2022班主任工作總結及反思

1、2022班主任工作總結及反思 作為一名班主任，要通過工作總結不斷總結閱歷教訓，可以讓人多走一些捷徑、少走一些彎路，下面是我共享的班主任工作總結及反思，歡迎大家閱讀。 2022班主任工作總結及反思1 時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。作為班主任的我仔細分析本班同學，回顧一學期的班主任經受，作以簡要的總結。 一、做好同學的思想工作，凈化同學的心靈。 重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學的思想溝通，多與同學談心。形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共

2、性。為協(xié)作學校各項工作的落實，樂觀開展很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想訓練的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產生后，我和他們常常召開班干部會議

3、，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。 三、言傳身教，培育同學仆人翁意識。 我班同學平常的生活習慣較差，比如在學校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習

4、慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。 四、重視對后進生的訓練工作 對學習有困難的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提示和關心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行急躁的訓練。冰凍三尺非一日之寒，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感

5、動的。 五、抓好平安工作。 我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。一學期沒有發(fā)生平安事故。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，把工作做好。 2022班主任工作總結及反思2 時間飛速而過，回顧本學期的班主任工作管理，總結如下： 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。做為四(6)班的班主任我總是想盡方法接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正

6、感受到老師對他的親近和愛。這樣班主任就可以順當開展一切工作。這也是我班取得教好教學成果的一個方面。 本學期開學后，為了讓班級工作更好地開展，我深化了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;還對同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，生活環(huán)境進行了了解，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。如此，班級工作就能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很

7、大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以我慎重地選拔和培育干部隊伍，使班主任工作才能從繁重走向簡潔與輕松。在選拔上，我從以下方面做起：當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的

8、輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。本學期，我讓班長輪番看管班級，培育了他們的競爭意識和責任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進行一次總評，對同學的行為促進有特別大的好處理。 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練必不行少。訓練的內容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常

9、規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，保證了整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。這次迎六一合唱競賽和同學 聯(lián)歡就是一個鮮亮的例子。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。依據(jù)本班實際狀況，我讓同學擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確競爭對手，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每

10、一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 五、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下，同學個方面都有很大進步。 評價同學也是我工作中不行少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情。 總之，干好班主任工作不是一件簡潔的事情，既要動腦，又要勤快，這樣班級工作才能順當開展。 2022班主任工作總結及反思3 訓練改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家

11、庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、關心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了.?！币粋€良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的訓練作用。形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深化細致的工作。我在這學期中是這樣做的： 一、確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，有了奮斗的目標，才能形成強大的班級分散力。開學初，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。我告知同學，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標，靠的是全體同學共同地努力，從而使同學形成了集體的榮譽感和責任感。同時，依據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我和同學們一起制定了班規(guī)，并結合學校生守則和

12、學校生日常行為規(guī)范進行有效的訓練。使同學熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增加了同學的集體榮譽感。所以，我班的同學都做得比較好。在學校行為規(guī)范方面的評比中，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首。 二、開展各種有意義的訓練活動。 集體活動能發(fā)揮消遣、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練。本學期，我樂觀組織同學參加學校進行的各項有意義的活動。如：讀書節(jié)、運動會中的各項競賽。為了使每位同學的機會均等，我讓每位同學都參加各項活動，先評比出班級中的前三名，再讓這幾個同學代表班級參與競賽。因此，同學對這類活動樂此不彼，愛好盎然，樂觀地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成果。在

13、活動中，同學們充分發(fā)揮仆人翁的精神，自己回家收集材料，匯總資料，自己排練，忙得不亦樂乎。 只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我信任我班會建設得越來越好。 三、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和其家長聯(lián)系，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 四、激發(fā)同學競爭意識。 競爭是一股

14、巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。我在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、設立定期評價制度：對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學的自覺性。 2、建立互助組：以1+1小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 3、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。本學期，在

15、班中實施了“小紅星”的嘉獎制度，大多數(shù)同學有了進步。我覺得嘉獎比批判的訓練效果更明顯。 以上是我這學期班主任工作的一些收獲和心得。同學的成長過程不會是一帆風順的，他們經常有勝利、有失敗，有高 潮、有低潮。在同學心情變化最激烈的時候，訓練的時機也就凸顯得最明顯。當時機消失時，平凡的老師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高超的老師則是高 瞻遠矚，胸有成竹。正確把握訓練的時機，是我們老師必需修 煉的一項內功。 2022班主任工作總結及反思4 對于高一新生，經過第一學期的磨合、規(guī)范，同學基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有

16、部分同學調入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給同學一新的目標。 讓同學，在新奇的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于基礎欠缺的同學，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給同學供應機會展現(xiàn)才華、增長自信。 一、進一步強化養(yǎng)成訓練。 教書先育人，這是我教學訓練的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一班級同學，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不觀賞同學;要么是懶散應付，學習目的特別之不明確，學習不仔細。 養(yǎng)成訓練，應當說在這一屆同學身上尤其欠缺，但作為高

17、中生，許多習慣已經定型，且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成訓練絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。詳細方案如下： 1、在訓練內容上，重點放在抓常規(guī)。 遲到、穿校服、同學儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的訓練上。學習成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的同學，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。 但，這種習慣的培育又不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的同學已經麻木了，已經對這方面的訓練充耳不聞了。要想真正達到目的，必需曲線射門，以另一

18、種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成訓練中培育同學良好習慣，再引導其將力量遷移到學習上，不失為一中有效措施。 2、在訓練時間上，分時段完成。 擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，同學問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成訓練必需分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。 為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。 3、在訓練方式上，班主

