向我說(shuō)出自己的想法。最終，還和媽媽一起把我送出小區(qū)的大門(mén)。 三、家庭訓(xùn)練缺少時(shí)間和方法。 在家訪中，我還了解到家長(zhǎng)（父母）忙于工作、生計(jì)，很少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)。這種狀況，一方面使我們對(duì)孩子的家庭訓(xùn)練感到無(wú)奈，一方面也使我們覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子更重了。我們沒(méi)方

6、法選擇家長(zhǎng)和同學(xué)，只能盡我們的努力，對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式，來(lái)關(guān)愛(ài)他們，關(guān)心他們。許多家長(zhǎng)都說(shuō)：“老師，就您的話我家孩子聽(tīng)得進(jìn)去。您一句頂我十句都不止！”這樣的話，在家訪過(guò)程中，我?guī)缀跏敲康揭患叶寄苈?tīng)得到，也很感動(dòng)老師的魅力無(wú)限。但是感動(dòng)之余也感到自己的擔(dān)子更重了，需要付出的更多了。 在家訪的過(guò)程中，我看到了不同的家庭訓(xùn)練方式形成了不同的同學(xué)個(gè)體。文化程度不一的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)也不一樣。 四、父母一方角色缺失。 我們班張少博同學(xué)是母親一方常年在外地工作。在日常教學(xué)中，我就感到這些孩子既敏感又內(nèi)向。孩子們急迫需要的感情呵護(hù)被繁重的生計(jì)所淹沒(méi)，父母子女處在一種疏遠(yuǎn)、缺乏情感溝通

7、的環(huán)境中，家庭溝通幾率日益削減。導(dǎo)致孩子生活上缺人照料、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。通過(guò)家訪，能了解一些隱性的問(wèn)題，找出同學(xué)不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練。 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇三) 家訪主要是指班主任通過(guò)上門(mén)走訪、電話或書(shū)信等手段，與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討同學(xué)訓(xùn)練問(wèn)題的方式。搞好家訪工作，是班主任把握同學(xué)狀況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)?/p>

8、本人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。 一、思想上要重視家訪。 家訪是班主任親密與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長(zhǎng)家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪，可以跟家長(zhǎng)溝通狀況和交換看法，統(tǒng)一熟悉，這樣既關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)工作，又關(guān)心家長(zhǎng)改進(jìn)家庭訓(xùn)練，從而能形成訓(xùn)練合力。 二、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。 有利的時(shí)機(jī)是勝利的重要保證。例如同學(xué)生病在家回不了學(xué)校、同學(xué)取得優(yōu)秀成果、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、同學(xué)生活遇到了困難、同學(xué)之間產(chǎn)生誤會(huì)，以及同學(xué)犯了嚴(yán)峻錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的。 三、家訪要講究藝術(shù)性 家訪時(shí)的談話最講究技巧，談話是指通過(guò)訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者之間的親切交談來(lái)進(jìn)行。首先要敬重同學(xué)。特殊是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)

9、習(xí)成果差的同學(xué)，要從愛(ài)心動(dòng)身，、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)當(dāng)從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)頭，打開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞；向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特殊不能當(dāng)著同學(xué)的面對(duì)家長(zhǎng)數(shù)落同學(xué)，要告知同學(xué)犯了錯(cuò)誤并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同學(xué).。交談中盡量做到多鼓舞，少批判。當(dāng)然鼓舞也要適可而止,避開(kāi)使同學(xué)產(chǎn)生傲慢自滿,沾沾自喜的心情，同樣也要指出其不足之處，提出訓(xùn)練建議，盼望獲得家長(zhǎng)的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長(zhǎng)比較簡(jiǎn)單接受，孩子也會(huì)消退恐驚心理，情愿改正缺點(diǎn)，增加進(jìn)步的信念。再次，家訪中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調(diào)生

10、硬。 家訪中間或會(huì)遇到極個(gè)別素養(yǎng)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。老師去家訪，首先是客人的身份，不行針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡(jiǎn)意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。 四、家訪要遵守同學(xué)在場(chǎng)原則 同學(xué)在場(chǎng)原則指的是家訪時(shí)讓同學(xué)在場(chǎng)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)在一種溫柔、公平、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”,可以使同學(xué)開(kāi)心地接受訓(xùn)練，這樣既可以增加師生之間的信任，消退不必要的疑慮,同時(shí)也可以給同學(xué)講話的機(jī)會(huì)，有利于消退消極因素,保證看法的精確性和訓(xùn)練措施的切實(shí)性。 總而言之，通過(guò)家訪，能夠發(fā)覺(jué)許多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決許多問(wèn)題，取得比較好的訓(xùn)練效果，有助于家庭訓(xùn)練

11、和學(xué)校訓(xùn)練的全都性，有利于師生關(guān)系的融洽，也能關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)工作。 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇四) 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高訓(xùn)練工作的針對(duì)性。 2、向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要訓(xùn)練活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由，加深對(duì)同學(xué)的了解，在將來(lái)的訓(xùn)練中有的放矢。 4、向家長(zhǎng)提

12、出建議，為其實(shí)施家庭訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，并共同商議出解決問(wèn)題的方法。 二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著 1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來(lái)訓(xùn)練工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、通過(guò)家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。 3、以家訪為平臺(tái)，以同學(xué)和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣揚(yáng)，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。 4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取.對(duì)我校訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋。 三、家訪體會(huì) 1、良好的家庭訓(xùn)練對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。 文化程度高的

13、家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。 文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。 還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過(guò)學(xué)校訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)變孩子。 2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良

14、好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)懷，這對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問(wèn)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐力量相對(duì)較差，必將影響其將來(lái)的進(jìn)展。 3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、.的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣! 2022老師家訪心得

