八年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板5篇

1、精品文檔Word格式 八年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板5篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回憶檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)構(gòu)造，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下我在這給大家整理了一些八班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 八班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)班和初二(2)班的科學(xué)的教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期來(lái)看，初二(1)班的同學(xué)總體上比初二(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度要仔細(xì)和踏實(shí)，初二(2)同學(xué)在這個(gè)學(xué)期中厭學(xué)心情比擬嚴(yán)峻，這與同學(xué)學(xué)情和同學(xué)自己主觀上都有肯定的關(guān)系。 這個(gè)學(xué)期，本人始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度勤懇從事教學(xué)工作

2、。作為一名科學(xué)任課教師，在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。能仔細(xì)制定方案，注意中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，并能常常聽(tīng)各教師的課，進(jìn)步自己的教學(xué)力量。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并從網(wǎng)上找一些課外內(nèi)容和學(xué)問(wèn)，補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。以求盡可能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 在以后的工作中，我將嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。進(jìn)一步加強(qiáng)自身訓(xùn)練教學(xué)根本功，進(jìn)步教學(xué)力量，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。在教學(xué)上下功夫，不斷總結(jié)閱歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，努力使同學(xué)在原有的根底上有更大的進(jìn)步。仔細(xì)備課，每上一節(jié)課前，都做好充分的預(yù)備。在備課過(guò)

3、程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。專心上課，每節(jié)課都用最粗淺易懂的語(yǔ)言，爭(zhēng)取每位同學(xué)都能聽(tīng)懂，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 八班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板5 這學(xué)期我就擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)狀況的工作總結(jié)。 一、仔細(xì)備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位前輩教師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不

4、上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。因?yàn)閭湔n充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

5、當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有效方法解決當(dāng)中困難。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。 三、做好課后輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，

6、首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 四、細(xì)心布置作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到