19、任有效引導的基礎上，充分挖掘同學的潛力。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。訓練，不是每一個同學都能接受的，所以在了解同學的基礎上，做準時的溝通和引導就變得很重要了。 要做好班主任工作，必需了解每一個同學，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導和關心。 二、構建良好的班級精神面貌 集體需要分散力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提示同學們努力上進。 除此之外，班主任也應提倡同學們養(yǎng)成良好習慣，這

20、是無形的財寶。歡樂學習、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學們每個午后齊聲唱歌，興奮精神諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。 三、進一步做好信念訓練。 因材施教，才能限度的挖掘同學的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學基礎如何差，習慣如何不好，究竟這是轉變不了的現(xiàn)實。這就是自己的同學，必需要面對，而且還必需有所轉變。對于這樣的同學，的問題就是信念問題。 由于長期的考試不抱負(相對)，許多同學已經失去了學習的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的訓練必需是喚醒式的訓練。要每位同學.班訓：

21、得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步! 上學期“超越自我”的信念訓練方法，這學期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言、成果激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。 讓同學在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。同學在日積月累中，增加自信，樂觀進取，不斷超越。 四、用.抱負鼓舞同學。 十六七歲的高中生正是有.的時候，我們應當調動他們的樂觀性，而不是壓制。班里成果差的同學也學習地很樂觀，由于我要給了每一個同學連續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫同學學習，否則

22、，只能適得其反。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞同學，才能使整個班級同心向上。 多理解、多鼓舞，少批判。把同學看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。 五、常與同學談心。 不管是學習好的還是學習一般的同學，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的同學，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習一般的同學，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特殊是針對同學關懷的學習成果問題，在期中考試之

23、后，就同學的成果，我有方案的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。 六、加強與家長的溝通和溝通。 對于表現(xiàn)有進步的同學，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學，必要的時候也能要求他們家長共同訓練管理好孩子。 2022班主任工作總結及反思5 本學期我擔當三(2)班班主任工作。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。 一、基本狀況分析 本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上同學不多，但要做好本班工作并不簡潔。班主任工作是一項非常

24、平凡而又非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我做了許多方面的工作。 二、取得的成果與閱歷 1、培育同學遵守紀律的習慣。 在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班級量化評比要求，常常利用班會課訓練同學怎樣遵守課堂紀律。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責。經過一個學期的努力，班里大部分同學都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師訓練才做好一陣兒，以后還要加強訓練。 2、培育同學文明禮貌的習慣。 要求同學做到儀表、語言和心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，并由班

25、干部督促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟。經過一段時間的努力，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。 3、培訓班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。經過一段時間的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領下，整個班級有了一個很好的班風。 4、做好家訪工作。 老師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。通過家訪這項工作，在老師和家長的共同訓練下，那些頑皮的同學現(xiàn)在轉變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。 三、存在的問題與不足 1、少部

26、分同學的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。 2、還有一小部分同學學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。 3、對于個別同學在校表現(xiàn)不好的狀況沒有能準時的跟家長溝通。 四、今后努力的方向 經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題，比如遇同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工作中連續(xù)做好同學的思想訓練和教學工作，以提高自己的班級管理水平，為培育新時代接班人而努力! 2022班主任工作總結及反思6 在學校領導的正確領導下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了

27、本學期的訓練教學任務，達到了教學目標要求。在這學期中，我加強了班務工作的管理?，F(xiàn)將本期班隊活動狀況總結如下： 一、培育同學良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。 首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們仔細讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，一學期下來，孩子們到校后，在小干部的帯領下都能認仔細真地讀書了。其次是在課堂教學中，準時表揚仔細聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再關心訂正，以增加孩子的愛好和信念。最終，我時常訓練孩子們要相互關心見老師主動問好等等;一日發(fā)覺不好的行為習慣我總會急躁地訓練，讓他了解這樣做的壞

28、處，從而懂得該怎么做。 教一班級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復消失的同一個錯誤，老師常常會有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡潔訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實很多孩子內心并非想要犯錯誤。面對這種同學，必需給他時間，關心他制定改正方案，找同學關心監(jiān)督他，讓他能夠看到自己的進步。 二、加強班隊建設，樂觀開展各項活動，對同學進行平安訓練。 通過同學民主選舉，建立健全了班隊集體，選出了同學信得過的班干部，我放手讓班干部開展工作，通過這段時期的努力，各項工作都完成得有聲有色。同時，依據(jù)上級要求和我校實際，加強了同學平安訓練，訓練同學要遵守學校規(guī)定，做到上學、放學要遵守交通規(guī)章，留意行

29、車平安，做到文明活動，不做有危急的活動，加強自我愛護，做到平安第一。同學在活動中受到了訓練，同時也得到了熬煉，養(yǎng)成了懂禮貌、有愛心的良好品質。 以上是我本學期班隊工作總結，雖然取得了肯定的成果，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，進步加強業(yè)務學習，不斷提高自己的工作力量，把班隊工作做得更好。 2022班主任工作總結及反思7 一個學期在我們的忙勞碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，勞碌而充實，緊急而興奮。這個學期對于簡單處于兩極分化的八班級同學而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任老師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成果?，F(xiàn)對這一學期作如下總結： 一、注意同

30、學道德品質的培育 本學期是八班級的其次個學期，開學初我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，讓同學了解八班級是很重要的一年，即將成為九班級同學，讓每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分同學會由此做出的極端行為，如打架、鬧 事、不學習等，準時發(fā)覺這些苗頭并把它們毀滅在萌芽狀態(tài)。 二、注意良好習慣的養(yǎng)成 好習慣養(yǎng)成，一輩子受益;壞習慣養(yǎng)成，一輩子受累。陶行知說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！庇柧毦褪顷P心同學養(yǎng)成良好的習慣。的確，對一個同學來說，養(yǎng)成一種