15、體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇五) 20 xx年1月14日寒假伊始，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院14名老師奔赴遼寧建平、凌源等10個(gè)縣，開(kāi)頭了為期6天的貧困生家庭的家訪，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師在家訪前特地召開(kāi)了家訪工作部署會(huì)議，結(jié)合往年走訪工作閱歷的基礎(chǔ)上確定了54名貧困生家庭為走訪對(duì)象，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師共同參加走訪活動(dòng)中，在高松書(shū)記的帶領(lǐng)下深化到各個(gè)貧困家庭，充分把握了貧困生家庭實(shí)際狀況，為后續(xù)貧困生的幫扶工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)校撥?？顬樨毨彝ニ腿ヅ?。 家訪過(guò)程中，全部老師心系同學(xué)，不辭辛苦，早出晚歸，在6天的家訪中走訪了50名貧困家庭準(zhǔn)時(shí)將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的

16、關(guān)懷傳遞到每個(gè)貧困生家庭，將來(lái)能說(shuō)貧困生安心學(xué)習(xí)，使他們的家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂，每走訪一戶輔導(dǎo)員老師都向貧困生家長(zhǎng)具體介紹了學(xué)校對(duì)貧困生的幫扶政策。同時(shí)在家訪過(guò)程中輔導(dǎo)員老師與同學(xué)家長(zhǎng)就同學(xué)在學(xué)校與家中的生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了溝通溝通。 通過(guò)此次家訪，全面了解了走訪貧困生的家庭狀況，了解了寒門(mén)學(xué)子求學(xué)的不易。親密了學(xué)校及輔導(dǎo)員老師與貧困生及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)政策有了更進(jìn)一步的了解。同時(shí)也提升了輔導(dǎo)員老師的思想政治素養(yǎng)和工作水平。 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇六) 4月29日，班主任劉老師和數(shù)學(xué)張老師專程到我家進(jìn)行了家訪，我們談了很久，我收獲許多劉老師一方面介紹了孩子在學(xué)校

17、里的學(xué)習(xí)情景，另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情景。 作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱鬧的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!一向以來(lái)，學(xué)校老師給了黃陳晨親切的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)。這次劉老師贊揚(yáng)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，劉老師也說(shuō)了她的一些不足：比如上課發(fā)言不進(jìn)取，考試時(shí)簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤，等等。這些讓我意識(shí)到平常疏忽了對(duì)孩子的訓(xùn)練，放松了要求。 今后要協(xié)作老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用。劉老師還具體地詢問(wèn)了在家的作息時(shí)間，看她是否在家準(zhǔn)時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫忙做家務(wù)等等，我都照實(shí)相告。我必需協(xié)作老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的督促和訓(xùn)練工作，保證孩子有一個(gè)良好的

18、成長(zhǎng)環(huán)境，堅(jiān)持家校聯(lián)系，全面提高她的成果和本領(lǐng)。 經(jīng)過(guò)這次應(yīng)對(duì)面的溝通與溝通，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情景。劉老師、張老師關(guān)懷同學(xué)不辭辛苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我非常感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛(ài)的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。 經(jīng)過(guò)這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過(guò)程中，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女訓(xùn)練的關(guān)懷和重視，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的期望，也感受到了作為老師的責(zé)任。 家訪帶給我們的收益許多。首先我們深化到家庭，細(xì)致地了解了同學(xué)的家庭狀況，同時(shí)了解了同學(xué)的個(gè)性，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長(zhǎng)正確的訓(xùn)練方法，準(zhǔn)時(shí)的避開(kāi)孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。

19、老師注意進(jìn)行家訪，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，并轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，這會(huì)對(duì)孩子的健康訓(xùn)練能起到事半功倍的效果。比如有的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多去發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞和贊揚(yáng)孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信念，才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)更健康的心理進(jìn)展。 親自上門(mén)家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，更加能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是中同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜愛(ài)。一旦喜愛(ài)老師，就喜愛(ài)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，這樣

20、就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來(lái)。 通過(guò)家訪，我覺(jué)得作為一名中學(xué)老師，要使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛(ài)心和童心。我們對(duì)同學(xué)要有像父母對(duì)孩子一樣的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的每一個(gè)賜予關(guān)愛(ài)和激勵(lì)的眼神，讓同學(xué)都能深深的感受到我對(duì)他們的真心，并使他們用加倍的熱忱來(lái)回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和同學(xué)成為伴侶，從而使同學(xué)喜愛(ài)我們和我們的課。其次要查找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的欣賞，中同學(xué)更是如此。特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)想盡方法查找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，從而樹(shù)立這些孩子的自尊心和自信念。再次要以公平之心關(guān)注學(xué)困生。我

21、們老師要以公平的心態(tài)，伴侶的身份來(lái)關(guān)懷這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些同學(xué)及家長(zhǎng)的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。 總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛(ài)同學(xué)，也使我更清醒的熟悉到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪，通過(guò)家校聯(lián)手使孩子們都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁之才。 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇七) 家訪，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪能讓老師準(zhǔn)時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，能傾聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了

22、老師與家長(zhǎng)的感情。在這次跟隨小四班老師對(duì)杰杰小伴侶的家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，對(duì)一些特別行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性，作為老師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)的訓(xùn)練方法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)代化的訓(xùn)練理念樂(lè)觀的指導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行溝通溝通，相互學(xué)習(xí)，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會(huì)取得更大的勝利。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。 1.杰杰的個(gè)性特點(diǎn)。杰杰是個(gè)很有個(gè)性的孩子，聰慧活潑好動(dòng)，說(shuō)話口齒不夠清晰，自辦法識(shí)很強(qiáng)特殊任性，來(lái)園兩個(gè)星期還不能適應(yīng)集體生活，大家在操場(chǎng)上排好隊(duì)做操，他一個(gè)人滿場(chǎng)亂跑，沒(méi)有一點(diǎn)的規(guī)章意識(shí)，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小伴侶明顯不一樣

