西師大四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17西師大四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n hu sng zh zhng zh mi cn xn ti shn ch zhng zh no l su do pn d 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l ba h di mo yn bin f gu chng dn xi h xi h tn 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 h xi wi ji sh ci mng lng jng ji f jn fn wi g bo zh x ji sho 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。gun cho x ru sh j

2、p lo jng pi yn h qng x gun gi 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kng p o m jing yng ji sh cng jng linx ynji nixn sh j sh sh 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 請(qǐng)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。山崩地（_） （_）云駕霧 隨（_）而安 老態(tài)龍（_）無(wú)可（_）何 無(wú)（_）無(wú)故 精（_）報(bào)國(guó) 搖頭（_）腦讀上面的成語(yǔ)_，讓我想到了_畫(huà)面。讀上面的成語(yǔ)_，讓我想到了一個(gè)人物_。7. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）清（_）秀 （_）眸（_）齒 （_）大（_） 圓文質(zhì)（_）（_） （_）發(fā)（_）顏 （_）眉（_）目1.仿寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)橫線(xiàn)類(lèi)似的詞語(yǔ)：_

3、 _2.請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)人物形態(tài)的四字詞語(yǔ)：_ _8. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）有（_）趣 （_）氣（_）足 閃閃（_）（_） （_）高（_）闊 甜甜（_）（_） （_）霧（_）煙 （_）（_）和諧 （_）（_）人靜1我的卡爾在場(chǎng)上顯得（_），威風(fēng)凜凜。2卓別林說(shuō)的話(huà)（_），給人一種幽默感。 3空曠的田野溫涼無(wú)暑，（_），給游人心曠神怡的感覺(jué)。9. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。若（_）若（_） 風(fēng)（_）浪（_）（_）（_）并進(jìn) 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）1.與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是：_。2.與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)是：_。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。

4、半（_）半（_） （_）（_）欲墜 （_）天（_）地 閃閃（_）（_） 月影（_）（_） 浩浩（_）（_）1寫(xiě)兩個(gè)AABC式的詞語(yǔ)：_ _2選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_【形近字詞】11. 辨字組詞。稍 （_） 拔 （_） 幼 （_） 尊（_） 梢 （_） 撥 （_） 幻 （_） 遵（_） 12. 給下列漢字組詞。緩（_） 愉（_） 摧（_） ?。╛） 暖（_） 喻（_） 催（_） 派（_） 13. 比一比，組詞語(yǔ)。圈（_） 拔（_） 箏（_） 歇（_）園（_） 撥（_） 爭(zhēng)（_） 喝（_）14. 形近字組詞。概（_） 毫（_） 徒（_） 旋（_） 幼（_） 溉（_） 豪（_） 陡（_） 旅（

5、_） 幻（_） 15. 比一比，組詞。 跪（_） 塘（_） 啄（_） 鵝（_） 脆（_） 搪（_） 琢（_） 餓（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求改句子。1像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_2一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹(shù)。（縮句）_3爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_4一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）_5媽媽對(duì)我說(shuō)：“周末我?guī)闳タ措娪啊！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_6霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句）_17. 句子大觀園。1望洞庭這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的。（改病句）_2獵狗沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣。（改

6、為反問(wèn)句）_3梅蘭芳是我國(guó)杰出的表演藝術(shù)家。（縮句）_4河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_18. 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。1深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫(xiě)句子）_2這個(gè)足球的主人可能一定是丁丁的。（修改病句）_3花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_4春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)放了。（改為擬人句） _5是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)句子）_19. 按要求完成句子練習(xí)。 1.修改病句。 爺爺給我講了許多過(guò)去的往事。_北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。_2.你們說(shuō)的話(huà)我全聽(tīng)到了。（改為“把”字句） _3.黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎能不讓我們感動(dòng)呢？（換種說(shuō)法，意思不變）

