高考一輪文言文專題復習：18. 信息提取 （課件20張）

1、文言文 要點提取歸納高考領(lǐng)航 （2021年新高考高考卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂道之以德，齊之以禮?！鄙蠍偅傥奈湮迤芬焉细嬷唬骸芭峋啬墚敼倭?，不為面從，儻每事皆然，何憂不

2、治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。 （節(jié)選自通鑒紀事本末貞觀君臣論治） 高考領(lǐng)航問題：文末資治通鑒的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？ 參考答案： 這句話的意思是君主如同測影的表，大臣便似影子，表一動則影子隨之而動。皇帝的品性好惡影響著臣子的態(tài)度，司馬光認為君主需要為人正直，因為臣子會效仿君主。目的是贊揚唐太宗善于納諫，告誡君主注意自己的言行，要成為臣子的表率。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真

3、審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題兩個問題，設問角度屬于理解文章內(nèi)容、把握寫作目的。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。結(jié)合語段首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話，資治通鑒是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓，這為考生作答給出了提示。司馬光的評價源于上文對唐太宗三個善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動。 常見設問角度知識講解1.表現(xiàn)人物行為舉止特點 2.體現(xiàn)人物志向和思想主張3.反映人物道德情操或聰明才智4.

4、展現(xiàn)人物性格和情感5.描繪對立雙方的激烈交鋒6.表現(xiàn)事件原因、目的、意義影響7.描述某種場面或表現(xiàn)某種景物特征等 方法點撥知識講解 1.確立全局觀念，把握主要內(nèi)容。通讀原文，弄清傳主在什么時間、什么地點做了什么事情、產(chǎn)生什么影響、受到什么評價等，理清人物關(guān)系，避免時態(tài)錯位、張冠李戴等。 2.把握題旨的隱含信息，明確題旨要求。審清題干要求，判斷問題屬于何種設問角度，有幾個問題，避免答非所問或信息遺漏。 3.從全文內(nèi)容出發(fā)，在具體語境中明辨材料。找到文本對應區(qū)間，標劃出重點語句，以備信息篩選，弄懂重點詞語句子的意思，避免曲解文意。 4.摘取文中句子，翻譯歸納概括作答。根據(jù)要求整理出答案要點，然后分

5、條作答。 學而時習一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。 蔣琬字公琰，零陵湘鄉(xiāng)人也。弱冠與外弟泉陵劉敏俱知名。琬以州書佐隨先主入蜀，除廣都長。先主嘗因游觀奄至廣都，見琬眾事不理，時又沉醉，先主大怒，將加罪戮。軍師將軍諸葛亮請曰蔣琬社稷之器非百里之才也其為政以安民為本不以修飾為先愿主公重加察之先主雅敬亮，乃不加罪，倉卒但免官而已。 先主為漢中王，琬入為尚書郎。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾。舉茂才，琬固讓劉邕、陰化、龐延、廖淳，亮教答曰：“思惟背親舍德，以殄百姓，眾人既不隱于心，實又使遠近不解其義，是以君宜顯其功舉，以明此選之清重也?！边w為參軍。亮卒，以琬為尚書令。東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論

6、，時不應答?；蛴麡?gòu)戲于琬曰：“公與戲語而不見應，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心，欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也。”又督農(nóng)楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒，誠非及前人?！被蛞园诅?，主者請推治敏，琬曰：“吾實不如前人，無可推也?！敝髡咧負?jù)聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍其不如，則事不當理，事不當理，則憒憒矣。復何問邪？”后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，得免重罪。其好惡存道，皆此類也。 琬以為昔諸葛亮數(shù)窺秦川，道險運艱，竟不能克，不若乘水東下。乃多作舟船，欲由漢、沔襲魏興、上庸。會舊疾連動，未時得行。而眾論咸謂如不

7、克捷，還路甚難，非長策也。琬承命上疏曰：“昔偏軍入羌，郭淮破走，算其長短，以為事首，宜以姜維為涼州刺史。若維征行，銜持河右，臣當帥軍為維鎮(zhèn)繼。今涪水陸四通，惟急是應，若東北有虞，赴之不難?！庇墒晴爝€住涪。疾轉(zhuǎn)增劇，至九年卒，謚曰恭。 學而時習問題：蔣琬是如何理解楊戲 “時不應答”，又是如何對待督農(nóng)楊敏惡意毀傷的？請簡要說明。參考答案：認為楊戲的“時不應答”是因為楊戲心性誠實使然。對督農(nóng)楊敏的惡意毀傷，蔣琬更多的是檢討自己，后楊敏犯罪，蔣琬依法辦事，并未挾私報復。這兩件事均表現(xiàn)出蔣琬寬宏大量，做事合乎道義的君子之風。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求

8、；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題分兩問，設問角度屬于表現(xiàn)人物行為舉止特點等。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。結(jié)合語段“或欲構(gòu)戲于琬曰：公與戲語而不見應，戲之慢上，不亦甚乎！琬曰：人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心，欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也。”可知蔣琬認為楊戲的“時不應答”是因為楊戲心性誠實使然；結(jié)合語段“督農(nóng)楊敏曾毀琬曰：作事憒憒，誠非及前人?；蛞园诅髡哒埻浦蚊?，琬曰：吾實不如前人，無可推也。主者重據(jù)聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：茍其不如，則事不當理，事不當理，則憒憒