23、，需要一個(gè)老師專帶。 2.家中的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)商定好，9月13日上午，我們來(lái)到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個(gè)全職媽媽，在家特地帶小孩，家中的條件特別優(yōu)越，對(duì)孩子很寵愛(ài)。觀看一：媽媽叫寶寶過(guò)來(lái)，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀看二：媽媽和老師在聊，這時(shí)寶寶過(guò)來(lái)拉著媽媽的手說(shuō)要一起去玩水，媽媽說(shuō)不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒(méi)方法，最終還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個(gè)小時(shí)，杰杰都沒(méi)停過(guò)，一會(huì)而這兒玩玩，一會(huì)那兒摸摸，變化很大，很少有寧?kù)o的時(shí)間。觀看三:老師和杰杰在玩開(kāi)汽車(chē)的嬉戲，小汽車(chē)不當(dāng)心開(kāi)到了沙發(fā)底下，老師說(shuō)有沒(méi)有東西撥一下?寶寶找來(lái)了撈漁網(wǎng)

24、，可是太短夠不著，有沒(méi)有長(zhǎng)一點(diǎn)的?寶寶立刻找來(lái)了一根很長(zhǎng)的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)特別任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰慧，喜愛(ài)探究，實(shí)踐。媽媽的脾氣很好，順著他許多，平常媽媽干活就由著孩子一個(gè)人玩，但媽媽說(shuō)的話孩子一般不太聽(tīng)，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時(shí)不說(shuō)明理由，任由孩子纏著。 3.老師的指導(dǎo)策略。通過(guò)幾個(gè)試驗(yàn)觀看，我們發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，和媽媽進(jìn)行了溝通溝通，媽媽特別愿意地接受我們的建議。 (1)樹(shù)立威信，培育孩子寧?kù)o傾聽(tīng)大人的說(shuō)話要和孩子說(shuō)話，首先得讓他靜下來(lái)，站或坐到你的前面，寧?kù)o傾聽(tīng)你的說(shuō)話，在孩子面前樹(shù)立威信。

25、 (2)告知孩子拒絕的理由。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，你要向他說(shuō)明拒絕的理由，培育孩子推斷辨別是非的力量。 (3)讓孩子擔(dān)當(dāng)犯錯(cuò)的責(zé)任后果。孩子犯錯(cuò)很正常，適當(dāng)讓他擔(dān)當(dāng)后果，培育孩子的責(zé)任意識(shí)。 這次家訪，使家長(zhǎng)和孩子感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。特殊是針對(duì)有問(wèn)題的孩子和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析同學(xué)，同時(shí)把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商議、探討訓(xùn)練措施，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出同學(xué)不良

26、行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，真正達(dá)到“訓(xùn)練一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè).”的訓(xùn)練效果。 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇八) 在多云燠熱的天氣中開(kāi)頭了新學(xué)期的第一次家訪。到達(dá)張晨璐家時(shí)已經(jīng)快四點(diǎn)半，在棋盤(pán)般的小巷中穿行許久，最終還是向小張同學(xué)求救。 知禮乖巧的張晨璐在母親的伴隨下遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，眼神中透著幾許興奮、緊急和羞怯。在她深深的一鞠躬后，我看到的已經(jīng)不是我想當(dāng)然的小女生了而是一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好女孩，我該更加敬重她，應(yīng)當(dāng)是公平的交談和哥哥式的溝通。但是她對(duì)我感到很生疏

27、，而且有點(diǎn)畏懼。我打算做一個(gè)仔細(xì)的觀看者，去傾聽(tīng)并思索如何去打開(kāi)孩子的心靈窗口。 在頗具田園風(fēng)味的庭院中參觀后家長(zhǎng)把我們讓進(jìn)客廳，這是一戶家境殷實(shí)的人家，墻壁上的字畫(huà)和庭院中的樹(shù)木讓我找到了談話的契機(jī)。徐萍老師和家長(zhǎng)熱忱地交談著，吳儂軟語(yǔ)讓我的存在頗具尷尬，小張同學(xué)或許感到了我的無(wú)所適從，嬌羞地做著翻譯的工作，我知道，她的嬌羞是在盡可能小的消退我的尷尬。種種細(xì)節(jié)好像在示意著她的敏感和赤子之心！張晨璐的和善和敏感讓她具有別的同學(xué)所不具備的成熟和纖細(xì)。然而事實(shí)上，這種敏感、纖細(xì)也可能是我與她們溝通時(shí)的障礙。由于我知道，沒(méi)有一個(gè)成長(zhǎng)中的女孩子會(huì)把心中的匣子打開(kāi)，讓心事流淌。 無(wú)意中，我聽(tīng)到了小張同學(xué)

28、學(xué)校時(shí)的叛逆、厭學(xué)。這實(shí)在是出乎我的意料！環(huán)境和氛圍的轉(zhuǎn)變也讓她在成長(zhǎng)的路途中產(chǎn)生迷惘和茫然的可怕。作為一個(gè)傾聽(tīng)者，這對(duì)我的意義實(shí)在是太重大了：每一個(gè)孩子都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，他們和善、天真、可愛(ài)，同時(shí)他們也會(huì)用稚嫩的觸角去了解生活，會(huì)茫然、畏懼、惶恐和懸浮在臆想的成人世界中。我該如何去他們溝通，并熨平他們忐忑的內(nèi)心呢？他們成長(zhǎng)中的糾結(jié)和困惑，就像是一座懸浮在我心海的藻山如陰云般在游蕩。我該如何當(dāng)心翼翼地祛除它而又不攪動(dòng)一池的清褶？ 我和小張同學(xué)閑逛在庭院中，開(kāi)頭了簡(jiǎn)潔的交談，我沒(méi)有去說(shuō)任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題。我們快樂(lè)的聊著青春期的各種糾結(jié)各種亂，各種心事和各種煩。我不認(rèn)為避開(kāi)這些問(wèn)題是明智的，他

