部編版協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教案

1、部編版協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教案2部編版道德與法治五年級(jí)5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立協(xié)商合作的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠自覺(jué)遵守班級(jí)的共同決定。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決班級(jí)決定執(zhí)行過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，能夠自覺(jué)遵守班級(jí)的共同決 定，學(xué)會(huì)協(xié)商與合作，在協(xié)商合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。重點(diǎn)學(xué)會(huì)解決班級(jí)決定執(zhí)行過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題。難點(diǎn)能夠自覺(jué)遵守班級(jí)的共同決定。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、班級(jí)面面觀：在上一節(jié)課通過(guò)了秋游決定以后，班級(jí)里出現(xiàn)了一些小情況(1)小紅：我在投票的時(shí)候投的可是方案2,現(xiàn)在通過(guò)了方案 1

2、,我可不想去，還得交錢，還不如把錢留著買零食呢。(2)小軍：我投票投了方案 1,本來(lái)覺(jué)得好玩，但是現(xiàn)在想想干農(nóng)活也太累了吧，我干嘛要做這種吃力不討好的事情，我可不要做2、小小觀察員：在決定作出以后，你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？班級(jí)里出現(xiàn) 了哪些小小的/、向聲音？3、決定執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、班級(jí)執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？2、閱讀角：一個(gè)小孩的故事。3、相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神。4、討論：契約精神對(duì)你有和啟示？5、回答總結(jié)：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。6、班級(jí)小鏡頭：為增強(qiáng)同學(xué)們的

3、身體素質(zhì)，經(jīng)班會(huì)討論，全體同學(xué)致通過(guò)以下決定。(課本第 40頁(yè))7、價(jià)值澄清大考驗(yàn)：在這項(xiàng)決定執(zhí)行過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己 的想法。你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)后什么影響？8、一點(diǎn)小看法：(1)我認(rèn)為李銘的做法L種不誠(chéng)信、缺乏契約精神的行為，不僅認(rèn)識(shí)契約精神， 培養(yǎng)遵守共同決 定的意識(shí)。通過(guò)價(jià)值澄清，懂得李銘和王靜 的做法是典型而 /、止確的，由此 而形成正確的價(jià)損害自己的形象，也會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)氣，帶來(lái)不好的后果。(2)我覺(jué)得王靜的想法可不行，組長(zhǎng)和同學(xué)們是一樣的，要做的事情大家都要做，誰(shuí)也不例外。9、班級(jí)決定小提示：班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的，大 家都要遵

4、守。每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同 學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)野T、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。10、活動(dòng)園：小強(qiáng)在參加了班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案討論會(huì)后，寫(xiě)下 TT日記。11、小活動(dòng)：請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的日記，并和同學(xué)交流。12、我的續(xù)寫(xiě)：小強(qiáng)的日記。13、觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見(jiàn)和班級(jí)決定仍 有分歧，你會(huì)怎么處理？我們可以不執(zhí)行嗎？14、小提示：班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，可以向班級(jí) 提出。但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。15、活動(dòng)園：班會(huì)確定了周末舉辦公益活動(dòng)的方案。在落實(shí)的過(guò)程 中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對(duì)方案本身提出了調(diào)整意 見(jiàn)16、討論：在落實(shí)班

5、級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出 /、同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí) 行院決定，還是改變?cè)瓫Q定？17、解決困難小幫手：(1)執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解 決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。(2)面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，我們還可以通過(guò)向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)商解決。18、活動(dòng)園：紅星小學(xué)即將開(kāi)展合唱比賽，五(5)班在班委會(huì)的組織下，小組分工，開(kāi)始籌備。19、小小分享會(huì)：(1)你也有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？在班級(jí)、小組合作的過(guò)程中你會(huì)有何收獲？(2)你如何理解“成績(jī)不是A位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？值觀，幫助學(xué)生 做出正確的選 擇。同學(xué)續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的 日記并交流討 論，懂得班級(jí)的 決定要執(zhí)行，但 班級(jí)的決定也可 以修改和完善， 但是在改交之前 必須遵守和執(zhí) 行。學(xué)會(huì)解決班級(jí)決 定執(zhí)行過(guò)程中出 現(xiàn)的各種問(wèn)題。我們協(xié)商、合作的目的是什么呢？課堂小結(jié)從共同協(xié)商到通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題，我們變得越來(lái)越理性。如果每個(gè)同