9、矣。復何問邪？后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，得免重罪”，可知對督農(nóng)楊敏的惡意毀傷，蔣琬更多的是檢討自己，后楊敏犯罪，蔣琬依法辦事，并未挾私報復。最后做出總結(jié)，分點作答即可。 學而時習二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。 鄧艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖破荊州，徙汝南，為農(nóng)民養(yǎng)犢。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世范，行為土則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。為都尉學士，以口吃，不得作干佐。為稻田守叢草吏。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。后為典農(nóng)綱紀，上計吏，因使見太尉司馬宣王。宣王奇之，辟之為掾，遷尚書郎。 嘉平元年，與征西將軍郭淮拒

10、蜀偏將軍姜維。維退淮因西擊羌艾曰賊去未遠或能復還宜分諸軍以備不虞于是留艾屯白水北。三日，維遣廖化自白水南向艾結(jié)營。艾謂諸將曰：“維必自東襲取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里。艾即夜?jié)撥姀降?，維果來渡，而艾先至據(jù)城，得以不敗。 景元四年秋，詔諸軍征蜀。維還守劍閣。鐘會攻維未能克。艾上言：“今賊摧折，宜遂乘之，從陰平由邪徑經(jīng)漢德陽亭趣涪，出劍閣西百里，去成都三百余里，奇兵沖其腹心。劍閣之守必還赴涪，則會方軌而進；劍閣之軍不還，則應涪之兵寡矣。軍志有之曰：攻其無備，出其不意。今掩其空虛，破之必矣?！?冬十月，艾自陰平道行無人之地七百余里，鑿山通道，造作橋閣。山高谷深，至為艱險，又糧運將匱，頻于危殆。

11、艾以氈自裹，推轉(zhuǎn)而下。將士皆攀木緣崖，魚貫而進。先登至江由，蜀守將馬邈降。蜀衛(wèi)將軍諸葛瞻自涪還綿竹，列陳待艾。艾遣子惠唐亭侯忠等出其右，司馬師纂等出其左。忠、纂戰(zhàn)不利，并退還，曰：“賊未可擊。”艾怒曰：“存亡之分，在此一舉，何不可之有?”乃叱忠、纂等，將斬之。忠、纂馳還更戰(zhàn)，大破之，斬瞻及尚書張遵等首，進軍到雒。劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降。 艾至成都，檢御將士，無所虜略，綏納降附，使復舊業(yè)，蜀人稱焉。 （選自三國志鄧艾傳） 學而時習問題：鄧艾少時的哪些行為表現(xiàn)出他的異于常人？請用你的話分條列出。參考答案：鄧艾從小就失去父親，家里生計艱難，但他讀到故太丘長陳寔的碑文，于是自己取名叫“范”，

12、字士則，表現(xiàn)出他對高尚品節(jié)的追求。他有口吃的毛病，但這并不影響他胸有大志，每當看到高山大湖，他都要在那里勘察地形，指劃軍營處所該安在何處等，當時的人嘲笑他也不以為意。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題一個問題，設問角度屬于考查人物行事。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。結(jié)合第一段從“少孤”“為農(nóng)民養(yǎng)犢”“讀故太丘長陳寔碑文，言文為世范，行為土則，艾遂自名范，字士則”表現(xiàn)出他表現(xiàn)出他胸有大志，對高尚品節(jié)的追求?！耙钥诔?，不得作干佐。為稻田守叢草吏。每見高

13、山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉” 表現(xiàn)出他胸有韜略，異于常人。最后做出總結(jié)，分點作答即可。 學而時習三、 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 杜預，字元凱，京兆杜陵人也。文帝嗣立，預尚帝妹高陸公主，起家拜尚書郎，襲祖將豐樂亭侯。時虜寇隴右，以預為安西軍司，給兵三百人，騎百匹。虜兵強盛，石鑒時為安西將軍，使預出兵擊之。預以虜乘勝馬肥，而官軍懸乏，宜并力大運，須春進討。鑒大怒，復奏預擅飾城門官舍，遣御史檻車征詣廷尉。以預尚主，在八議，以侯贖論。其后隴右之事卒如預策。是時朝廷皆以預明于籌略。元皇后梓宮將遷于峻陽陵。舊制，既葬帝及群臣即服除尚書奏皇太子亦宜釋服預議皇太子宜復古典以諒問終制從之。預

14、以時歷差舛，不應晷度，奏上二元乾度歷，行于世。預又以孟津渡險，有覆沒之患，請建河橋于富平津。曰：“舟為梁，則河橋之謂也。”及橋成，帝從百僚臨會，舉觴屬預曰：“非君，此橋不立也?！睂υ唬骸胺潜菹轮?，臣亦不得施其微巧?！鳖A以天下雖安，忘戰(zhàn)必危，勤于講武，修立泮宮，江漢懷德，化被萬里。攻破山夷，錯置屯營，分據(jù)要害之地，以固維持之勢。又修邵信臣遺跡，激用潰清諸水以浸原田萬余頃，分疆刊石，使有定分，公私同利。眾庶賴之，號曰“杜父”。舊水道唯沔漢達江陵數(shù)百里，北無通路。又巴丘湖、沅、湘之會，表里山川，實為險固，荊蠻之所恃也。預開楊口，起夏水達巴陵千余里，內(nèi)瀉長江之險，外通零桂之漕。預公家之事，知無不為，