29、們其實(shí)需要的不是教育和灌輸，他們需要的是能和他們共享青春時(shí)間和青春囧事的吐槽對(duì)象。沒(méi)有基本的溝通和公平的交談，從來(lái)就不會(huì)有信任和依靠；沒(méi)有仔細(xì)的傾聽(tīng)和細(xì)心的關(guān)照，也從來(lái)就不會(huì)有坦誠(chéng)和融洽。我好像在這樣的交談中找到了和他們相處的那條遮擋在從草中的小道。 選擇在這樣的天氣家訪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。騎著車(chē)在路上，突然有著一種輕松和滿意的感覺(jué)，仿佛覺(jué)得失去完成某項(xiàng)預(yù)約。但事實(shí)上，路線的支配并不順當(dāng)！打電話，場(chǎng)外求救是這次家訪的必選環(huán)節(jié)。電話還在通話狀態(tài)，陸齊的爸爸就面帶笑意的急急的從小巷深處走來(lái)。這是一個(gè)樂(lè)觀的人。 事實(shí)上，比陸齊爸爸更樂(lè)觀、更熱忱的是他的奶奶。房間是在一樓，進(jìn)去微微感到憋促，小小的房間

30、里，陳設(shè)簡(jiǎn)潔，電風(fēng)扇開(kāi)著，是常見(jiàn)的一般人家。陸齊坐在桌角的椅子上，見(jiàn)我們進(jìn)門(mén)趕忙起身?yè)P(yáng)起手來(lái)，戴著眼鏡在班級(jí)我倒是沒(méi)見(jiàn)過(guò)他還戴眼鏡顯出幾分文雅的讀書(shū)氣。 我們一進(jìn)去，陸齊的奶奶就連續(xù)著她的演講。看上去這個(gè)家庭正在商討某件重大的事情，由于我們的家訪事實(shí)上變成了家庭沖突調(diào)整。在奶奶的敘述中我們開(kāi)頭了解到不一樣的小男孩陸齊。原來(lái)陸齊是生活在單親家庭，但是爭(zhēng)氣的小陸齊從小就是跆拳道高手，并多次獲得省和國(guó)家的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在他要面臨從體還是從文的選擇。奶奶盼望陸齊在堅(jiān)持一年，然后參與全運(yùn)會(huì)，可以獲得榮譽(yù)，并且可以在考高校時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。好像我們的存在讓陸齊的爸爸感到不好意思，只是忠厚的咧著嘴。小陸齊則是把雙手

31、壓在屁股底下，穩(wěn)穩(wěn)的，是不是拿出手往上推推下滑的眼鏡，明顯他有著自己的觀點(diǎn)并且和奶奶是不一樣的。奶奶為了讓陸齊連續(xù)從事體育，明顯在擴(kuò)大自己的陣營(yíng)，開(kāi)頭吧情感傾向我們，不斷的從灰褐色的包里拿出疊放整齊的各種證書(shū)。見(jiàn)我們面露欣喜之色，奶奶不斷的加強(qiáng)攻勢(shì)，拿出報(bào)紙、雜志，要不是陸齊阻擋他就打開(kāi)影碟預(yù)備播放有關(guān)陸齊的視頻了。 我們沒(méi)有說(shuō)話，由于以我對(duì)陸齊的了解，我知道他是有主見(jiàn)的孩子，會(huì)有自己的打算。面對(duì)奶奶的高壓，陸齊最終說(shuō)出自己的顧慮。不論是從專業(yè)還是實(shí)際的角度來(lái)說(shuō)，我都同意陸齊的觀點(diǎn)。沉穩(wěn)有主見(jiàn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)但樂(lè)觀，是我對(duì)陸齊的熟悉。正如他所從事9年的跆拳道訓(xùn)練所賜予的韌性，他具有剛毅的個(gè)性，并沒(méi)有

32、由于單親而出現(xiàn)任何成長(zhǎng)的問(wèn)題，但是我信任這樣的問(wèn)題是存在的，只是這個(gè)小小的胸膛從小就開(kāi)頭了用男人的方式去解決他所認(rèn)為的問(wèn)題。加油陸齊！我會(huì)用眼神陪你一路走過(guò)！ 友愛(ài)的同學(xué)們，早上好！老師信任大家暑假里都看過(guò).的故事吧。老師盼望大家在這個(gè)學(xué)期里會(huì)成為我漂亮的美羊羊、聰慧的喜羊羊、強(qiáng)壯的沸羊羊，溫存的暖羊羊。我盼望能和羊羊們一起將這間教室打造的比的羊村更漂亮、更溫馨。 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，在這布滿盼望的季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校內(nèi)。在這暖和的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)受風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性進(jìn)展的班級(jí)環(huán)境

33、，讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新生活開(kāi)頭了，老師信任同學(xué)們肯定會(huì)滿懷信念走向勝利。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都預(yù)備好了嗎？ 2022老師家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇九) 家訪，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)究竟是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。透過(guò)家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和推舉，不僅僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。

34、 透過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說(shuō)“情感是訓(xùn)練的橋梁”。老寫(xiě)的“?”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和同學(xué)家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”由于一些不突出的優(yōu)點(diǎn)而受到老師的贊揚(yáng)時(shí)會(huì)很興奮，老師能夠和家長(zhǎng)一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析同學(xué)，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在簡(jiǎn)潔融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商議、探討訓(xùn)練措施，使同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也

35、欣然協(xié)作。老師上門(mén)家訪，會(huì)讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和同學(xué)家長(zhǎng)相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學(xué)家長(zhǎng)共同討論，在訓(xùn)練同學(xué)的資料和方法等方面達(dá)成全都看法。 在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為老師我們要專心的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會(huì)獲得更大的勝利。 2022老師

36、家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想(篇十) 家訪，是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過(guò)家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)的根源，讓每一個(gè)同學(xué)能夠耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)和老師對(duì)他或她成長(zhǎng)的一些反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師同學(xué)和家長(zhǎng)的感情。 在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為老師我們要樂(lè)觀的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會(huì)得更大的勝利。 我在八月的一個(gè)午后，來(lái)到了同學(xué)小劉的家。同學(xué)小劉的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)，感到非常意外和興奮。家長(zhǎng)，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問(wèn)我孩子是

