我國的國家制度(上)破譯高考試題

1、PAGE PAGE 6我國的國國家制度度（上）破譯譯高考試試題（一）最最佳選擇擇題1、改革革開放以以來，全全國人民民代表大大會及其其常務(wù)委委員會制制定和通通過三百百多個法法律和有有關(guān)法律律問題的的決定，地方人人大制定定了四千千多項地地方性法法規(guī)。這這說明全國人人民代表表大會是是我國的的最高立立法機構(gòu)構(gòu)人民代代表大會會制度是是我國的的根本政政治制度度我國的的社會主主義法制制在不斷斷健全和和完善各級地地方人民民代表大大會有制制定法律律的權(quán)力力A、B、C、DD、（19997年全全國高考考試題）破譯思思路該題以我我國改革革開放以以來，全全國人民民代表大大會和各各級地方方人大制制定幾百百個法律律和數(shù)千千

2、個地方方性法規(guī)規(guī)為內(nèi)容容，考查查考生關(guān)關(guān)于全國國人大和和地方人人大職權(quán)權(quán)的基本本知識。設(shè)立四四個選項項中有兩兩個是正正確的，并進(jìn)行行重新組組合為單單項選擇擇題。項觀點點雖正確確，但題題干只是是說明全全國人大大的地位位職權(quán)及及立法的的作用意意義，而而并不說說明人民民代表大大會制度度之所以以是我國國的根本本政治制制度的原原因：一一是它直直接體現(xiàn)現(xiàn)我國人人民民主主專政的的國家性性質(zhì)；二二是它為為建立其其他有關(guān)關(guān)的國家家管理制制度的基基礎(chǔ)，故故不選。項錯誤誤，因為為地方人人大沒有有制定法法律的權(quán)權(quán)力。因因此，該該題答案案為D。2、19999年11月6日，作作為英聯(lián)聯(lián)邦成員員之一的的澳大利利亞就是是否實

3、行行新的國國家政體體進(jìn)行了了全民公公決，投投票結(jié)果果是多數(shù)數(shù)人贊成成保持現(xiàn)現(xiàn)行國家家政體。這說明明：A、澳大大利亞不不能自行行決定脫脫離英聯(lián)聯(lián)邦B、在當(dāng)當(dāng)代資本本主義國國家君主主立憲制制優(yōu)于民民主共和和制C、實行行什么政政體受該該國的歷歷史條件件、傳統(tǒng)統(tǒng)習(xí)慣和和現(xiàn)實狀狀況等因因素制約約D、民主主共和制制下的國國家元首首和君主主立憲制制下的國國家元首首沒有本本質(zhì)區(qū)別別（20000年全全國高考考試題）破譯思思路該題主要要考查學(xué)學(xué)生國體體與政體體、君主主立憲制制和民主主共和制制的關(guān)系系。國家家政體一一般是由由國體決決定，但但政體還還受該國國的歷史史特點、傳統(tǒng)習(xí)習(xí)慣等多多種因素素的影響響。本題題四個選

4、選項中，A、D兩項觀觀點明顯顯錯誤，故不選選，而BB項具有有一定干干擾性，因為題題干中指指出“投票結(jié)結(jié)果是多多數(shù)人贊贊成保持持現(xiàn)行國國家政體體”（即君君主立憲憲制），似乎有有君主立立憲制優(yōu)優(yōu)于民主主共和制制的錯覺覺，不過過，由于于該選項項的前提提是“在當(dāng)代代”，而實實際上君君主立憲憲制與民民主共和和制并無無優(yōu)劣之之分，均均是資本本主義國國家的政政體形式式，只不不過是由由于各國國歷史條條件、傳傳統(tǒng)習(xí)慣慣和現(xiàn)實實狀況等等因素制制約而實實行不同同的政體體，所以以B項不能能選，正正確答案案應(yīng)是CC。3、下列列選項中中，屬于于國家機機關(guān)履行行國家職職能的有有國務(wù)院院副總理理、中國國人民銀銀行行長長朱镕基

