人教版五年級上冊美術《萬綠叢中一點紅》教案

1、 人教版五年級上冊美術萬綠叢中一點紅教案教學目標：1、熟悉顏色的比照，使學生能利用比照色來裝飾自己的生活。2、進展比照色的涂色練習。教學重難點：1、熟悉顏色的比照。2、如何運用比照色。教具學具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、觀賞：（1）出示課題“萬綠叢中一點紅”。（2）比擬：一樣的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。2、發(fā)覺：（1）當一種顏色消失在另一種顏色上，人們在視覺上便會比擬兩種顏色。當兩種顏色相差得遠時，就會特顯出另一種顏色。這就是比照了。（2）觀看色輪，發(fā)覺三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為比照色，即互為補色關系

2、。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色協(xié)作，會產(chǎn)生劇烈的比照。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為比照色。（4）引導學生觀賞課例，通過觀賞使學生熟悉到劇烈比照使畫面洪亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。3、實踐： 用比照色組織一幅畫面。三、學生作業(yè)，教師輔導四、作業(yè)展評五、課后拓展：運用所學顏色學問設計一張賀卡，送給自己的好朋友。其次課時第1課 萬綠叢中一點紅教學目標：1、熟悉顏色的比照，使學生能運用比照色來裝飾自己的生活。2、以線條、色塊、拼貼等形式，用比照色搭配的規(guī)律進展涂色練習。3、培育審美情趣，激發(fā)學生運用豐富的顏色去表現(xiàn)美、制造美的熱忱。教學重點：把握顏色比照中的劇烈比照、嚴厲比照

3、。教學難點：開拓學生思維，依據(jù)自己的體驗，用抽象或具象形式表現(xiàn)自己的顏色感受。課前預備：學生：你認為什么是比照色，在生活中哪里能見到比照色？教學用具：教師：色相環(huán)、水粉顏料、圖片、實物、投影儀等。學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布?；蚴止げ牧稀＝虒W思路： 本課首先通過觀賞，使學生感受到比照色的劇烈，在觀看色輪表發(fā)覺哪些顏色是比照色，它們有什么共同的特征，明白補色的關系，最終通過實踐穩(wěn)固所學學問。 教學過程：1、觀賞：（1）出示課題“萬綠叢中一點紅”。（2）比擬: 一樣的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.2、發(fā)覺：（1）當一種顏色消失在另一種顏色上,人們在視覺上便會比擬兩種顏色.

4、當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是比照了.（2）觀看色輪，發(fā)覺三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為比照色，即互為補色關系。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色協(xié)作，會產(chǎn)生劇烈的比照。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為比照色。（4）引導學生觀賞課例，通過觀賞使學生熟悉到劇烈比照使畫面洪亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。3、實踐：（1）用比照色組織一幅畫面。（2）學生作業(yè)，教師巡回指導。4、學生的作品展評：依據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。教學反思：學生通過觀看色輪說明白了比照色，從作業(yè)反應看大局部學生已經(jīng)把握了比照色的學問，但還有個別同學在詳細的實踐中沒有很好地運用顏色比照

5、，把幾種比照色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出比照的劇烈。 第3課時課題：第1課 萬綠叢中一點紅教學目標：1、通過觀看比擬，了解自然界與繪畫作品中顏色比照關系。2、進展比照色的原理，設計賀卡、招貼畫等。教學重難點：1、熟悉顏色的比照。2、如何運用比照色。教具學具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段 引導學生觀賞自然界美妙風光和大師優(yōu)秀繪畫作品。 指導學生并與學生一起憑自己的對畫面的理解溝通各自的想象，引導學生重點觀看顏色處理的特點。 讓學生共同爭論：優(yōu)秀作品中顏色比照運用的表現(xiàn)手法。 讓學生進展嘗試、設計一幅招貼畫，強調(diào)顏色比照運用多與少的表現(xiàn)手法。 2、進展階段 在溝通的根底上，啟發(fā)學生依據(jù)想象用顏色的象征性進展描繪、從而形成主題突出、視覺鮮亮的效果。 指導學生運用顏色的少與多的變化特點與規(guī)律，使畫面顏色既統(tǒng)一又有比照性。讓學生的