7、 _20. 修改病句。1河水倒映在云朵里，顯得更白了。_2香山的秋天是令人向往的地方。_3博物館里陳列著三千年前新出土的文物。_4鳳蝶兒抖去的水珠，在木葉間自在閑游。_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫(huà)。1這兩節(jié)詩(shī)選自_,作者是蘇聯(lián)的_。2這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了的修辭手法,從描寫(xiě)了白樺的美麗。()A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體3請(qǐng)續(xù)寫(xiě)第二節(jié)詩(shī)。_22. 閱讀天地。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季節(jié)，通過(guò)_、_可以看出。2詩(shī)中描寫(xiě)

8、的景物有_。3這首詩(shī)描寫(xiě)了（ ）A.田園生活的荒涼景象。B.寧?kù)o自然、樸實(shí)清新的田園生活。C.田園豐收的景象。4說(shuō)說(shuō)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！边@兩句詩(shī)的意思。_23. 詩(shī)句理解。山中送別（唐） 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。注釋?zhuān)翰耢椋翰耖T(mén)。 王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。請(qǐng)結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)一說(shuō)最后兩句的意思：_24. 閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里荷葉母親（節(jié)選）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？1這兩首詩(shī)的作者都是現(xiàn)代詩(shī)人_，她的代表作

9、有詩(shī)集_、_。2繁星（一五九）一詩(shī)中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是_，“心中的風(fēng)雨”指的是_，它與荷葉母親中“_”意思相同。3荷葉母親（節(jié)選）一詩(shī)中，作者運(yùn)用比喻的的修辭手法，把母親比作_，把“我”比作_。4這兩首詩(shī)的主題和情感相同，共同表達(dá)了_之情。25. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？1“沙場(chǎng)”指的是_。2對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.這兩句詩(shī)的意思是：在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑話(huà)我，古往今來(lái)，奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能平安回來(lái)？B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”寫(xiě)出了戰(zhàn)士臨行前仍嗜酒如命的可笑形象C.第二句詩(shī)是反問(wèn)句，運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深化了主題

10、3這兩句詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？（）A.豪放激動(dòng)B.悲涼傷感C.痛苦無(wú)奈【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。念山歸來(lái)思念山念山是一幅真正美麗的畫(huà)，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫(huà)，一見(jiàn)便深深烙進(jìn)了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來(lái)數(shù)月，它仍然反復(fù)地在我的心田放映。念山村是福建省政和縣的一個(gè)行政村，平均海拔約860米，以云上梯田聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒(méi)有“平坦”二字。山道彎彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯(cuò)綜的山崗峰巒。待到達(dá)最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風(fēng)的古樹(shù)林，古紅豆杉、古楓樹(shù)、古銀杏、古南酸棗樹(shù)等樹(shù)木，一樹(shù)古過(guò)一樹(shù)，爭(zhēng)相參天，

11、幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長(zhǎng)擴(kuò)張。上觀景臺(tái)的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結(jié)實(shí)。路旁邊是一縱隨著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓潤(rùn)，充滿(mǎn)生機(jī)。我摘了一片茶樹(shù)葉放進(jìn)嘴里咀嚼，果然是無(wú)塵無(wú)土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味道。越過(guò)茶園，我們上到了觀景臺(tái)。觀景臺(tái)是一個(gè)上下兩層的大亭子。繞著觀景臺(tái)轉(zhuǎn)幾圈，我心震撼：風(fēng)光無(wú)限，視野無(wú)邊，整個(gè)念山已是一覽無(wú)余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云上梯田，福建最美最大的梯田?？v向，梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯級(jí)而上，最高處海拔860米左右，垂直高度達(dá)500多米，高低錯(cuò)落，如鏈似帶；橫向，梯田繞過(guò)山梁嶺脊，連綿