5、基主持召召開全國國金融工工作會議議全國政政協(xié)主席席李瑞環(huán)環(huán)應(yīng)邀出出訪尼泊泊爾、印印度、巴巴基斯坦坦等國。江澤民民主席應(yīng)應(yīng)邀出席席亞太經(jīng)經(jīng)濟合作作組織領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人非非正式會會議上海市市人民政政府召開開動員大大會，號號召全市市人民把把上海建建成國家家衛(wèi)生城城市A、B、C、D、（19994年上上海高考考試題）破譯思思路該題涉及及到國家家機構(gòu)、國家機機關(guān)、國國家職能能、人民民政治協(xié)協(xié)商會議議等方面面的知識識點，主主要考查查考生理理解能力力、分析析能力和和判斷能能力。國家機構(gòu)構(gòu)是國家家機關(guān)體體系的總總稱，一一般由國國家權(quán)力力機關(guān)、行政機機關(guān)、審審判機關(guān)關(guān)、檢察察機關(guān)構(gòu)構(gòu)成。我我國國家家機構(gòu)包包括全國國人民代

6、代表大會會、中華華人民共共和國主主席、國國務(wù)院、中央軍軍事委員員會、地地方各級級人民代代表大會會和各級級地方政政府、民民族自治治地方的的自治機機關(guān)、各各級人民民法院和和各級人人民檢察察院等機機關(guān)。人人民政協(xié)協(xié)是中國國共產(chǎn)黨黨領(lǐng)導(dǎo)的的多黨合合作和政政治協(xié)商商的一種種重要組組織形式式，是最最廣泛的的愛國統(tǒng)統(tǒng)一戰(zhàn)線線，不屬屬于國家家機關(guān)，國家職職能是指指國家在在實現(xiàn)階階級統(tǒng)治治中所負(fù)負(fù)的職責(zé)責(zé)和功能能。所以以，屬于于國家機機關(guān)履行行國家職職能的應(yīng)應(yīng)該是：，故應(yīng)應(yīng)選B。人民民政協(xié)不不屬國家家機關(guān)，全國政政協(xié)主席席李瑞環(huán)環(huán)出訪尼尼泊爾、印度、巴基斯斯坦不是是履行國國家職能能，故該該項錯誤誤。題肢肢A、C

7、C、不應(yīng)應(yīng)選，D、是對對的，但但因缺，也不不能選。 4、村民民選舉是是我國農(nóng)農(nóng)村自治治的基礎(chǔ)礎(chǔ)環(huán)節(jié)。近年來來，每次次村委會會換屆的的參選率率都在990%以以上；一一大批素素質(zhì)好、能力強強、作風(fēng)風(fēng)正的人人走上了了村委會會的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)崗位；選舉還還培養(yǎng)了了農(nóng)民參參與民主主和社會會公共事事務(wù)的能能力和素素質(zhì)。這這一事實實表明村村民選舉舉A、開辟辟了直接接選拔政政府管理理人員的的有效途途徑B、體現(xiàn)現(xiàn)了我國國民主的的廣泛性性C、使農(nóng)農(nóng)民擁有有了選舉舉權(quán)與被被選舉權(quán)權(quán)D、使農(nóng)農(nóng)民有能能力直接接行使國國家權(quán)力力（19999年廣廣東高考考試題）破譯思思路該題以村村民選舉舉村委會會的具體體材料考考查考生生對農(nóng)村村基

8、層組組織建設(shè)設(shè)的認(rèn)識識。村級級民主選選舉是擴擴大農(nóng)村村基層民民主的重重要舉措措，體現(xiàn)現(xiàn)了我國國民主的的廣泛性性，故選選B。村委委會并不不是國家家的政府府機構(gòu)，是村民民自治的的組織，因此村村委會的的選舉并并不是選選拔政府府管理人人員。選選舉權(quán)與與被選舉舉權(quán)是選選舉與被被選舉為為人民代代表大會會的代表表的權(quán)利利，并不不是選舉舉與被選選舉為村村委會委委員的權(quán)權(quán)利。我我國是人人民當(dāng)家家作主的的社會主主義國家家，人民民有權(quán)參參與國家和和社會事事務(wù)的管管理，但但不是直直接行使使國家權(quán)權(quán)力，我我國的人人民代表表直接行行使國家家權(quán)力。故不選選A、C、D。5、一位位人民代代表說得得對：每每個人都都要尊重重自己的

