三年級教學個人工作計劃報告5篇

1、精品文檔Word格式 三年級教學個人工作方案報告5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家?guī)淼娜嗉壗虒W個人工作方案報告，盼望大家可以喜歡! 三班級教學個人工作方案報告篇1 本學年第一學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個工程的考核和預備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查 一、學校三班級第二學期體育教學工作方案 隨著新課標的改革中三班級的同學，經過二班級的學習，大局部同學學會根本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能把握不好，很多動作不協調

2、、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和嬉戲，愛接觸新奇的事物，但他們的留意力易受干擾而分散，需要時時提示。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結合嬉戲進展教學，著重提示他們動作的重點和難點，從而進步學習和參加體育運動的樂觀性。 二、本學年教學任務及主要教學措施 本學年第一學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個工程的考核和預備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用嬉戲等多種手段對同學進展環(huán)保訓練。 主要措施：1、留意設計和組織好各節(jié)課的教學內容和組織形式。 2、結合情景教學，開心教學的理論指導課堂，進步教學質量。 3、結合課堂教學

3、進展環(huán)保訓練 4、結合嬉戲進展思想品德訓練。 5、結合我校開展“友伴分組教組織形式進展教學。 班級體育課時方案 周次 課次 教 材 內 容 一 1 體育、衛(wèi)生安康學問 2 早操、嬉戲 二 1 50米直線跑、早操、 2 25米來回跑、嬉戲 三 1 隊列隊形、跳繩 2 隊列隊形、跳繩、嬉戲 四 1 早操、跳繩 2 隊列隊形、前滾翻 五 1 隊列隊形、前滾翻 2 早操、嬉戲 六 1 25米來回跑、早操、嬉戲 2 早操、嬉戲 七 1 隊列隊形、投擲 2 隊列隊形、嬉戲 八 1 早操、投擲 2 25米來回跑、嬉戲 九 1 隊列隊形、投擲 2 隊列隊形、嬉戲 十 1 考核、嬉戲 2 早操、 三班級教學個人

4、工作方案報告篇2 三班級教學個人工作方案報告篇4 本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九班級政治復習，進一步培育同學公正意識，堅持社會正義的良好品質和高尚的道德情操，初步理解我國的根本國情、根本的經濟制度、政治制度、理解黨的方針政策、樹立民族精神，位同學在將來劇烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的根底。特制定此方案。 一、同學根本狀況分析：九班級14班230多名同學組成，同學學習的程度不同，局部同學喜歡學習，心理素養(yǎng)良好，能熟悉到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境;有些同學雖然活潑開朗，熱忱大方，性非常向，但自我約束力量，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些同學鎮(zhèn)靜冷靜，留神慎重、沉默

5、寡言，性格內向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴峻的心理偏向，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的同學都需要樹立喜歡集體，關心社會，認清時代的進展趨勢，培育良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以關心他們更好的熟悉自己，使自己向著良好的方向進展。 二、教材內容分析：九班級政治全一冊。書的內容都圍圍著第一單元“在社會生活中擔當責任、第二單元五星紅旗我為你傲慢、第三單元關注國家的進展、第四單元我們的將來不是夢內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內容編排符合同學身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求表達同學進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強理論環(huán)節(jié)等推陳出新進素養(yǎng)訓練的理念。 三、詳細措施： 1

6、、針對有的同學行為習慣差，自我約束力量，學習動力缺乏，嚴峻缺乏集體觀念，作為任課教師應樂觀協作班主任抓好班級管理，向有閱歷的教師學習，再管理同學方面，討論有效的方式方法，進步自己管理特別同學的力量。 2、做好日常教學工作，針對同學的狀況，協作學校的措施，在優(yōu)秀生的培育上下功夫。 3、學習昌樂二中的教學閱歷，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)打算成敗的理念，履行好教學常規(guī)，仔細備課、上課、修改作業(yè)。 4、改良教學方法，每一課上課之前教師出示所講內容的提綱，同學根據提綱要求預習，然后教師根據提綱講解。 5、課前布置同學到生活中自己搜集相關的實例，帶到課堂教學法中進展溝通。 6、由于九政治所涉及的內容注意培育

7、同學關注國家大事，內容相對于原來的內容有很大的不同，以往注意對同學安康心理和道德情操的培育，如今主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產黨等方面的教學，對同學來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注意指導同學關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調動同學的熱忱，樹立信念。 7、充分利用課本中的“說一說“議一議“想一想“寫一寫等欄目進展爭論，歸納，以加深對學問點的理解。 8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學爭論，溝通，教師指導對此單元進展課外輔導。 9、對學習差的同學做好思想工作，進步他們學習的樂觀性，多進展課外輔導。 10、每上完兩單元后，利用學校月考的時機進展檢測

8、，準時獵取同學們對學問的把握狀況。 11、教材浸透訓練現代化氣息，轉變了以往教材枯燥的教學說教，留意激發(fā)同學的學習愛好，培育同學觀看、分析社會現象的力量，教學眾多使用現代化手段進展教學，進步上課的效率。 四、教學進度方案第一周： 第一單元 第一課時：我們憧憬公正 第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他 第二周： 第二課： 第一課時：面對責任的選擇 第二課時：讓社會投我贊成票 第三課時：復習 第三周：第二單元 第三課 第一課時：感受共和國巨變 第二課時：黨是我們的帶路人 第三課時：布滿生氣和活力的根本經濟制度 第四周： 第四課：第一課時：切好蛋糕共同富有 第二課時;一年一度人代會 第三課時

