《學(xué)前教育評價(jià)》課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前教育評價(jià)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）學(xué)前教育評價(jià)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）307B2004學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)基礎(chǔ)、課程與教學(xué)論課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：懂得評價(jià)領(lǐng)域的一些基本概念、模式及其歷史，看得懂專業(yè)書籍；2、理解學(xué)前教育評價(jià)的基本原則及其倫理；3、掌握幾種目的的評價(jià)的一般方法；學(xué)會(huì)制定評價(jià)體系方法；4、了解評價(jià)與兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園

2、行政管理以及教育研究方法等相關(guān)學(xué)科間的關(guān)系，以便從更廣闊的視野理解評價(jià)工作；5、能運(yùn)用評價(jià)方法、使用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用工具觀察等，對幼兒游戲、幼兒園半日活動(dòng)、園本教研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)畢業(yè)要求4：具有正確的教育觀、兒童觀、教師觀；掌握和運(yùn)用學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)科目等基本理論知識(shí)。4.3認(rèn)同素質(zhì)教育理念，理解并參與教育改革；形成正確的教育質(zhì)量觀，對與幼兒教育相關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行專業(yè)思考與判斷。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求7：具有較強(qiáng)的幼兒園一日生活的組織與保育、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力；7.2了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，積累引導(dǎo)幼兒在游

3、戲等活動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)。掌握照顧幼兒健康地、安全地生活的基本方法和技能。了解教育評價(jià)的理論與技術(shù)，學(xué)會(huì)通過評價(jià)改進(jìn)活動(dòng)與促進(jìn)幼兒發(fā)展。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)5畢業(yè)要求8：幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、激勵(lì)與評價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展的能力與體驗(yàn)。8.2 理解和掌握在與幼兒互動(dòng)中激勵(lì)和評價(jià)的方法。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求9：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法及教育教學(xué)能力，具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力。9.3 具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力。課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對應(yīng)課程目標(biāo)知

4、識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.教育評價(jià)的基本理論課程目標(biāo)1教育評價(jià)定義；教育評價(jià)發(fā)展歷史；3) 教育評價(jià)的要素；4) 教育評價(jià)的類型；5) 教育評價(jià)的模式；（1）理解價(jià)值與教育價(jià)值內(nèi)涵；評價(jià)和教育評價(jià)定義；（2）理解教育評價(jià)的要素內(nèi)容；（3）理解、識(shí)記教育評價(jià)的類型及相關(guān)概念;（4）了解教育評價(jià)的模式；教學(xué)方法：課堂講授、討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。82.學(xué)前教育評價(jià)信息的搜集課程目標(biāo)2、3、51) 評價(jià)信息的搜集與兒童權(quán)利保護(hù)；2) 評價(jià)信息的類型；3) 觀察與評價(jià)信息的搜集；4）訪談與評價(jià)信息的搜集；5) 其他常用的評價(jià)信息的搜集；（1）了解信息搜集原則及專業(yè)倫理；（2）

5、明確評價(jià)信息的類型；（3）學(xué)會(huì)常用觀察法搜集信息；（4）學(xué)會(huì)訪談法搜集信息的方法；（5）學(xué)會(huì)其他常用搜集信息方法，如檔案袋、檢核表法；教學(xué)方法：講授、討論；實(shí)踐練習(xí)法；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。63.學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)課程目標(biāo)2、3、4、51) 了解學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的指導(dǎo)思想；2) 學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)評價(jià)；3) 學(xué)前兒童身體健康和動(dòng)作發(fā)展評價(jià)；4）學(xué)前認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性和情緒發(fā)展評價(jià)；（1）理解學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展評價(jià)的指導(dǎo)思想； （2）掌握學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展評價(jià)不同方面的內(nèi)容；（3）學(xué)會(huì)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展評價(jià)程序、方法；教學(xué)方法：講授、討論、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和

6、傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。84. 學(xué)前教師及教育工作評價(jià)課程目標(biāo)3、51) 學(xué)前教師的基本素質(zhì)評價(jià)；2) 學(xué)前教師教育觀念評價(jià)；3）學(xué)前教師教育工作 計(jì)劃評價(jià)；4) 學(xué)前教師活動(dòng)組織與實(shí)施評價(jià)；（1）了解教師評價(jià)的內(nèi)容和方法；（2）了解教師教育觀念的特點(diǎn)、類型與評價(jià)；（3）了解學(xué)前教師工作目標(biāo)、教育內(nèi)容等評價(jià)內(nèi)容及方法；（4）掌握教師生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施過程的評價(jià)；教學(xué)方法：講授、案例分析、課后閱讀；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。85. 學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)課程目標(biāo)3、5國外學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)；2) 國內(nèi)有關(guān)辦園質(zhì)量評價(jià)；（1）了解美國學(xué)前教育質(zhì)量中的“認(rèn)證”制度；美國幼

7、兒園環(huán)境質(zhì)量評價(jià)量表；（2）了解國內(nèi)有關(guān)辦園質(zhì)量評價(jià)案例；教學(xué)方法：講授、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分項(xiàng)說明達(dá)成度考評方式）（1）教學(xué)目標(biāo)1、2、3的達(dá)成度通過課堂教學(xué)活動(dòng)、課后閱讀及期末閉卷考試綜合考評；（2）教學(xué)目標(biāo)2、4、5的達(dá)成度通過課后拓展性閱讀、綜合性實(shí)踐活動(dòng)考評。五、成績評定（具體說明課程成績由幾種考評方式組成與所占比例，以及每一種方式的具體考評要求）課程成績包括3個(gè)部分，分別為出勤和課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)、課后作業(yè)延伸閱讀、期末考試綜合考評。具體要求及成績評定方法如下：（1）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）具體方案為：根據(jù)學(xué)生出勤、

8、參與課堂活動(dòng)，如討論、回答問題、小組實(shí)踐活動(dòng)等綜合考評。（2）課后作業(yè)（10%）包括學(xué)生課后延伸閱讀、課程實(shí)踐練習(xí)。根據(jù)學(xué)生作業(yè)思路；作業(yè)規(guī)范性、整潔性；內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)準(zhǔn)確性；上交作業(yè)時(shí)間等，每次滿分為100分，視作業(yè)情況，酌情給分，最后取平均分。課程實(shí)踐練習(xí)根據(jù)學(xué)生參與與完成效果，酌情給分。占平時(shí)成績的50%.（3）期末測驗(yàn)（80%）期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績未達(dá)總分50%者，該門課程成績作不及格處理。六、課程教材及主要參考書 1. 建議教材1 鄢超云著 學(xué)前教育評價(jià)北京：高等教育出版社，2010年版. 2. 主要參考書1 虞永平等著幼兒園課程評價(jià) 南京：江蘇教育出版社，2006年版2 霍力巖著學(xué)前教育評價(jià) 北京：北京師范大