中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃范文（3篇）

1、第 頁(yè)中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃范文（3篇）中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)： 一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排： 創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo): 1.感受升入中班的驕傲感，知道自己技能的改變并且感受上幼兒園的樂趣。 2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新伙伴與老師和小伙伴建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿態(tài)。 3.知道自己是家中的一分子，能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛。 明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)懷愛惜弟弟妹妹。 4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際

2、意義。 5.辨別寬和窄，快和慢。 6.享受念兒歌的樂趣，培育閱讀的愛好。 7.能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。 8.懂得觀賞別人并且能夠建立自己的自信心。 課程安排: 9月份課程：歡樂小天地 10月份課程：奇異的身體、我的家 11月份課程：我的家、鼠爸爸去買菜 12月份課程：鼠爸爸去買菜、車來了 1月份課程：我會(huì)講故事 二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排 1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生愛好，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師幫助下正確操作。 2.按兩種特征進(jìn)行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)覺物體更多的規(guī)律關(guān)系。 3.認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。 4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，了解10以內(nèi)的

3、形成及實(shí)際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。 5.能認(rèn)識(shí)上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今日和明天的時(shí)間概念。 6.表象思維在操作活動(dòng)中有所進(jìn)展。 9月份課程：對(duì)應(yīng)、按一種特征分類、求異 10月份課程：比多少、變得一樣多、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、35以內(nèi)的點(diǎn)數(shù) 11月份課程：區(qū)分長(zhǎng)短、按長(zhǎng)度排序、比較高矮按高矮排序 12月份課程：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、感知三角形、復(fù)習(xí)幾何圖形變得一樣多 1月份課程：辨別前后 以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，我將按計(jì)劃進(jìn)行，盼望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)！ 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2 新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熎恋男δ?、

4、學(xué)到新穎有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理技能得到更進(jìn)一步的進(jìn)展，性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)愛好和技能有較大提高，能

5、較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所加強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手技能和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。 二、教育總目標(biāo) 1、傳授知識(shí) 在幼兒的成長(zhǎng)過程中，我們一貫著重的是他們身心的全面進(jìn)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伙伴在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的.不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說的傳授知

6、識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進(jìn)展的一塊基石。正是老師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。 2、制造性 大多數(shù)家長(zhǎng)都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來說，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要愛護(hù)好孩子?？墒?，過度的愛護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來的東西被一一拒絕，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰能真正判定對(duì)錯(cuò)呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，制造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)當(dāng)有的純真和美妙。 3、操作技能 操作技能是最能熬煉

7、幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作技能上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。 三、領(lǐng)域教育目標(biāo) 1、科學(xué)探究 這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于培育幼兒形成良好的科學(xué)立場(chǎng)，運(yùn)用科學(xué)方法的技能，擅長(zhǎng)發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更著重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。 2、美術(shù)創(chuàng)作 這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動(dòng)查找和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想；鼓舞幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段

8、來表達(dá)自己對(duì)規(guī)章的理解等。 3、識(shí)字 這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫。在老師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。 四、家園社區(qū)三結(jié)合 孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育能量緊密結(jié)合，形成一股能量，以確保教育能量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃，

9、向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高！ 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3 一、班況分析： 本班幼兒41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行精確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨(dú)立演

10、唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)唱曲的情感理解不太透徹。 二、措施與方法： 繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 三、教學(xué)內(nèi)容： 一、歌頌 1、學(xué)會(huì)12-15首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中歌頌，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的援助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 二、韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍繁復(fù)的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)約的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動(dòng)探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導(dǎo)下能夠有愛好學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。 三、音樂觀賞 1、喜愛觀賞音樂，并對(duì)觀賞過的作品有自己的立場(chǎng)傾向