幼兒園中班說課稿《黃豆爺爺找寶寶》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班說課稿黃豆爺爺找寶寶含反思 一、活動綜述 1、活動目標2、激活幼兒探索黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。3、引領(lǐng)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價值。4、引領(lǐng)幼兒運用多種感官分辨黃豆，區(qū)別豆制品。之所以確定這樣的活動目標，首先是以幼兒園指導綱要中健康領(lǐng)域和科學領(lǐng)域的目標為依據(jù)，以中班幼兒年齡特征為動身點來設(shè)計，是基于豆制品對人體的養(yǎng)分價值而定的。在目標里，我把培養(yǎng)孩子情感、態(tài)度放在第一位，也就是說：在教學中，力求利用為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬裕、和睦的環(huán)境。在充分調(diào)動幼兒的學習樂觀性和主動性以及探究求知欲望的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)幼兒學習學問和技能。二、重點、難點按照我對教材的理解

2、，我認為教材重點是：協(xié)助幼兒了解黃豆及其制品具有豐盛養(yǎng)分，有益人體健康。教材難點：引領(lǐng)幼兒運用多種感官、方式分辨黃豆、區(qū)別豆制品。三、活動設(shè)計按照幼兒熟悉事物的邏輯，這一活動，我設(shè)計了三個部分。第一部分（開頭部分）請幼兒品味豆制品，導入課題，激活幼兒的學習愛好。其次部分（基本部分）是這一活動重點、難點所在，也是突破重點、難點的關(guān)鍵部分，下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計。1、引領(lǐng)幼兒運用已有些閱歷。2、調(diào)動起幼兒各種感官。利用觀看比較的辦法，在眾多豆類中，試試性地尋覓出黃豆。3、利用師生共同。4、研究5、引領(lǐng)幼兒敘述、總結(jié)出黃豆的形狀特征。這個環(huán)節(jié)是一個讓孩子們互相探討、學習的過程。充分體現(xiàn)了幼兒在

3、活動中的主體性。運用談話法，引領(lǐng)幼兒熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價值。幼兒在寬裕、和睦、平等的氣氛中，結(jié)合自己已有些生活閱歷，建構(gòu)新學問。（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個小環(huán)節(jié)）第一：利用老師講解，加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系。其次：引領(lǐng)幼兒運用生活閱歷，說出所了解和熟悉的豆制品。第三：協(xié)助幼兒了解豆制品具有豐盛的養(yǎng)分價值，有益于人體健康。這一環(huán)節(jié)，利用觀看、比較的辦法，以嬉戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的學問在實踐中得以運用和鞏固，以此來突破本活動的難點。第三部分（結(jié)束部分）利用觀看豆芽，激活幼兒探究豆芽生長過程的愛好。為幼兒有愛好的舉行延長活動奠定基礎(chǔ)?；顒愚k法的選用活動中，我運用了觀看法、比較法、試試法、嬉戲法、研究法等幾種辦法相結(jié)合，并注意動靜交替，這一切都是以中班幼兒年齡特點為依據(jù)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠使其自由探究、發(fā)覺、生動活潑的環(huán)境，讓幼兒在歡樂愉悅的氛圍中把握學問，提升能力。 教學反思： 活動形式符合幼兒奇怪、好動的心理特征。給幼兒提供豐盛的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感觸美和表現(xiàn)美。愛好是最好的教師，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物彌漫了