三年級下冊教學工作計劃怎么寫

1、Word 三年級下冊教學工作計劃怎么寫 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇1 一、指導(dǎo)思想： 老師應(yīng)仔細貫徹國家教育方針，依據(jù)國家英語課程標準的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則,提倡語言學問與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動的學習模式；針對學校生的特點，正確把握語言學問與語言技能之間的關(guān)系。學校階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。 二、教材分析 我們使用的新版教材在教學內(nèi)容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培育目標,教學方法更加敏捷,符合兒童的心理特點,整個教學過程更能激發(fā)兒童學習英語

2、的愛好,并為他們今后的連續(xù)提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期我們主要學習劍橋少兒英語一級下冊7-16單元，每一個單元一個話題；本套教材生動活潑，教材整體設(shè)計體現(xiàn)了聽，說，讀，寫，并通過說，聽，chant,sing、play多途徑來激發(fā)愛好，并最終形成語言力量。 三、教學目標 依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信念；培育同學肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行溝通或完成教學活動。 四、教學措施 1、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富

3、多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、創(chuàng)設(shè)情境，讓同學在較真實的環(huán)境中學習語言，引導(dǎo)同學自主參加。 6、建立科學評價體系，通過小獎品等對同學課堂學習進行評價，同時讓家長參加評價等途徑，讓同學體驗勝利，激勵同學自主學習。 7、開展各類競賽活動。 五、教學進度 劍橋少兒英語教學進度 本學期劍橋英語一共有

4、十單元新授課。由于放假、同學差異、教學容量等客觀因素的影響，我們將按實際需要進行適當調(diào)整，力求達到最佳。 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇2 一、教材分析 新編科學三班級下冊是在三班級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。學校三班級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以同學“有系統(tǒng)的觀看活動”為主線綻開的。例如，在教學內(nèi)容中設(shè)計了“觀看大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的連續(xù)，三班級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀看”，在這一冊中共支配了“嬉戲的科學”、“太陽與實踐”、“點的本事”、“我們的身體”、“動物王國”、等五個單元。 第一單元主要引導(dǎo)同學從生活中有關(guān)里的現(xiàn)象進行探究，體驗科學探究，體

5、驗勝利的樂趣。其次單元主要讓同學通過閱讀大量的資料對太陽的概況有初步了解。第三單元單元主要引導(dǎo)同學從身邊熟識的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活閱歷，通過觀看，設(shè)計試驗等手段揭開雨點有關(guān)的相關(guān)探究。第四主要從自己的身體入手，引導(dǎo)同學涉獵神奇和新穎的生命領(lǐng)域人體。第五單元以同學對常見的幾種動物的人是為基礎(chǔ)，層層綻開，使同學親歷科學探究的過程。體驗探究夠勝利的樂趣。 二、同學分析 1、三班級兒童想象豐富、思維活躍，天生的奇怪 心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為劇烈的求知欲望和學習行為。 2、通過一個學期的科學學習，同學們對科學這門課已經(jīng)有所了解，知道科學課是由一個

6、一個的活動組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻經(jīng)常不能自覺作好課前預(yù)備。 3、雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，同學們已具備肯定的觀看力量，但是他們的觀看力、思維力有待提高，同學往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。 4、對試驗感愛好，但簡單停留在表面，而不去討論內(nèi)在。 5、受傳統(tǒng)觀念的影響，同學缺乏對科學學科重要性的熟悉。 三、教學要求與評價 1、老師能夠和同學一起預(yù)備用于探究活動的足夠的材料，如薄而透亮 的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。老師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使同學產(chǎn)生劇烈的奇怪 心和樂觀的探究欲望。老師應(yīng)能夠給同學的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使同學的感受、思索

7、、表達等都能得以比較充分地進行。同學在經(jīng)受探究活動的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透亮 的物質(zhì)，沒有肯定的開關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)分；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)覺并討論不行見的物質(zhì)；意識到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的熟悉。 2、通過親歷種植、培育辣椒的活動，熟悉植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使同學領(lǐng)悟珍愛生命的意義，知道愛惜花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀看，提高科

8、學探究的力量，學會與人合作；讓同學在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法溝通自己的觀看結(jié)果；運用整理信息的方法發(fā)覺事物變化的簡潔規(guī)律。 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇3 一、教材分析 本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成，共24個單元。復(fù)習單元用4節(jié)課，每個單元的最終一課以復(fù)習為主。 依據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材詳細分析如下： 1、按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于同學在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力量。

