初中語(yǔ)文教學(xué)案例-完整版PPT

1、初中語(yǔ)文教學(xué)案例分析 一.一堂好課的十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 二.語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三.作文教學(xué)思路 一堂好課的一十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一、精神面貌：手握鋼槍上戰(zhàn)場(chǎng) 二、求知欲望：追根究底探黃泉三、教學(xué)方式：自主互動(dòng)求實(shí)效四、教學(xué)效率：張弛有度分勞逸五、知識(shí)容量：科學(xué)合理有梯度六、能力訓(xùn)練：立竿見(jiàn)影搞反饋七、目標(biāo)達(dá)成：當(dāng)堂檢測(cè)要靈活八、延展帶動(dòng)：余音繞梁怕下課九、師生關(guān)系：融洽和諧春滿(mǎn)園十、課堂情景：勝似聯(lián)歡喜洋洋語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采取分層設(shè)計(jì)原理，共分為四個(gè)評(píng)價(jià)層次十個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。 第一個(gè)評(píng)價(jià)層次：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果1、教學(xué)目標(biāo)是否明確、準(zhǔn)確2、教學(xué)結(jié)構(gòu)是否科學(xué)、合理 3、教學(xué)效果是否良好

2、 第二層次：教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段 4、教材處理是否正確、靈活5、教學(xué)方法是否恰當(dāng)、靈活6、教學(xué)手段是否恰當(dāng)、自如第三層次：教學(xué)理念、教學(xué)機(jī)制、教師素質(zhì)7、教學(xué)理念是否端正8、教學(xué)機(jī)制是否靈活9教師素質(zhì)是否良好第四層次：實(shí)用價(jià)值10、是否有普遍應(yīng)用的推廣價(jià)值作文教學(xué)思路一、注重興趣培養(yǎng)，突出主體地位-讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作二、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高思維水平-讓學(xué)生善于習(xí)作三、淡化寫(xiě)作技巧，養(yǎng)成良好習(xí)慣-讓學(xué)生勤于習(xí)作初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略一、實(shí)施過(guò)程：三階段（一）準(zhǔn)備階段（二）指導(dǎo)階段（三）實(shí)踐階段二、實(shí)施原則：四性（一）開(kāi)放性原則（二）實(shí)踐性原則（三）綜合性原則：（四）自主性原則初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)一、選擇合適的話題 二、精心創(chuàng)設(shè)交際的情境 三、注意訓(xùn)練的層次和方法 四、充分發(fā)揮榜樣示范的作用 五、盡可能實(shí)行案例教學(xué) 六、優(yōu)化口