三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文

1、精品文檔Word格式 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文 讓同學(xué)體會到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活的同時，更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)體會到數(shù)學(xué)高于生活，體會到數(shù)學(xué)可以帶動社會的進展，帶動生活質(zhì)量的進步，下面是我為大家整理的關(guān)于三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1 三班級數(shù)學(xué)是學(xué)校階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找出缺乏，完善進步。 一、師德方面以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，專心做好同學(xué)的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級指導(dǎo)支配的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，

2、共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的學(xué)問和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問終究。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑，傳為人之“道。所以我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己訓(xùn)練教學(xué)之上。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。我在教學(xué)課堂教學(xué)中

3、正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在同學(xué)的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以同學(xué)進展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、主動參加構(gòu)建學(xué)問的過程，促使同學(xué)樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步熟悉等9個單元的教學(xué)目的。 主要達成了如下教學(xué)目的： 1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。 2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 3.初步熟悉簡潔的小數(shù)，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，堅持不懈地進展“自我充電，以

4、進步自己的業(yè)務(wù)理論程度。教室上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到教室教學(xué)中去，以期進步教室40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起討論教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同進步;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地的作用，進步教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新理論。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進步 親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立“伴侶式的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，關(guān)

5、心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學(xué)，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學(xué)，紀(jì)律是進步教室效率的重要保證。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大局部同學(xué)，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生實行“一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，同學(xué)們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步進步。 四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn) 1、獲得的成果：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前進步了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少，本學(xué)期

6、的單元檢測大局部同學(xué)都有了不同程度的進步。 2、存在的缺乏：局部同學(xué)多年來形成的一些不良和習(xí)慣，還有待進一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo);學(xué)困生在起始班級的學(xué)問空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間;教師的付出與同學(xué)學(xué)問把握的反應(yīng)(作業(yè)、成果)使教師產(chǎn)生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷討論進步同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學(xué)父母的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)作，把我們的下一代訓(xùn)練好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收。 三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期

7、，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老教師請教，我擔(dān)當(dāng)三班級乙班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)同學(xué)的實際狀況，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。在工作中仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，充實自己的頭腦，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下小結(jié)： 一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為核心，實在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，不斷完

8、善教學(xué)思想，進步自己的理論程度和理論程度。 1、備課。學(xué)期初，鉆研了?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課本中表達教師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。 2、上課。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達于每節(jié)課中。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。堅持“自主、合作、探究的教學(xué)思想;準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，進步中等生，關(guān)心差生。新授學(xué)問根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)。努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈;一學(xué)期對整冊書進展整理復(fù)習(xí)。 3、

9、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時修改，仔細(xì)對同學(xué)的每一道錯題進展糾錯。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 4、注意培育好尖子生，進步中等生，關(guān)心潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，進步他們的學(xué)習(xí)自信念。 5、做好測試評估工作。評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是理解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價同學(xué)根據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時

10、，嘗試采納按類比照講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進展講解。通過這分類，能讓同學(xué)從不同角度把握、運用學(xué)問，到達舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。 二、教學(xué)反思 1、注意將學(xué)問積累與動手操作，生活理論嚴(yán)密結(jié)合，加強學(xué)問運用的綜合性，敏捷性與理論性; 2、注意學(xué)問的全方位整合與綜合運用，分析; 3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中，注意培育同學(xué)學(xué)問回憶與反思的習(xí)慣; 4、在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學(xué)積累學(xué)問，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和力量，培育初步的應(yīng)用意識; 5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中;留意力量的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成; 6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)體會數(shù)學(xué)的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，

11、獲得適應(yīng)將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 缺乏之處： 個別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育、改良與進步;整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運用學(xué)問的力量有待培育進步;須加強全面培育與個別輔導(dǎo)。 三、今后努力的方向 加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點;多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念;加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。 總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學(xué)因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使同學(xué)們各方面力量都得到進步。 三班級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5 三班級是比擬活潑的一個班級，它有一個承接的過程，同學(xué)在這個過程

12、中最簡單發(fā)生變化，表此刻班級里就是有些平常比擬好的同學(xué)成果、行為上開頭下降，而平常不怎樣好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)仔細(xì)起來，上下波動較多。為此，今年我多在班級管理上加強思想訓(xùn)練。 第一，行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。由于同學(xué)的自我約束力差，需要教師對行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練常抓不懈。平常，多有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為準(zhǔn)時指出，要求改正，催促同學(xué)在思想上進步熟悉。這一年來，絕大局部同學(xué)都能自覺遵守，維護群眾榮譽。 第二，群眾主義訓(xùn)練。此刻的同學(xué)自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以透過訓(xùn)練，促進同學(xué)互幫互學(xué)，大家共同進步，樹立群眾意識，并透過參加學(xué)校組織的群眾活動，培育同學(xué)的一榮俱榮的群眾意識，

13、大大增進了群眾分散力，也為群眾掙得了一份份榮譽。 第三，思想品德訓(xùn)練。透過每周的主題班會，及課下找同學(xué)談心等方式，訓(xùn)練同學(xué)懂禮貌樂于助人，訓(xùn)練同學(xué)善待別人與寬容別人，訓(xùn)練同學(xué)孝敬長輩。而透過訓(xùn)練，我班大局部同學(xué)遇到教師能主動問好，學(xué)會了用“你好，感謝，對不起等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處。 第四，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。在這個學(xué)期，我常常利用契機對同學(xué)進展喜歡學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，讓同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，訓(xùn)練同學(xué)要仔細(xì)上課，專心思索，專心發(fā)言，培育同學(xué)敢想、敢思、敢說、敢避。鼓舞他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)。 而教學(xué)中主要做了一下幾點： 1、放低姿勢，不做過高要求。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)消失過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的根本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年，可能是因為同學(xué)底子不是很好，我也就沒有過高的奢望，但正因為放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認(rèn)為題目比擬難的，也總有一小局部人能將題目做得完善，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在同學(xué)練習(xí)本上為他寫上打氣的話，同學(xué)更喜歡動腦筋了。 2、催促學(xué)習(xí)，不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)訓(xùn)