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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)競聘高一年級班主任申請禹建春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘申請。第一方面:自我簡介:我叫禹建春,2005年河南大學(xué)研究生院中文專業(yè)畢業(yè),黨員,在咱們學(xué)校一直擔任語文教育任務(wù)。在工作這幾年中,送走了二屆畢業(yè)班,積累了一定的經(jīng)驗,也取得了很多成績,如在2012屆畢業(yè)生中我擔任語文教學(xué)任務(wù)的456班馬開顏同學(xué)在2012年高考中語文科取得了131分的好成績等。第二方面
2、:競聘班主任工作的原因:一是我非常熱愛班主任這份工作,因為它是一個偉大的職業(yè),它是一個神圣的職業(yè),是一個充滿良知的職業(yè)。它會教給學(xué)生無窮的知識,它會給學(xué)生克服困難的力量,它會給學(xué)生一個和諧健康的成長空間,它會在學(xué)生黑暗的人生路上點燃一盞明燈,它會在學(xué)生迷茫的道路上做個引路人,它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺。班主任工作,似乎已不再是一個單純的崗位,正逐漸融進我的血液,成為我的一種信念。在這么多年的奮斗與掙扎后,我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途,才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。二是我具有擔任班主任的素質(zhì): (1)具有良好的思想道德品質(zhì):能鮮明地站在教育方針的立場上,從實
3、際出發(fā),實事求是,因勢利導(dǎo),緊密配合學(xué)校各部門開展各種豐富多采的活動,在學(xué)生面前能嚴于律己,以身作則。(2)具有合理的知識結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素質(zhì),能與現(xiàn)代科技知識接軌。 (3)具有強烈責任感和愛心,不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,還能勤于與學(xué)生交流、溝通感情,達到心靈上的融合和理解。(4)辯證施教的教育能力,對不同學(xué)生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。(5)具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,密切協(xié)作,教育思想一致。也能及時跟家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生工作,真正成為學(xué)生的良師益友,做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。第三方面:在新的學(xué)年里,如果我能
4、擔當班主任工作,我將從以下四個方面開展工作:一、以身作則,為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任的一舉一動,都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。 二、用真誠、寬容對待每一顆心靈,用尊重、鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生?!毕胍芾砗冒嗉墸仨氷P(guān)心、了解每一位學(xué)生。我相信,講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴
5、求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。三、建立好班干隊伍,使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。 班干部是班級管理中必不可少的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用,但不可替代班干工作,應(yīng)放手讓班干部去管理班級,讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心被激發(fā)出來,實現(xiàn)班級中游爭上游,上游爭優(yōu)秀,后進生更有個盼頭。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性??傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,加上自己認真負責的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中
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