中班體育優(yōu)秀教案《快樂的跳跳糖》含反思

1、Word - 4 -中班體育優(yōu)秀教案快樂的跳跳糖含反思 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒試試各種跳法，按照教師的口令做動作。2.用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感觸，體悟嬉戲帶來的歡樂。3.教導(dǎo)幼兒少吃糖，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。5.幼兒能自主結(jié)隊舉行嬉戲，學(xué)會與他人配合，提升團(tuán)結(jié)配合能力。活動重點：幼兒樂觀試試各種跳的動作，按照口令做動作。活動難點：用肢體動作表現(xiàn)吃糖的感觸，體悟嬉戲的歡樂。活動預(yù)備：1.實物跳跳糖(若干袋)和水2.音樂活動過程：一、導(dǎo)入，利用談話引起吃跳跳糖的樂趣：1.師：小伴侶，你們都吃過什么糖啊?你們吃過的糖都有什么滋味的呢?2.小伴侶們說的真好，能知道這么多的糖，真棒，

2、不過，糖雖然好吃，但一定不能多吃，不然我們的牙會變黑，變疼的。今日，教師給你們帶來了一種十分驚奇的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?二、溝通和表現(xiàn)品味跳跳糖的感觸：1.請全體幼兒品味跳跳糖。2.師：跳跳糖放到嘴里后會怎么樣呢?把你的感觸跟你的小同伴說一說，好嗎?(讓幼兒自由敘述)3.請小伴侶跟教師講一講你的感觸?(個別幼兒敘述)三、知道跳跳糖的神奇，試試各種跳法做嬉戲聽老師口令做動作1.跳跳糖放到嘴里后會跳、會發(fā)出啪啪的聲音，對不對?那么我們用身體動作來學(xué)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請幾個小伴侶自己做動作，引領(lǐng)幼兒想出各種跳法，伙伴間相互仿照)小伴侶們真是太了不起了，教師和你們做個嬉戲，

3、好嗎?(好)小伴侶們看我們的地板有紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩的方格，請小伴侶挑選自己喜愛的色彩站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍(lán)色方格就代表藍(lán)色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們跳的時候要注重安，當(dāng)心摔倒，我們可以挑選雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那教師喊出口令，教師喊什么色彩的跳跳糖跳就什么色彩的跳，好嗎?如：紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍(lán)色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。跳跳糖跳的開不愉快啊!(愉快)現(xiàn)在我們可以再換個自己喜愛的色彩跳，我們要加大一點難度，比如教師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開

4、頭跳，藍(lán)色跳跳糖單腳跳，就藍(lán)色跳跳糖開頭跳，好不好?(好)四、放松運(yùn)動(音樂)師：跳跳糖跳來跳去，跳的累極了，不一會兒就溶化了，我們一起來學(xué)學(xué)跳跳糖溶化的樣子吧!(老師引領(lǐng)，跳跳糖一只胳膊開頭化了，另一只也化了)跳跳糖既有趣，(教案出自：快思教案網(wǎng))又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會長蛀牙，那我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!五、活動延長跳跳糖這么奇特，小伴侶回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。教學(xué)反思：小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品味跳跳糖時都十分的高興，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感觸用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，老師利用為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕自由的探究空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而老師始終是一個熱烈而樂觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引領(lǐng)者，時刻關(guān)注幼兒的活動，按照幼兒的需要在精神上、材料上、策略上賦予引發(fā)協(xié)助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。 跳跳糖是一種非常有消遣性質(zhì)的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推