12、5公里，共1600多畝，大如曲池，小似新月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間，村舍如棋盤(pán)落珠，從容祥和。此時(shí)，陽(yáng)光普照，成熟的稻谷一丘連著一丘，風(fēng)吹稻浪連綿起伏，鋪成一幅金色的巨型油畫(huà)，將整個(gè)念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨(dú)立的風(fēng)景，那如錦如繡的念山畫(huà)卷倏地嵌進(jìn)了我心靈的畫(huà)框，讓我久久記憶，久久思念。1根據(jù)下面的解釋?zhuān)瑥奈闹姓页銮‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。 （_）（2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 （_）2認(rèn)真閱讀短文，從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，補(bǔ)充寫(xiě)景順序。（_）到達(dá)最高峰（_）上到觀景臺(tái)3下列選項(xiàng)中不是云上梯田的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。A規(guī)

13、模宏大B美麗如畫(huà)C層次豐富D從容祥和4畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用_的修辭手法，具體形象地描寫(xiě)了梯田_和_的特點(diǎn)。5想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填空。念山是一幅真正美麗的畫(huà)，美在山道_，美在最高峰頂古木_，美在茶園生機(jī)_，更美在云上梯田如一幅_。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。第一次真好路過(guò)人家的墻邊，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)田園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)，都只能夠在圖畫(huà)、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿(mǎn)了喜悅與新奇。第一

14、次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙，細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾個(gè)玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了！”我驚喜地走到鳥(niǎo)籠邊一看，在鳥(niǎo)巢里而的所謂小鳥(niǎo)，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥(niǎo)的雛形身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看妻剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那此老鳥(niǎo)。第一次的感覺(jué)真奇妙

15、。第一次去露營(yíng)，第一次自己動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐噴氣式飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無(wú)窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。1作者寫(xiě)自己的一些“第一次”經(jīng)歷，詳細(xì)敘寫(xiě)的是哪兩次？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)加以概括。_2第1自然段中，作者既然說(shuō)柚子樹(shù)“不見(jiàn)得很美”，又說(shuō)“卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)”，語(yǔ)意是否矛盾？為什么？其中包含作者什么樣的感受？_3第3自然段畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)反問(wèn)句，在語(yǔ)言表達(dá)上的作用是_；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是_。4作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”這一句子？_5文中哪句話(huà)對(duì)“第一次真

16、好”作具體的闡釋?zhuān)縚28. 課內(nèi)閱讀爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。1從選段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陳舊（_） 難受（_）雜亂

17、（_） 忽略（_）2第一自然段中，作者仔細(xì)觀察了爬山虎葉子的_ 和_ ，既寫(xiě)了葉子的靜態(tài)，又寫(xiě)了葉子的_ 。3第二自然段中句的順序混亂了，正確的順序是（_）（_）（_）（_）。（填序號(hào)）4第二自然段中，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹爬山虎的腳的？_5用“ ”畫(huà)出選段中的比喻句，句中將 比作 。29. 課內(nèi)閱讀。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示 向前爬 （再 在 ）向前爬 快站起來(lái) 你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎 向他們撲過(guò)去 唉 你怎么不叫哇 嗓門(mén)要大 別忘了你不是貓 你是一只老虎 我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話(huà)，不用露（lu l）臉，沒(méi)想到也這么難?？磥?lái)老師對(duì)我的演技并不滿(mǎn)意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演

18、哥哥的小朋友話(huà)可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩（w w）囊，連豁（hu hu）虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角（ju jio）雖然配不上他，可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，（帶 戴）上老虎頭罩，緊。隨張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄（hn hn）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。1從括號(hào)里選擇正確的讀音或字

19、。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。困難（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 靈巧（ ）3結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。窩囊：_ 將就：_4第（ ）段寫(xiě)的是我表演老虎的過(guò)程，運(yùn)用了（ ）描寫(xiě)和（ ）描寫(xiě)。5請(qǐng)給老師的話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。并寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)老師話(huà)語(yǔ)的理解。_6用“ ”畫(huà)出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用？ 30. 課內(nèi)閱讀天窗（節(jié)選）從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一暼；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1選文第一自然段寫(xiě)孩子們透過(guò)天窗看到的_、_，想象到它們?cè)鯓用蛥柕貟呤幜诉@世界。2選文第二自然段描寫(xiě)的是_時(shí)候的生活場(chǎng)景。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“小小的天窗是你