37、不是在學(xué)校表現(xiàn)不好，盼望我直言不諱的指出來(lái)，他肯定協(xié)作訓(xùn)練。我之所以選擇了到這個(gè)孩子家家訪，并不是由于她在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，而是由于她在班級(jí)人際關(guān)系不夠融洽，同學(xué)們都不情愿和她接觸。我覺(jué)得，這個(gè)孩子的防備心理特殊強(qiáng)，說(shuō)話也比較有攻擊性，像一個(gè)小刺猬。但是我和她溝通過(guò)幾次，發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子膽子其實(shí)很小，也很乖巧。是什么導(dǎo)致她的兩面性，為什么她總要在同學(xué)面前裝作很強(qiáng)大的樣子呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在這個(gè)孩子的家中，我觀看到，這個(gè)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，地處偏遠(yuǎn)的一處平房區(qū)，在和她父母的溝通中，我獲悉到她父母都沒(méi)有固定工作。她小的時(shí)候，爸爸為了養(yǎng)家總?cè)ネ饷?/p>

38、打工，而她家的親戚相對(duì)家境比較殷實(shí)。家庭聚會(huì)的時(shí)候，父親常不在場(chǎng)，由于家境窘迫，小小的她心理比較敏感。漸漸學(xué)會(huì)了察言觀色，她總是覺(jué)得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時(shí)就產(chǎn)生了“我要變得強(qiáng)大，我要愛(ài)護(hù)媽媽”的想法。這種想法先體現(xiàn)在語(yǔ)言上，她媽媽說(shuō)：“她不知什么時(shí)候開(kāi)頭，一說(shuō)話就總是反對(duì)別人。我一批判她，她更生氣。后來(lái)，她開(kāi)頭不怎么和四周的小孩玩，舍命在家學(xué)習(xí)?？傉f(shuō)要用好的成果來(lái)回報(bào)父母?！?聽(tīng)到她們的敘述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個(gè)孩子。我不自覺(jué)地摩挲她的頭，孩子的眼睛閃耀著晶瑩的淚。我問(wèn)她：“成果好，事事不讓別人說(shuō)你，你就真的歡樂(lè)了嗎？你是一個(gè)懂事的孩子，你不僅要懂事，我還盼望你歡樂(lè)。別去

39、擔(dān)當(dāng)父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。”我還和她們講了同學(xué)們對(duì)她的一些熟悉。比如，同學(xué)們都說(shuō)她太敏感，在一起談天時(shí)，她會(huì)突然翻臉，覺(jué)得某些言語(yǔ)在針對(duì)她。我又和他們講了智商和情商的關(guān)系。我告知她，只有讓孩子學(xué)會(huì)心靈不設(shè)防，以寬容的態(tài)度去面對(duì)別人，才能得到別人的認(rèn)可和接納。健康的情感對(duì)于一個(gè)孩子的一生有多重要。經(jīng)過(guò)我和孩子及父母一番推心置腹的溝通，這個(gè)孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試轉(zhuǎn)變自己。我始終懸著的心最終放下了，一個(gè)孩子的生活即將發(fā)生了變化。我知道：假如沒(méi)有這次家訪，我就不行能找到癥結(jié)所在；而在她父母的心中，她還始終是那樣一個(gè)乖巧優(yōu)秀的完善孩子，其中的不歡樂(lè)心結(jié)會(huì)始終埋在這個(gè)孩子的內(nèi)心深處。 在家訪中，我還

40、了解到有許多家長(zhǎng)整個(gè)忙于工作，直接把小孩子扔給了老人照看，等到孩子長(zhǎng)大了接回來(lái)想讓孩子根據(jù)自己的要求學(xué)習(xí)生活時(shí)，孩子往往就不聽(tīng)了，這其實(shí)是由于家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任的缺失造成的，作為既要指出家長(zhǎng)的這一問(wèn)題所在，還要盡力做好家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁。還有一些家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)嘮叨，卻拿不出或狠不下心實(shí)行措施，效果不佳。針對(duì)這類(lèi)家長(zhǎng)我也給他們敲了警鐘，告知他們長(zhǎng)此以往就會(huì)讓孩子處在一個(gè)藐視或忽視父母忠告的境地。總之，家訪工作的進(jìn)行，使我能和家長(zhǎng)在一個(gè)輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問(wèn)題，共同商議、探討訓(xùn)練措施，使同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表

41、現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。假如說(shuō)作為老師在學(xué)?？吹酵瑢W(xué)的表現(xiàn)只是一個(gè)平面的話，那么通過(guò)家訪就能看到這個(gè)孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點(diǎn)所產(chǎn)生的根源，才能對(duì)癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的親密聯(lián)系實(shí)在是一把打開(kāi)同學(xué)心靈之門(mén)的鑰匙??！20 xx老師家訪心得體會(huì). 通過(guò)家訪，老師可以更加全面的了解自己同學(xué)，家長(zhǎng)也可以更加全面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，下面是整理的關(guān)于20 xx老師家訪心得體會(huì).，歡迎閱讀參考! 編輯推舉 2022法律實(shí)務(wù)講座心得體會(huì)四篇 當(dāng)我們由于一些訓(xùn)練而收到啟發(fā)，就可以寫(xiě)份心得體會(huì)，這樣既可以記錄自己的所思

42、所想，也便利自己后面對(duì)自我進(jìn)行反思。工作總結(jié)之家我細(xì)心收集整理了四篇法律學(xué)問(wèn)講座的心得體會(huì)，盼望能供應(yīng)給大家一些小小的關(guān)心。 法律實(shí)務(wù)講座的心得體會(huì)(一) 在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)體會(huì)，就是肯定要自覺(jué)維護(hù).主義法律權(quán)威。 .主義法律權(quán)威的樹(shù)立，既有賴于國(guó)家的努力，也有賴于公民個(gè)人的努力。從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行各種有效措施消退損害.主義法律樹(shù)干的因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性;改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究;深化開(kāi)展法律宣揚(yáng)訓(xùn)練，增加全.的法律意識(shí)。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種方式努力維護(hù).主義法律權(quán)威.覺(jué)得至少應(yīng)做到以下三個(gè)方面：

