小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-四季詳案

1、四季【知識與技能】1正確、流利、有感情地朗讀課文。2在熟讀課文的同時，背誦課文。3理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情?！具^程與方法】采用聽讀識字法進行教學，倡導自主、合作的學習方式，充分開展探究活動?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】努力開闊學生的思維，讓學生動手動腦，感受自然美、生活美，并在潛移默化中樹立初步的環(huán)保意識。重點認字和練習朗讀。難點讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。教師：準備生字卡片、課件、頭飾、圖畫。教學過程：談話導入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）一年中除了秋季還有什么季節(jié)？（春夏冬-提前板書）沒錯，

2、那一年中有幾個季節(jié)？（四個），所以我們簡稱他們?yōu)?四季，請跟著老師一起寫課題，小手拿出來-板書課題，ppt出示四季圖。今天我們接著學習課文四季，齊讀課題，起。二、自由朗讀課文，整體感知1、昨天我們已經(jīng)認識了課文的生字寶寶，老師來考考大家記住了沒？我們玩?zhèn)€生字小游戲-青蛙過河。（開火車）2、看樣子，小朋友上節(jié)課學得都不錯。你看，這些調(diào)皮的生字寶寶又一蹦一跳的回到課文里了，你們還認識嗎？現(xiàn)在翻開課本60頁，自由地輕輕地讀一遍課文，讀準字音讀通句子，小手指著書，好現(xiàn)在開始。（配樂讀）讀好了嗎？過渡：123，今天鄭老師帶領小朋友們一起去感受大自然的美，讓我們先一起去郊游，走進美麗的春天。（一）春天部分

3、1、請你找找，課文第幾幅圖是春天？（第一幅圖）小手指著它，圖里有什么？（小草、小鳥）2、除了圖上畫的，你還知道春天有什么？（燕子，花兒開了，紅紅的桃花。）備注：預設兩人。根據(jù)小朋友們說的，我們來看看春天的景色吧，春天有嫩嫩的小草，還有粉紅的桃花，燕子啊也都飛回來了，孩子們你們覺得春天怎么樣呢？（預設：我覺得春天太美了）那我們帶著美美的心情來讀讀這第一小節(jié)。-（齊讀）小朋友們的聲音非常好聽。請你看到第一小節(jié)，小草芽是什么？（剛出土的草，才長出芽的草）-出示圖片，它是什么樣子的呢？課文是怎么寫它的？（草芽尖尖，請你把草芽尖尖用直線勾畫下來）-貼板書圖片！ 那你能做個動作嗎？我們知道草芽是尖尖的，這

4、是它的形狀，小朋友們想象一下，剛出土的小草芽用手輕輕去碰一下是什么感覺？（很嫩，很軟）這么嫩的小草，我們應該輕輕地讀 現(xiàn)在誰來當小草，輕輕地讀讀第一小節(jié)。（站起來的小朋友說我來讀，其他小朋友說我來指著聽）- 指名讀你讀的真好，我也想和他比比。-（教師范讀）你們能像老師一樣朗讀嗎？-（抽幾個同學一起讀+齊讀）聽完你們讀的課文，我好像來到了春天一樣，嫩嫩的小草從土里鉆出來了，它就代表著春天。出示課件！ 所以草芽才會輕輕地對小鳥說-（我是春天） 過渡：春天悄悄地走了，我們又來到了夏天，（出示課文圖）夏天部分一提到夏天，我們就有一個感覺，什么感覺？（引導夏天你穿的什么衣服？）（非常熱）。炎熱的夏天我們

5、可以做哪些事？（可以吃冰淇淋，吹空調(diào)）夏天除了有這些趣事，你們看夏天還有什么？（出示圖片）預設2人夏天會有茂密的樹葉給我們乘涼，也有很多好玩的，可真有趣！作家爺爺把荷葉和青蛙寫進了兒歌里，（貼板書圖?。┱埓蠹易x第二小節(jié)，荷葉是什么樣子的？用直線勾畫下來。生活中還有什么是圓圓的？-副板書過渡：（出示圖）圓圓的荷葉和青蛙是一對好朋友，小青蛙最喜歡蹲在荷葉上唱歌了，一蹦一跳的，你們看小青蛙它的心情是怎樣的？（開心，快樂）出示課文圖誰來試試？-（指名） 預設2人加上動作就更好了，我們來小組賽讀-（小組賽讀）過渡：秋天姐姐已經(jīng)等不及想要大家認識它了，現(xiàn)在我們走出炎熱的夏天，來和秋天姐姐打聲招呼。秋天部分

6、出示課文圖片，快看秋天姐姐給我們帶來了什么禮物？（谷穗）貼板書圖！你們見過谷穗嗎？拿出道具，說說谷穗它是什么樣的？（彎彎的黃黃的）除了谷穗彎彎的，文中還有個有趣的詞，誰能找出來？出示課件（鞠躬）鞠躬這個動作誰能表演出來？在這個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯看到谷穗成熟了，長得大大的，沉甸甸的，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣？（高興）讓我們帶著喜悅的心情來讀一讀-（齊讀）我請幾個小朋友到講臺上來邊表演讀。-（指名）+學生評價3、同學們都讀的真棒，那我們想想，秋天還有哪些果實也成熟呢？（預設：有紅紅的蘋果，金黃的橘子，香甜的葡萄）（幻燈片展示）過渡：在秋天我們裝了滿滿的果實，到冬天的時候我們可就有吃的啦。老師先請了一

7、位好朋友，它是誰？出示課件圖（雪人），貼板書圖！冬天部分請你來說說這個小雪人是什么樣子的？（外形，大肚子）我們一起來做做這個動作，指名做。你覺得它是個怎樣的雪人？（頑皮）那現(xiàn)在我們來比一比，看誰是最頑皮的小雪人，我先請所有女生邊做動作邊讀-（男女賽讀）冬天還可以做哪些趣事呢？（滑冰，堆雪人） 冬天太有趣了，你們喜歡冬天嗎？全班起立，我們一起來當這個頑皮的小雪人，邊做動作邊讀。三、分角色朗讀，仿照說一說小朋友們真是太可愛了！現(xiàn)在你們會背課文了嗎？會背的請舉手。我們來玩?zhèn)€游戲，分角色朗讀，愿意當小草芽的舉手，荷葉，谷穗，雪人。戴上頭飾的小朋友請準備好，你是哪個就讀哪節(jié)，可以加上動作。PPT出示圖片引導他們背。2、四季美不美？想一想你最喜歡哪個季節(jié)？能像課文一樣，當個小詩人來說一說嗎？同桌討論。預設4人（出示說話訓練的PPT）老師這里也