9、的權(quán)利和和義務(wù)。作為人人民代表表，不能能只是“張張口口，舉舉舉手”。這位位代表之之所以這這樣講，是因為為他認(rèn)識識到人民民代表應(yīng)應(yīng)該：A、履行行政府賦賦予的權(quán)權(quán)利和義義務(wù)B、履行行憲法所所賦予的的權(quán)利和和義務(wù)C、直接接行使立立法權(quán)和和監(jiān)督權(quán)權(quán)D、直接接行使國國家最高高權(quán)力（20001年全全國高考考試題）破譯思思路本題主要要是考查查學(xué)生對對人民代代表特有有權(quán)利和和義務(wù)的的理解。公民的的權(quán)利和和義務(wù)是是憲法規(guī)規(guī)定的，而不是是政府賦賦予的，故A是錯誤誤的觀點點，不選選。人民民代表應(yīng)應(yīng)依法履履行憲法法所賦予予的權(quán)利利和義務(wù)務(wù)，故應(yīng)應(yīng)選B。立法法權(quán)是全全國人大大及全國國人大常常委會的的權(quán)力，監(jiān)督權(quán)權(quán)是全國

10、國人大及及地方各各級人大大的權(quán)力力，并不不是人大大代表個個人的權(quán)權(quán)利。人人民代表表是國家家權(quán)力的的直接行行使者，但不能能說行使使國家最最高權(quán)力力，因為為不同級級的人大大代表所所行使的的國家權(quán)權(quán)力是不不同的，故CDD不選。（二）不不定項選選擇題1、人民民民主是是社會主主義的本本質(zhì)要求求和內(nèi)在在屬性。這是因因為人民民民主A、是多多數(shù)人對對少數(shù)人人的專政政B、是社社會主義義公有制制經(jīng)濟在在政治上上的集中中表現(xiàn)C、是馬馬克思主主義關(guān)于于社會主主義民主主的一個個根本觀觀點D、是調(diào)調(diào)動人民民積極性性，推動動社會主主義經(jīng)濟濟和政治治發(fā)展的的必要條條件。（19993年全全國高考考試題）破譯思思路本題考查查的知

11、識識點是對對社會主主義民主主及其建建設(shè)的正正確認(rèn)識識，是一一道因果果關(guān)系型型選擇題題。A、B、D項分別別從民主主與專政政的關(guān)系系、經(jīng)濟濟與政治治的關(guān)系系、人民民民主的的作用上上正確闡闡明原因因，所以以應(yīng)選AA、B、D項。C項的觀觀點明顯顯不是原原因，故故應(yīng)排除除。2、為了了使我國國的國家家預(yù)算編編制更加加科學(xué)、合理、規(guī)范，防止違違反財經(jīng)經(jīng)紀(jì)律的的現(xiàn)象發(fā)發(fā)生，119999年12月25日，全國人人大常委委會通過過了關(guān)于于加強中中央預(yù)算算審查監(jiān)監(jiān)督的決決定，對對于中央央預(yù)算審審查監(jiān)督督作出了了明確而而詳細(xì)的的規(guī)定，使中央央預(yù)算審審查監(jiān)督督的法制制化更加加完善。這從一一個側(cè)面面表明全全國人大大常委會會

12、具有A、監(jiān)督督政府的的職權(quán)B、最高高決定權(quán)權(quán)C、編制制中央預(yù)預(yù)算的職職權(quán)D、立法法權(quán)（20000年全全國高考考題）破譯思思路該題以全全國人大大常委會會對國家家預(yù)算編編制的審審查監(jiān)督督為情境境，考查查全國人人大常委委會的職職權(quán)這一一知識點點。我國的國國家預(yù)算算由政府府部門制制定，國國務(wù)院負(fù)負(fù)責(zé)擬定定中央財財政預(yù)算算，各級級地方政政府負(fù)責(zé)責(zé)擬定各各級地方方的財政政預(yù)算。全國人人大及其常常委會對對中央預(yù)預(yù)算有審審查監(jiān)督督的權(quán)力力。題目目中講到到“全國人人大常委委會通過過了關(guān)于于加強中中央預(yù)算算審查監(jiān)監(jiān)督的決決定”其中的的詳細(xì)規(guī)規(guī)定“使中央央預(yù)算審審查監(jiān)督督的法制制化更加加完善”，由此此可看出出，全國