43、努力樹(shù)立法律信仰。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。應(yīng)當(dāng)通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，深 入理解法律在現(xiàn)代.中的重要作用，深刻把握我國(guó).主義法律的精神，從而樹(shù)立起對(duì)我國(guó).主義法律的信仰。 樂(lè)觀宣揚(yáng)法律學(xué)問(wèn)。在自己學(xué)習(xí)和把握法律學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要向其他人宣揚(yáng)法律學(xué)問(wèn)。特殊是要宣揚(yáng).主義法律觀念，關(guān)心人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣揚(yáng)我國(guó).主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認(rèn)同我國(guó).主義法律，從而推動(dòng)全.形成敬重和維護(hù).主義法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。 敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。違法犯罪行為既是對(duì).秩序的破壞，也是對(duì)法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)

44、遵守國(guó)家法律，而且要敢于和擅長(zhǎng)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威.同違法犯罪行為斗爭(zhēng)的方式是多種多樣的，既包括事前實(shí)行有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。 法律實(shí)務(wù)講座的心得體會(huì)(二) 召開(kāi)平安法制訓(xùn)練講座，是我校進(jìn)一步深化交通平安法制訓(xùn)練，普及交通平安學(xué)問(wèn)，提高師生平安法制觀念和自我防范力量的重要舉措。5月18日下午，我校邀請(qǐng)了莎車(chē)縣公安局交通警察大隊(duì)的努爾買(mǎi)買(mǎi)提江同志。他來(lái)我校為部分師生作了交通平安法制訓(xùn)練講座。在講座過(guò)程中，努爾買(mǎi)買(mǎi)提江同志為了進(jìn)一步深化同學(xué)們交通平安法制訓(xùn)練，普及交通平安學(xué)問(wèn)，提高師生平安法制觀念和自我防范力量，他利用宣揚(yáng)板

45、報(bào)，以提問(wèn)同學(xué)，嘉獎(jiǎng)同學(xué)等方式，好玩地講解交通平安法制學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)交通平安法制學(xué)問(wèn)的熱忱和愛(ài)好，營(yíng)造了一個(gè)良好的交通平安訓(xùn)練氛圍，圓滿完成了本次的交通平安法制訓(xùn)練講座。 我們高一班級(jí)政教組長(zhǎng)在致辭中講到：召開(kāi)平安法制訓(xùn)練講座，是我校進(jìn)一步深化交通平安法制訓(xùn)練，普及交通平安學(xué)問(wèn)，提高師生平安法制觀念和自我防范力量的重要舉措。成立學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組、平安督查小組，明確職責(zé)，制定了交通平安事故緊急預(yù)案處理方法，督查小組定期檢查并做好記錄;為了使交通平安法制觀念深化每一個(gè)同學(xué)的心里，學(xué)校利用板報(bào)、廣播、電視等各種形式進(jìn)行平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，并開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等豐富多彩的主題道德實(shí)踐活

46、動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)良好的交通平安訓(xùn)練氛圍。在全體老師和同學(xué)的共同努力下，在過(guò)去的一年里，確保了無(wú)一例交通平安事故的發(fā)生。我們將進(jìn)一步加大對(duì)全體同學(xué)的交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練力度，努力提高同學(xué)的平安法制意識(shí)，提高自我防護(hù)力量;連續(xù)實(shí)行教干、老師值班制度，提前到崗，對(duì)同學(xué)的課間活動(dòng)、重點(diǎn)平安部位進(jìn)行督查，為同學(xué)在校期間的平安付出很大的努力。 在做好本職工作的同時(shí)，常常深化學(xué)校，了解法制方面的訓(xùn)練狀況，到學(xué)校外圍看一看，了解學(xué)校周邊的交通法制環(huán)境，如發(fā)覺(jué)問(wèn)題，馬上向上報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)整改，為附小制造一個(gè)良好的交通治安環(huán)境盡一點(diǎn)力。 活動(dòng)意義：平安重于泰山，平安在于防范。法制訓(xùn)練是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒

47、地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。短短的一個(gè)小時(shí)的講座，師生們受益匪淺，明白了遵紀(jì)守法的重要性，增加了師生們交通平安法制意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。 法律實(shí)務(wù)講座的心得體會(huì)(三) 人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上顏色!有的顏色絢麗繽紛;有的卻是灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿顏色這張紙就不在了!能夠使白紙變成顏色繽紛也是不簡(jiǎn)單的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行，這樣才能踏上人生里美妙的第一步!由于這方面的緣由,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制訓(xùn)練講座，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂意義重大。 當(dāng)天下午，在學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，席地而坐聽(tīng)人民警察為我們講解什么是法律。講座上

48、敘述了關(guān)于青少年犯罪和犯罪的動(dòng)機(jī)以及青少年犯罪的過(guò)程。既拿了身邊同學(xué)的事例分析，又為我們敘述了發(fā)生在近期觸犯法律的事。有為錢(qián)不惜鋌而走險(xiǎn)去盜竊的、有為了一點(diǎn)小事大打出手的、更有甚者為了“情”而去殺人。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。只由于這一時(shí)的沖動(dòng)，卻葬送了自他們美妙的青春。 我仔細(xì)地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感受很深.。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們這些正處于美妙青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)、遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè).上的好公民。 作為同學(xué),要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)當(dāng)把主要精力放到學(xué)習(xí)上，到處以優(yōu)秀的人為榜樣