9、：獨具特色的民族區(qū)域自治 第五周：復習、檢測、講評 第六周：十一放假 第七周：第一課時：試卷講評 第二課時：進展是硬道理 第三課時：表達春天的故事 第八周：第一課時：時代的選擇 第二課時：創(chuàng)新是關鍵 第三課時：可持續(xù)進展我們面臨的重要課題 第九周：第一課時：我們在行動 第二課時：民族精神耀中華 第三課時：高擎民族精神的火炬 第十周：復習、測試、講評 第十一周：第四單元第一課時：共同的抱負、共同的使命 第二課時：奮斗成就將來 第三課時：在旋轉的世界舞臺上 第十二周：第一課時：在競爭中和平進展 第二課時：直面升學擇業(yè) 第三課時：人生追求無止境 第十三周：復習、檢測、講評 三班級教學個人工作方案報告

10、篇5 一、教材分析 本教材共有十一個模塊，包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括兩個單元，第一個單元是語言呈現，第二個單元是語言擴展和語言連接單元。每個單元的題目都是單元的題目，同一單元的語言材料都圍圍著這個題目。話題與同學的日常生活和學習親密相關，可以讓同學感到熟識和有用。在現實生活和學習中應用與這些話題相關的句子進展簡潔的溝通，便利課堂教學和學習。 新的教學單元由七個局部組成。 第一單元：第一局部是聽，指著圖片找。故事文本展現局部。本局部通過講故事的方式呈現本模塊的主要句型和生詞。注意培育同學的聽力和理解力量，進步閱讀力量。 第二局部是聽說。提煉本單元新句型，進展重點練習。大多以對話

11、的形式。 第三局部是理論局部。要求同學根據以上兩局部進展口頭或書面練習，穩(wěn)固新學問。 單元二：聽力第一局部重復。更換場景，以對話的形式拓展新學問的呈現和應用。 第二局部：綜合練習。根據第一單元和第二單元的重點句型和單詞，進展綜合穩(wěn)固練習。 第三局部：詩句或歌曲。通過唱歌和表演，我們可以激發(fā)同學的愛好，讓他們在開心好玩的氣氛中學習英語。并復習本單元的新學問。 第四局部：嬉戲和活動。通過各種形式和生動活潑的活動，再現相關單位的主要語言點。 二、教學要求和目的 1、可以根據第四次會議和第三次會議的要求把握所學單詞。 2、可以根據第四次會議的要求把握所學的句型。 3、可以運用日常交際語言，善用四會句型

12、，溝通簡潔，說話大膽，發(fā)音正確，用詞符合場合。 4、借助圖片、手勢、場景等非語言提示，可以聽懂清楚的文字和錄音。 5、培育良好的寫作習慣，能做到文筆標準、工整。 6、養(yǎng)成良好的英語聽、讀、說習慣，自覺仿照語音語調，逐步培育語感。 7、能在任務型學習過程中運用相關語言學問，完成一項任務，促進語言力量的進步。 8、可以把學過的英文歌延長出來，把學過的歌讀出來。 三、教學分析 第九單元和第十單元：一般如今時的“將要句型表示將來。 困難： 1、第一單元：你句型和答案。你是不是是句型和答案的區(qū)分。 第三單元：單詞的結尾表示復數的變化。包括有規(guī)律和無規(guī)律的變化。 3、第九單元和第十單元：如何理解如今時態(tài)單

13、詞go代表將來的概念? 四、同學的根本狀況 三班級四班到七班共有209名同學。對于初三的同學來說，經過兩年多的學習，他們已經有了堅實的英語根底。有正確標準的語音語調，有根本的語感。大多數同學對學習英語有深沉的愛好。在課堂上，同學學習樂觀，態(tài)度仔細，能很好地完成作業(yè)。新學期，他們也渴望學習和獲得更多的學問，以豐富他們的語言積累，進步他們使用英語進展會話和溝通的力量。 五、改良教學方法和進步教學質量的措施 1、在教學過程中，因為這本書比擬難，同學可能會產生倦怠心理。因此，在課堂上要留意激發(fā)和保持同學的學習愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進展大量的語言練習和書面練習。盡量通過聽說來關心讀寫，通過讀寫來促進聽說。 2、在我的指導下，每個同學用課本的空白頁畫作業(yè)表。用于抄作業(yè)和家長簽名。使用統一的表格形式有利于統計和管理。每天檢查作業(yè)，作業(yè)做得不好的同學兩周聯絡一次家長。 3、為了整理出初三整本書的學問隱秘，并馬上分發(fā)給每個同學。關心他們明確每個單元的重點和難點，更有針對性的復習和把握。 4、開學第二周給家長一個“溫馨提示，明確提出這學期同學英語學習的要求，并詳細指導家長如何在家里關心同學。家和學校攜手共進。 5、在講授故事文本時，利用閱讀教學，借助教師的肢體語言和生動的漫畫，讓同學自己理解和感受故事文本。從中獲得樂趣，獲得成就感，激發(fā)他