13、國人大常常委會具具有“監(jiān)督政政府的職職權(quán)”，經(jīng)過過對中央央預(yù)算的的監(jiān)督，國家預(yù)預(yù)算的編編制會更更科學(xué)、合理、規(guī)范，所以AA正確。由題干干材料還還可看出出，全國國人大常常委會對對中央預(yù)預(yù)算審查查監(jiān)督的的規(guī)定，使中央央預(yù)算審審查監(jiān)督督的法制制化更加加完善，表明全全國人大大常委會會行使了了“立法權(quán)權(quán)”，對中中央預(yù)算算的審查查和監(jiān)督督進(jìn)行立立法，故故D正確。全國人人大常委委會是全全國人大大的常設(shè)設(shè)機構(gòu)，代表全全國人大大行使部部分職權(quán)權(quán)，B的“最高決決定權(quán)”說法不不妥，全全國人大大才行使使最高決決定權(quán)，所以BB可排除除。在我我國，編編制中央央預(yù)算由由國務(wù)院院實施，所以CC說法錯錯誤，排排除C。本題題正確

14、題題肢為AA、D。（三）簡簡答題：1、某市市國有紡紡織企業(yè)業(yè)面向市市場，采采取了限限產(chǎn)壓錠錠等一系系列措施施，部分分職工下下崗。該該市政府府積極推推進(jìn)實施施再就業(yè)業(yè)工程，為下崗崗職工提提供就業(yè)業(yè)信息，舉辦多多種實用用技能培培訓(xùn)。一一些下崗崗工人很很快便重重新上崗崗，而有有些人留留戀“鐵飯碗碗”，又不不愿從事事服務(wù)業(yè)業(yè)等工作作，因而而很難實實現(xiàn)再就就業(yè)。（1）運運用經(jīng)濟濟常識，指出該該市紡織織職工下下崗的原原因。（2）運運用政治治常識，說明政政府為什什么要把把再就業(yè)業(yè)工程當(dāng)當(dāng)作大事事來抓？（3）從從哲學(xué)上上考慮，是什么么原因影影響了某某些下崗崗職工實實現(xiàn)再就就業(yè)？（19998年全全國高考考試題）

15、破譯思思路該題要求求從經(jīng)濟濟常識、政治常常識、哲哲學(xué)常識識三個角角度去回回答問題題，這是是高考首首次使用用這種題題型，形形式新穎穎，充分分體現(xiàn)了了綜合能能力考查查這一發(fā)發(fā)展趨勢勢。解答答第一問問時，需需從經(jīng)濟濟常識角角度，指指出下崗崗分流是是價值規(guī)規(guī)律發(fā)生生作用的的結(jié)果，是經(jīng)濟濟結(jié)構(gòu)調(diào)調(diào)整、企企業(yè)減員員增效的的結(jié)果就就會得分分。第二二問應(yīng)從從再就業(yè)業(yè)工程的的重要性性及國家家職能兩兩個角度度去分析析。第三三問必須須認(rèn)識到到，影響響下崗職職工實現(xiàn)現(xiàn)再就業(yè)業(yè)是就業(yè)業(yè)觀念沒沒有轉(zhuǎn)變變這一主主要因素素，這一一問回答答難度較較大。答案要要點（1）國國有企業(yè)業(yè)在市場場經(jīng)濟中中要增強強活力，必須進(jìn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)構(gòu)調(diào)

16、整，實行減減員增效效，下崗崗分流。（2）再再就業(yè)問問題關(guān)系系到改革革的成敗敗，社會會的穩(wěn)定定，政府府必須履履行職能能，采取取多種措措施，解解決工人人的再就就業(yè)問題題。（3）人人的行動動受思想想支配，影響一一些下崗崗工人實實現(xiàn)再就就業(yè)的一一個重要要原因，是沒有有轉(zhuǎn)變就就業(yè)觀念念。2、中共共十四屆屆四中全全會指出出：民主主集中制制是我們們黨的根根本組織織制度和和領(lǐng)導(dǎo)制制度。黨黨在全國國執(zhí)政以以后把這這種制度度運用于于政權(quán)建建設(shè)，在在國家機機構(gòu)中實實行民主主集中制制原則。（1）民民主集中中制原則則在我國國國家機機構(gòu)中體體現(xiàn)在哪哪些方面面？（2）為為什么要要在國家家機構(gòu)中中實行民民主集中中制原則則？（