49、，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)。要“慎言行，謹(jǐn)交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的教導(dǎo)，從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不貪圖享樂(lè)，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些簡(jiǎn)單讓人沉淪的游樂(lè)場(chǎng)所去;要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法律己，提高自己辨別是非的力量。 聽(tīng)完這次講座,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，告知我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)始終受用! 法律實(shí)務(wù)講座的心得體會(huì)(四) 訓(xùn)練對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。俗話說(shuō)法律是人類(lèi)的“愛(ài)護(hù)神”，不僅懂得一些

50、法律學(xué)問(wèn)，而且可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪進(jìn)展態(tài)勢(shì)。 普法訓(xùn)練讀本，它是我們法律的啟蒙老師，交給我們法律的學(xué)問(wèn)。認(rèn)真品嘗本書(shū)，真讓我受益無(wú)窮。這本書(shū)是圖文并貌，對(duì)法律問(wèn)題解決的很透徹。犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ);犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事;犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，漂亮迷人，但是會(huì)讓我們流血流淚。犯法，是不行以的，嚴(yán)峻的可以讓人死亡，輕的就進(jìn)監(jiān)獄。我們?cè)瓉?lái)是一個(gè)文明.，后來(lái)有一部分不守法的人，進(jìn)行一些不法的勾當(dāng)，如：吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人這些行為給他們的人生染上了無(wú)法抹去的污點(diǎn)。大家想想，假如這個(gè).沒(méi)有法，

51、那么世界會(huì)變成怎樣?會(huì)每天泡網(wǎng)吧，人們確定吸毒的吸毒，喝酒的喝酒，害人的害人從這些假如當(dāng)中我最深的感受就是這個(gè).不能沒(méi)有法。 在生活實(shí)際中，這個(gè)讀本會(huì)起到很大的作用。有一次，好伴侶到小賣(mài)部里賣(mài)一些垃圾食品，我很驚詫，她的錢(qián)哪來(lái)的?最近沒(méi)見(jiàn)她拿錢(qián)啊?我很懷疑，于是就帶著奇怪心問(wèn)了問(wèn)她，“你買(mǎi)食品的錢(qián)哪來(lái)的?”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我自己的零花錢(qián)”“真的嗎?”“其實(shí)我是從家里偷的”“我覺(jué)得你做的不怎么對(duì)，你不用改偷啊!偷東西是犯法的，現(xiàn)在你就偷長(zhǎng)大可不得了了，那就成大偷了，就算想吃也跟父母爭(zhēng)論爭(zhēng)論，假如不讓，那不吃為好”，“哦，我肯定聽(tīng)爸爸媽媽的話，以后不偷了?！睆倪@件事中我深刻體會(huì)到了：我們絕不能偷

52、東西，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，鎖定自己的將來(lái)目標(biāo)，成為一個(gè)為.做出貢獻(xiàn)的人! 假如青少年不懂得怎樣用法律愛(ài)護(hù)自己，那就是不了解.。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，不然，無(wú)法跟不上日新月異的時(shí)代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但是只需要你留心觀看，多了解一些法律學(xué)問(wèn)。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律學(xué)問(wèn)可以像酵母似的發(fā)揮作用! 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的，無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)單位都要守法，我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)知法、懂法、守法的好同學(xué)! 2022女排精神心得體會(huì).四篇 7月31日，中國(guó)女排正式出局，告辭東京奧運(yùn)會(huì)。但這不代表女排完了，我們肯定要記得

53、女排精神的內(nèi)涵是堅(jiān)韌戰(zhàn)斗、英勇拼搏。一時(shí)的失敗不代表永久的失敗，但在出局后，也要好好反思自己，體會(huì)女排精神，爭(zhēng)取下次成功！工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡(luò)上收集整理了一些女排精神心得體會(huì)的.，以供參考，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 女排精神心得體會(huì)(一) 中國(guó)女排精神是怎樣的一種精神?女排精神是20世紀(jì)80年月中國(guó)女排奪得五連冠之后的閱歷總結(jié)，是一種不驕不躁、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，它詮釋的是為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)遵法、團(tuán)結(jié)友好、頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。這種精神曾是時(shí)代的主旋律，是中華民族精神的象征，影響了幾代人樂(lè)觀投身到改革開(kāi)放和.主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏大事業(yè)當(dāng)中。這

54、是一種永久也不會(huì)過(guò)時(shí)的精神。在我們干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，就少不了這種精神，要把這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、不拍困難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神貫穿于自己的工作生活中。要信任，他人能夠做到的，經(jīng)過(guò)努力，我們不僅能夠做到，而且可以做得更好。有了“自信人生二百年，會(huì)擋水擊三千里”的氣概，我們就能迎難而上面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，制造出讓人民滿足的新穎跡。如今我們正走在全面建成小康.的最終階段，許多難啃的“硬骨頭”在等著我們，只要我們.，連續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)決信念，永不放棄，我們的宏大事業(yè)就肯定能夠成就圓滿。向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們堅(jiān)韌不放棄的生命力。當(dāng)生活中遇到困難或者工作遇到麻煩的事情的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)韌反抗，不輕言放棄，持之以恒，戰(zhàn)勝

55、一切困難。向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們拼搏不服輸?shù)木珰馍?。生活不行能帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷困難，在青春年少時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持不服輸?shù)木?，勇于拼搏、制造，披荊斬棘，制造一個(gè)又個(gè)奇跡。向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們吃苦不怕累的戰(zhàn)斗力。人生有苦也有甜，想過(guò)舒適的生活，就得吃得苦中苦，應(yīng)當(dāng)用汗水和淚水，刻苦鉆研，苦中作樂(lè)，耐得住孤獨(dú)，無(wú)所畏懼，迎難而上，勇攀高峰。行百里者半九十，我們應(yīng)當(dāng)不言辛苦、踏實(shí)肯干、勇于制造、奮力拼搏、牢記初心、.，要向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，將女排精神融入生活、融入學(xué)習(xí)、融入工作、融入人生，用堅(jiān)韌拼搏為祖國(guó)富強(qiáng)昌盛、實(shí)現(xiàn)宏大復(fù)興，從強(qiáng)起來(lái)到站起來(lái)貢獻(xiàn)自己的力星，制造更美妙的明天、更幸福的將來(lái)。 女排

