幼兒園六一兒童節(jié)繪畫教案四篇

1、Word - 7 -幼兒園六一兒童節(jié)繪畫教案四篇 目標1、引領(lǐng)幼兒大膽敘述過六一節(jié)的歡快情景。2、鼓舞幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感愛好的情景或最愉快的時刻。3、培養(yǎng)幼兒愿與伴侶共享歡樂之情。4、情愿參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。5、體悟顯然的時節(jié)特征。預備1、幼兒園過六一節(jié)的錄象片段。2、圍繞六一兒童節(jié)引發(fā)幼兒議論、溝通。3、紙、筆。過程1、引領(lǐng)幼兒敘述六一節(jié)的歡樂。（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？（2）研究：為什么覺得歡樂？你都做了哪些事？（協(xié)助幼兒回憶過六一節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戲、有許多好吃的東西等）2、敘述別人的歡樂。（1）昨天楊教師把小伴侶在玩嬉戲時興奮的樣子都拍下來了，

2、我們來看一看錄象里誰很歡樂，他在做什么？（2）你看到誰很歡樂，他在做什么？3、敘述最感愛好或興的一件事。六一節(jié)使你最感愛好或感到興的一件事是什么？4、用繪畫來表現(xiàn)自己的歡樂。（1）六一節(jié)給我們留下了這么多歡樂，讓我們把它畫下來吧?。?）幼兒作畫，老師鼓舞幼兒把最感愛好的情景或最愉快的事畫下來。（播放歌曲歡樂的六一）（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并溝通作品。（4）集體觀賞，請個別幼兒來介紹一下作品。5、下一節(jié)課我們再把這些畫裝扮一下，教師把它們訂起來做成一本六一小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來共享我們的歡樂，好嗎？活動目標：1.試試利用繪畫形

3、式大膽地表現(xiàn)六一活動中的開心氣氛。2.學習按照自己的主意作畫，并能合理選色和布局。3.感觸到節(jié)日的歡樂。4.激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力?；顒宇A備：有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。活動過程：一、閱歷喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜愛的是什么活動？為什么？請幼兒思量回答，老師可賦予一些提醒。老師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。二、溝通畫法。1.研究：怎樣把六一活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明了自己最喜愛的是什么活動。引領(lǐng)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的顏色、鮮艷的顏色來裝點畫面。2.個別試試：請個別幼兒上來示

4、范，教師在邊上指導。3.其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。三、幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么興奮的事情，再畫出興奮的氣氛。難點指導利用構(gòu)圖布局和顏色來表現(xiàn)獲得的歡樂氣氛。教師協(xié)助能力弱的幼兒構(gòu)圖。四、作品出示評價。1.出示幼兒作品，請幼兒互相介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。2.幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的機會。3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。 活動目標： 1、加深對六一的熟悉，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表述、記錄自己喜愛的六一嬉戲。 2、大膽在集風光前用較完整、清楚的語言表達，并能注重聆聽。 3、體悟顯然的時節(jié)特征。 4、情愿參與

5、活動，感觸節(jié)日的歡樂。 活動預備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。活動過程： 一、 觀察照片、豐盛學問 投影儀上展示本班幼兒托班時的照片 師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)， 你們上次玩了那些嬉戲? 幼兒觀察照片回答 二、 研究活動，學習記錄 師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學了無數(shù)新嬉戲，這次你 們想玩什么嬉戲? 幼兒個別回答，老師記錄 三、 運用繪畫，試試記錄 師：是不是你們都想說一說?教師為你們預備了紙和筆，請把你 最喜愛的一個嬉戲畫下來好嗎? 幼兒繪畫，老師指導 四、 介紹作品，共享記錄 1、 個別介紹 師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，根據(jù)挑

6、選人數(shù)多 排序) 2、師：還有一些嬉戲，怎么辦呢?放在平常玩好嗎? 五、 延長活動 師：嬉戲確定了，還要做哪些預備呢?在接下來的時光里，我們就做預備工作吧 活動目標：1、引領(lǐng)幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)。2、引領(lǐng)幼兒學習從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。3、引領(lǐng)幼兒大膽選用顏色，渲染節(jié)日氣氛。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、參加節(jié)日嬉戲?；顒又攸c：引領(lǐng)幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)?；顒与y點：引領(lǐng)幼兒學習從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。活動預備：節(jié)日活動照片、示范畫活動過程：一、用六一兒童節(jié)的照片導入，引起幼兒愛好。老師出示六一活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現(xiàn)六一活動的情景，引發(fā)幼兒談一談自己參與了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜愛什么活動、什么節(jié)目?二、老師按照幼兒的回答和照片，總結(jié)六一活動內(nèi)容，并交代作畫要求：六一時我們舉行了豐盛好玩的慶祝活動，小伴侶都和爸爸媽媽玩了各種各樣的嬉戲，有些玩了金蟬脫殼的嬉戲，有些玩了鉆圈的嬉戲、現(xiàn)在請小伴侶把這些活動畫出瞇。我們要畫出六一兒童節(jié)的快樂場面。六一節(jié)