17、19995年全全國高考考試題）破譯思思路本題主要要考查民民主集中中制原則則在國家家機構(gòu)中中的體現(xiàn)現(xiàn)和為什什么要在在國家機機構(gòu)中實實行民主主集中制制。本題題設(shè)計新新穎，具具有鮮明明的時代代特征。19994年，黨的十十四屆四四中全會會通過了了中共共中央關(guān)關(guān)于加強強黨的建建設(shè)幾個個重大問問題的決決定，再次明明確提出出堅持民民主集中中制的問問題，特特別突出出強調(diào)加加強中央央的權(quán)威威，因此此，它自自然也成成為19995年年的熱點點問題。此后幾幾年的重重大改革革措施，既體現(xiàn)現(xiàn)了國家家宏觀調(diào)調(diào)控政策策，也相相應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)了堅持持民主集集中制，加強中中央宏觀觀領(lǐng)導(dǎo)的的重要性性。理論論聯(lián)系實實際，不不回避熱熱點和重

18、重點是高高考命題題的重要要特征，從這一一題命題題內(nèi)容看看，充分分體現(xiàn)了了理論聯(lián)聯(lián)系實際際的原則則，是政政治課的的本質(zhì)特特征和內(nèi)內(nèi)在要求求。答案要要點（1）在人民民和人民民代表大大會的關(guān)關(guān)系上，全國和和地方各各級人民民代表大大會都由由民主選選舉產(chǎn)生生，對人人民負(fù)責(zé)責(zé)，受人人民監(jiān)督督。在人民民代表大大會和其其他國家家機關(guān)的的關(guān)系上上，其它它國家機機關(guān)都由由人民代代表大會會產(chǎn)生、對它負(fù)負(fù)責(zé)，受受它監(jiān)督督。在中央央和地方方的關(guān)系系上，實實行下級級服從上上級，地地方服從從中央的的原則，在中央央的統(tǒng)一一領(lǐng)導(dǎo)下下，充分分發(fā)揮地地方的積積極性。（2）實實行民主主集中制制有利于于充分發(fā)發(fā)揮民主主，制定定出符合合

19、客觀實實際并反反映人民民利益和和愿望的的法律、法規(guī)；有利于于實行正正確的集集中，保保證民主主的正確確方向，形成統(tǒng)統(tǒng)一的意意志和行行動，人人民真正正行使當(dāng)當(dāng)家作主主的權(quán)利利。（四）辨辨析題：1、在在我國，人民是是國家的的主人，國家權(quán)權(quán)力是由由全體人人民直接接行使的的。這是是社會主主義民主主與資本本主義民民主的本本質(zhì)區(qū)別別。（19997年全全國高考考試題）破譯思思路本題考查查考生對對有關(guān)民民主問題題的掌握握情況，屬于“辯中有有辯”的連環(huán)環(huán)套式辨辨析題，但設(shè)問問層次清清晰，簡簡潔明了了。在回回答此題題時，應(yīng)應(yīng)該作全全面的判判斷，分分三個層層次進(jìn)行行回答：一是我我國人民民在國家家中的地地位；二二是人民

20、民行使國國家權(quán)力力的方式式；三是是社會主主義民主主與資本本主義民民主的本本質(zhì)區(qū)別別在于國國家是否否由人民民當(dāng)家做做主，而而不是行行使權(quán)利利的方式式。答案要要點（1）在在我國，人民是是國家的的主人，國家權(quán)權(quán)力由人人民行使使，但不不是直接接行使。（2）我我國全體體人民行行使國家家權(quán)力的的方式是是間接的的，即通通過選舉舉人民代代表，由由人民代代表組成成全國人人民代表表大會和和地方各各級人民民代表大大會，代代表人民民行使國國家權(quán)力力。（3）社社會主義義民主與與資本主主義民主主的本質(zhì)質(zhì)區(qū)別在在于國家家是否由由人民當(dāng)當(dāng)家做主主。行使使國家權(quán)權(quán)力的方方式并不不是社會會主義民民主與資資本主義義民主的的本質(zhì)區(qū)區(qū)