9、句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使同學在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。 2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合學校生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。 3、采納循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。 4、在支配詞語和語法項目時采納了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量消失，使同學對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較簡單領(lǐng)悟和把握

10、。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。 二、教學建議 1、教學不要進行淘汰教學，要面對全體同學，盡量讓同學做到單詞、課文能認讀。 2、對每個同學要有不同的標準，留意同學的共性進展，讓同學有制造地學。 3、同學學習的勝利與否標準是愛好。（當然是肯定要求的愛好：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。） 4、留意激發(fā)同學的學習欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。 老師肯定留意三班級不能單純地聽說， _目標級級把關(guān)順當過渡。 5、規(guī)范同學的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、充分激發(fā)同學的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充

11、分利用同學的各種才能組織支配課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。 三、教學進度 【第一學期】 周次 日期 教學內(nèi)容和課時支配 備注 1 9.19.5 Unit1 9月1日上課 2 9.69.12 Unit1-2 3 9.139.19 Unit2 中秋放假 4 9.209.26 Unit3 5 9.2710.3 國慶節(jié)放假 6 10.410.10 Unit3-4 7 10.1110.17 Unit4 8 10.1810.24 Unit5 9 10.2510.31 Unit5 10 11.111.7 期中考試 11 11.811.14 Unit6 12 11.1511.21 Unit6 13 11.221

12、2.28 Unit7 14 12.2912.5 Unit7 15 12.612.12 Unit8 16 12.1312.19 Unit8 17 12.2012.26 Unit9 18 12.271.2 Unit9 元旦放假 19 1.31.9 Unit10 20 1.101.16 Unit10 21 1.171.23 Revision 期終復(fù)習 22 1.241.30 期終考試 23 1.312.4 2月4日放假 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇4 一、指導(dǎo)思想： 以培育小同學科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀倡議讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪 心和探究欲，進展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們

13、學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。 二、全冊教材分析： 1、全冊內(nèi)容狀況和各單元教學目標： 本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。 “植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)同學在種植風仙花的過程中，觀看綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)覺其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)受“種子萌發(fā)”“幼苗生長”養(yǎng)分生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴同著生長過程，指導(dǎo)同學討論植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步熟悉植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。 “動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)同學親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要

14、經(jīng)受誕生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以和從人體特點的觀看中，熟悉動物和人的生命周期。 “溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)同學探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀看水的固、液和氣三態(tài)，討論水在溶化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝聚等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步熟悉物質(zhì)是不時變化的，這種變化是與外界條件親密相關(guān)的。同時，幫助同學初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。 2、主要資料清單： “植物的生長變化”單元： 大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透亮 玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的風仙花照片

15、；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關(guān)資料和圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。 “動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶；蠶繭和蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片和資料；同學從誕生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或?qū)W校兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。 “溫度與水的變化”單元：氣溫計、體溫計、水溫計（丈量范圍在一20 0C110 0C）、其他各種式樣、不同用途的溫度計；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪

16、、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。 “磁鐵”單元：各種外形的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品和非金屬物品；肯定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的資料（可以讓同學自備）。 三、教學重難點： 本冊教學內(nèi)容仍舊屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導(dǎo)同學對變化的事物進行觀看，觀看其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容，引導(dǎo)同學關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。 在科學探究方面，本冊的教學將進

17、一步培育同學的觀看力量和試驗力量。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀看、記錄的習慣和力量，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀看結(jié)果。同時重視基本試驗操作技能的培育和實證意識的培育。例如指導(dǎo)同學學習定量的觀看，經(jīng)受“觀看現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)”的科學探究過程。使其主動提出問題、考慮問題、討論解決問題的意識和力量有所提升。 四、同學狀況分析： 1、整體學習狀況：三班級同學整體學習科學愛好很高，學習比較仔細，但缺乏敏捷性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不擅長設(shè)法自主去獵取學問并在生活中敏捷運用學問。因而同學對基礎(chǔ)學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用力

