中班科學(xué)教案種子藏在哪里教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班科學(xué)教案種子藏在哪里教案 中班科學(xué)教案種子藏在哪里教案 作為一名教師，有必要舉行細(xì)致的教案打定工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的中班科學(xué)教案種子藏在哪里教案，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)探索水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。 2、扶助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，察覺(jué)種子的豐富多彩。 3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)察覺(jué)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和測(cè)驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)打定 1、幼兒已經(jīng)熟悉、品嘗過(guò)秋天常見(jiàn)的

2、水果。 2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖假設(shè)干張、種子食品假設(shè)干種。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果，引發(fā)幼兒探索種子的興趣。 (1)教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、外形、口味等方面逐一介紹果實(shí)。 (2)教師出示片面果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。 2、探索水果里的種子，了解種子的用途。 (1)教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有察覺(jué)果實(shí)里面的小機(jī)要?(有籽、有核、有硬硬的東西) (2)幼兒動(dòng)手操作，自己去察覺(jué)果實(shí)里的機(jī)要，邊找邊交流自己的察覺(jué)。(供給各類果實(shí)，片面水果已切開(kāi)，中間用牙簽連接。) (3)教師組織幼兒議論

3、：你在果實(shí)中察覺(jué)了什么? (4)教師：小摯友察覺(jué)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢? (5)教師：種子寶寶的才干可大了，假設(shè)把它放在泥土里，它會(huì)逐漸地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出大量大量的果實(shí)。 3、嬉戲：種子找果實(shí)，察覺(jué)種子的豐富多彩。 (1)教師：我這有大量的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎?看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要留心的看領(lǐng)會(huì)手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。 (2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、外形、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地查看與陳述。 4、了解、品嘗常見(jiàn)的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。 (教師出示其它的種子) 教師：看，老師還帶來(lái)一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等)它們叫什么呢? 教師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的養(yǎng)分寶庫(kù)，所以，大量種子也被人們做成了食品。 幼兒品嘗種子食品。 教師：今天，我們熟悉了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，假設(shè)以后你還察覺(jué)了其他植物種子的機(jī)要，再來(lái)報(bào)告大家。 活動(dòng)終止 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 活動(dòng)延遲 自然角：每人選擇一種種子舉行種植，并舉行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。 區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部布局。 家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)扶助幼兒收