56、精神心得體會(huì)(二) 作為公司的員工，我們正需要用中國(guó)女排的堅(jiān)韌不拔、竭盡全力、不斷拼搏、永不言棄的精神，促進(jìn)公司的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。首先向光榮的女排精神致敬。有句話特殊的感動(dòng)我，“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候不知道會(huì)不會(huì)贏，也竭盡全力。我們一路雖走得搖搖擺晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，照舊眼中堅(jiān)決。”這是郎平對(duì)女排精神的重新注解。事實(shí)上，也正是如此，冠軍究竟只有一個(gè)，或許我不是冠軍，但我有一顆憧憬冠軍的心，并不懈為之奮斗，我們每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中，單位的經(jīng)營(yíng)運(yùn)行中，需要的正是這種“竭盡全力”和“眼中堅(jiān)決”，或許可能失敗，或許成果不夠抱負(fù)，但我堅(jiān)信下次的成功肯定屬于我。為了公司的利益，為了實(shí)

57、現(xiàn)自我價(jià)值，竭盡所能，不斷拼搏，不言放棄。我們學(xué)習(xí)女排精神，就是要讓那種堅(jiān)毅與堅(jiān)韌，那種拼搏與不言棄，那種曲折坎坷而不失抱負(fù)，滲透到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己不斷成長(zhǎng)，助力公司攀越一個(gè)個(gè)高峰，書(shū)寫(xiě)輝煌! 女排精神是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;艱苦奮斗的精神;自強(qiáng)不息的精神。我們應(yīng)腳踏實(shí)地，凝心聚力，勇往向前，為中民奮斗不止。 向永久的中國(guó)女排致敬!有她們?cè)?，每個(gè)中國(guó)人都會(huì)堅(jiān)持初心，要做就做最好的自己，在各自的工作崗位上付出更多的汗水，用勤勞的雙手托舉起宏大的中國(guó)夢(mèng)，擁有精彩的、大寫(xiě)的人生，同時(shí)與公司一同進(jìn)退，為公司制造更多更美妙的輝煌。 首先，郎平在我心中就是一個(gè)無(wú)國(guó)界的女排精神的傳承人，無(wú)論是哪個(gè)

58、國(guó)家，哪個(gè)俱樂(lè)部，哪里有郎平，哪里就有女排精神!即使是飽受質(zhì)疑，也照舊不屈不撓，朝自己認(rèn)定的目標(biāo)一步一步的扎實(shí)前進(jìn)。走自己的路，讓別人說(shuō)去。只要心中有必勝的信念，只要心中有為之奮斗的決心，只要心中做好逆境中拼搏的預(yù)備，大家團(tuán)結(jié)全都，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，一切的困難都不是困難。正如我們的工作，任何任務(wù)，堅(jiān)持我可以的信念，并做好艱苦作業(yè)的預(yù)備，一步一個(gè)腳印，與其他部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，必定能幫公司再創(chuàng)輝煌! 中國(guó)女排始終貫徹了郎平教練所提倡的堅(jiān)韌不拔和創(chuàng)新求變的精神，才會(huì)在里約獲得勝利，信任公司也會(huì)依靠這兩種精神不斷的前進(jìn)! 都說(shuō)中國(guó)人不團(tuán)結(jié)，但是這次奧運(yùn)會(huì)女排決賽，多少人早起看球!70%的收視率說(shuō)明白一切!中國(guó)

59、人其實(shí)我們每個(gè)人心底還都還是有一顆愛(ài)國(guó)的心!郎平為了中國(guó)女排，放棄國(guó)外豐厚的酬勞，為了振興中國(guó)的排球事業(yè)，個(gè)人利益放在其次位，國(guó)家地位排在首位!女排隊(duì)員基本都帶傷上陣，在場(chǎng)上跟對(duì)手玩命。這些都是愛(ài)國(guó)精神。都說(shuō)體育與政治無(wú)關(guān)，但我覺(jué)得每一次中國(guó)女排的奮戰(zhàn)都為我們上了一堂活敏捷現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義政治課，排球的影響力遠(yuǎn)不如足球,如果中國(guó)足球能打出氣概，拼出成果，那想想13億中國(guó)人的凝聚力會(huì)有多可怕。我們雖然都是平凡人，但做到愛(ài)崗敬業(yè)，平凡的工作也能發(fā)揮出刺眼的愛(ài)國(guó)精神! 郎平是多元的，這個(gè)世界也是多元是的，郎平帶來(lái)的，不止是情懷，不止是技術(shù);作為主教練，郎平帶來(lái)的是更開(kāi)放、更人性、更扎實(shí)的管理模式。吃苦耐

60、勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)這都是每個(gè)團(tuán)隊(duì)必需具備的，郎平著眼點(diǎn)是釋放每個(gè)球員的能量，好的團(tuán)隊(duì)就是要每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，各盡其職，每個(gè)人把自己的工作目標(biāo)試想成是一個(gè)抱負(fù)、一種精神、一份責(zé)任、一個(gè)信仰去完成，或許勝利的把握可能就更大一些。 隨著最終一記重扣落地，淚水盈眶，感動(dòng)、感動(dòng)，但我們只看到了成功的榮耀，在失落的12年里，姑娘們是如何頂著壓力，面對(duì)著世人的冷漠、體制的束縛和渾身的傷痛，悄悄地堅(jiān)持，不屈不撓，其中的困難是我們難以體會(huì)的，正由于有著堅(jiān)韌拼搏、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、永不言棄的精神，女排成功了!鳳凰涅槃，一飛沖天。做企業(yè)又何嘗不是這樣呢，更多的時(shí)候是刻苦地探究，幾多風(fēng)雨，幾多困苦，唯有胸懷大志、