18、量差。 2、已有學問、閱歷：從課外書中獲得的科學學問比較豐富，但科學探究力量比較弱。家長和某些老師偏重于語數(shù)教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師和時、周到的指導(dǎo)，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。 3、兒童心理分析：在學校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪 心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小同學的的生活，強調(diào)用符合小同學年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表示出深厚的愛好。 五、提高教學質(zhì)量的主要措施： 1、提高課堂效率措施： （1）、依據(jù)教材和同學的實際仔細備好課，預(yù)備好活動資

19、料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。 （2）、在教學過程中老師自身精神豐滿，面對每一位同學進行教學，努力調(diào)整每位同學樂觀性，把握教學過程中同學的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。 （3）、進一步確立同學的主體意識，對同學的回答和作業(yè)和時精確 反饋，貫徹以褒揚鼓舞為主的原則。 （4）、在科學學問的教學過程中，有意識的訓練同學的比較、分析、綜合、籠統(tǒng)、概括力量，培育同學的規(guī)律思維力量。 2、提優(yōu)補差措施： （1）、鼓舞同學擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學樂觀參加（社會）試驗、小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高力量。 （2）、幫助后進生建立自信念，繼而貫徹褒揚鼓舞為主的原則，培育同

20、學對科學課學習的愛好。 （3）、延長課堂內(nèi)容，實行課內(nèi)與課外相結(jié)合。 （4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們相互幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快生長。 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇5 一、狀況分析 科學三班級下冊教材由七個單元組成。重點培育同學“猜想與假設(shè)”的力量，把這一力量作為本冊教材要培育的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究力量、科學學問和情感、態(tài)度和價值觀的培育，力求使同學的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。 二、教學指導(dǎo)思想 以培育小同學科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀倡議讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪 心和探究欲，進展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的

21、學習和生活打好基礎(chǔ)。 三、教學目標 1、從兒童的視野選擇教學內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內(nèi)容，以激發(fā)同學學習科學的愛好，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和閱歷動身，認真觀看，發(fā)覺問題，綻開討論。 2、注意對力量和方法的指導(dǎo)，強調(diào)把握科學探究力量的重要性，使同學在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的力量。 四、教學內(nèi)容 本冊教材共七個單元。 五、教材的重點、難點 在觀看和試驗中除了讓同學經(jīng)受一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充足的爭論，再得出結(jié)論。 六、詳細措施 1、把科學課程的總

22、目標落實到每一節(jié)課； 2、把握小同學科學學習特點，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動空虛教學過程； 4、讓探究成為科學學習的主要方式； 5、樹立開放的教學觀念； 6、悉心地引導(dǎo)同學的科學學習活動； 7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互溝通、合作、幫助、研討中學習； 8、給同學提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)同學自身動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自身得出結(jié)論，并把自身的熟悉用于解決問題的實踐； 9、充足運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇6 一、同學基本狀況分析： 經(jīng)過一、二班級的學習大部分同學對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學習中，同學對三字經(jīng)、

23、弟子規(guī)等的內(nèi)容有了肯定的學習積累，對論語等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)同學對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的愛好。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培育同學的學習愛好，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓同學做個堂堂正正、真正的中國人。 二、教材分析： 本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元。 “經(jīng)典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培育對傳統(tǒng)文化精髓的寵愛之情。分為三字經(jīng)、幼學瓊林以及山海經(jīng)三個部分。 “名人長廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā１菊鹿?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子

24、”“孔融”四位歷史名人的故事。 “名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導(dǎo)同學感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的力量。 “藝術(shù)樂園”部分引領(lǐng)同學步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)會中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增加民族驕傲感和信念。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。 本學期，我們重點學習“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借老師之口將的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使同學在自主學習、探究、嘗試、溝通中完成學習

25、活動）。 三、教材的三維目標： 1、學問與技能 中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培育出正直、堅韌、和善、對社會有用的人。此外，在道德培育方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂士可殺不行辱；強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”；強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強調(diào)奉獻，所謂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。 2、過程與方法 （1）、學習傳統(tǒng)文化精髓。 （2）、養(yǎng)成良好品德。 （3）、情感態(tài)度與價值觀。 四、教材的重難點： 1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。 2、養(yǎng)成良好品德。 五

26、、教學措施： 要關(guān)注同學的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循同學的認知規(guī)律，符合同學的心理體驗，教學中要培育同學良好的品德。 三班級下冊教學工作方案怎么寫篇7 經(jīng)過兩學年的學習，同學在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂觀的情感中提高了想象力和制造力。 三班級學 生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學問，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增加同學學習美 術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學的