21、別。2、要依依法治國國，就要要做到國國家機關(guān)關(guān)立法，全體公公民守法法。（19998年全全國高考考試題）破譯思思路該題主要要考查考考生運用用所學(xué)知知識對題題目觀點點作出準(zhǔn)準(zhǔn)確的辨辨析，內(nèi)內(nèi)容來源源于當(dāng)時時的教材材政治治常識第二課課第二節(jié)節(jié)“我國的的人民代代表大會會制度”，但又又與黨的的十五大大提出的的依法治治國的方方略相結(jié)結(jié)合，辨辨中有辨辨，辨中中套辨。由于答答案要求求遠(yuǎn)高于于當(dāng)時的的教材，而且語語言表述述較高，一般考考生難以以圓滿作作答。要解答好好此題，首先要要分析“國家機機關(guān)立法法”；然后后要對國國家機關(guān)關(guān)依法治治國要求求的內(nèi)容容補全；最后對對全體公公民實現(xiàn)現(xiàn)依法治治國要求求的內(nèi)容容補全。此

22、題應(yīng)應(yīng)抓住“怎樣做做到依法法治國”這個中中心，并并提示出出題目中中“國家機機關(guān)”、“全體公公民”與“依法治治國”之間的的內(nèi)在聯(lián)聯(lián)系。答案要要點（1）“國家機機關(guān)立法法”這一提提法不準(zhǔn)準(zhǔn)確，并并不是所所有國家家機關(guān)都都擁有并并行使立立法之權(quán)權(quán)。（2）就就國家機機關(guān)來說說，要依依法治國國，不僅僅要確保保社會生生活有法法可依，而且要要求國家家機關(guān)有有法必依依，執(zhí)法法必嚴(yán)，違法必必究，還還要求國國家機關(guān)關(guān)自覺接接受監(jiān)督督。（3）就就公民來來說，要要實現(xiàn)依依法治國國，公民民不僅要要遵守法法律，而而且要運運用法律律武器來來維護(hù)自自身合法法權(quán)益，與各種種違法犯犯罪行為為作斗爭爭；還要要對國家家機關(guān)進(jìn)進(jìn)行監(jiān)督

23、督，保證證國家機機關(guān)依法法行事。（五）論論述題今天，距距香港回回歸祖國國還有3359天天！19996年年1月28日，中華人人民共和和國國務(wù)務(wù)院和中中華人民民共和國國中央軍軍事委員員會公告告，宣布布中華人人民共和和國中央央人民政政府派駐駐香港特特別行政政區(qū)的部部隊，經(jīng)經(jīng)過精心心準(zhǔn)備，已組建建完成。駐香港港部隊由由中國人人民解放放軍陸軍軍、海軍軍和空軍軍部隊組組成，隸隸屬中華華人民共共和國中中央軍事事委員會會領(lǐng)導(dǎo)。這支部部隊將于于19997年7月1日零時時正式進(jìn)進(jìn)駐香港港。中央央人民政政府派駐駐香港特特別行政政區(qū)負(fù)責(zé)責(zé)防務(wù)的的軍隊不不干預(yù)香香港特別別行政區(qū)區(qū)的地方方事務(wù)。香港特特別行政政區(qū)政府府在

24、必要要時可向向中央人人民政府府請求駐駐軍協(xié)助助維持社社會治安安和救助助災(zāi)害。駐軍人人員除須須遵守全全國性的的法律外外，還須須遵守香香港特別別行政區(qū)區(qū)的法律律。駐軍軍費用由由中央人人民政府府負(fù)擔(dān)。運用所學(xué)學(xué)的政治治常識，根據(jù)上上述材料料，回答答以下問問題：（1）公公告體現(xiàn)現(xiàn)了我國國政府的的什么方方針？（2）這這一方針針的內(nèi)容容在公告告中是如如何具體體體現(xiàn)的的？（19996年全全國高考考試題）破譯思思路19977年前后后的香港港，是全全國人民民乃至世世界人民民關(guān)注的的“熱點”、“焦點”，此題題巧妙地地把教材材知識與與社會生生活中的的熱點問問題緊密密結(jié)合起起來，反反映出強強烈的時時代氣息息和現(xiàn)實實感，而而且培養(yǎng)養(yǎng)了學(xué)生生的參與與意識，考查了了考生具具體解決決問題的的能力。試題的的第一問問旨在考考查學(xué)生生對政治治常識教教材中“一國兩兩制”這一基基本概念念的掌握握情況；其第二二問旨在在考查學(xué)學(xué)生對“一國兩兩制”的基本本內(nèi)容的的掌握情情況，主主要是考考查對第第一條“