15、凡所興造，必考度始終，鮮有敗事。其后征為司隸校尉，加位特進，行次鄧縣而卒，時年六十三。預先為遺令曰：“吾往為臺郎，嘗以公事使過密縣之邢山。山上有冢，問耕父，云是鄭大夫祭仲，或云子產(chǎn)之家也，遂率從者祭而觀焉。其造冢居山之頂，四望周達，連山體南北之正而邪東北，向新鄭城，意不忘本也。其隧道唯塞其后而空其前，不填之，示藏無珍寶，不取于重深也。山多美石不用，必集洧水自然之石以為冢藏，貴不勞工巧，而此石不入世用也。君子尚其有情，小人無利可動，歷千載無毀，儉之致也。吾去春入朝，因郭氏喪亡，緣陪陵舊義，自表營洛陽城東首陽之南為將來墓冢。至時皆用洛水圓石，開遂道南向，儀制取法于鄭大夫，欲以儉自完耳。棺器小斂之事

16、，皆當稱此?！弊訉O一以遵之。 選自晉書杜預傳（有刪減） 學而時習問題：由杜預要求自己墓葬效法鄭大夫能看出杜預行事有哪些特點？請簡要概括。參考答案：忠于朝廷，一心為國；節(jié)儉為上；就地取材，不勞民費力；重視考察；小心謹慎；善于謀劃。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題兩個問題，設問角度屬于人物行事特點、形象品質(zhì)。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。由原文“其造冢居山之頂，四望周達，連山體南北之正而邪東北，向新鄭城，意不忘本也”可知，墳墓造在山頂上，四望無遮無礙

17、，山脈南北走向而墓斜向東北，朝新鄭縣城，意為不忘故國故鄉(xiāng)。由此可知，忠于朝廷，一心為國。由原文“其隧道唯塞其后而空其前，不填之，示藏無珍寶，不取于重深也”可知，墓的隧道只堵塞后面而前面敞開，不填土，告訴人們里面沒有珍寶，不需要重隔深埋。由此可知，節(jié)儉為上。由原文“山多美石不用，必集洧水自然之石以為冢藏，貴不勞工巧，而此石不入世用也”可知，山上多美石而不用，必收集洧水邊之自然卵石砌墓，以不勞工巧為貴，且此石于世上無用。由此可知，就地取材，不勞民費力。由原文“君子尚其有情，小人無利可動，歷千載無毀，儉之致也”可知，此種葬法君子推崇其有節(jié)儉之情，小人從中無利可取，所以經(jīng)歷千載而完整無損，這是由儉得來

18、的。由此可知，重視考察。由原文“我去年春天入朝，因郭氏喪亡，按陪陵的舊制，自己上表在洛陽東首陽山之南營造將來的墓地”可知，我去年春天入朝，因郭氏喪亡，按陪陵的舊制，自己上表在洛陽東首陽山之南營造將來的墓地。由此可知，小心謹慎。由原文“至時皆用洛水圓石，開遂道南向，儀制取法于鄭大夫，欲以儉自完耳。棺器小斂之事，皆當稱此”可知，到時候都用洛水圓石，開隧道向南，規(guī)模樣式仿效鄭大夫，想以儉約來保全墳墓，棺木、器皿、衣物，都要與此相稱。由此可知，善于謀劃。學而時習四、 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （蘇）武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單

19、于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀?，誰復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？”單于愈益欲降之。乃幽武 置大窖中，絕不飲食。數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。久之，單于使（李）陵

20、至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ陆詾楸菹滤删臀涣袑⒕敉ê钚值苡H近常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞

21、湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復再言！”陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。 （節(jié)選自漢書李廣蘇建傳，有刪改） 學而時習問題：選文中李陵勸降蘇武的理由有哪些？請簡要說明。參考答案： 蘇武的大哥和弟弟皆無辜而死，母親去世，妻子改嫁，妹妹、兒女生死不明；人生苦短，不必自苦如此；朝廷無常，蘇武安危不可預料。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語

22、句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題兩個問題，設問角度屬于人物行事的理由。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。由“前長君為奉車伏劍自刎”“孺卿從祠河東后土惶恐飲藥而死”“來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣”“獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知”可知，蘇武的大哥和弟弟皆無辜而死，母親去世，妻子改嫁，妹妹、兒女生死不明；由“人生如朝露，何久自苦如此”可知，生苦短，不必自苦如此；由“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？”可知，朝廷無常，蘇武安危不可預料。學而時習五、 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 王治，字本道，忻州

23、人。嘉靖三十二年進士。除行人，遷吏科給事中?？軐冶I邊，邊臣多匿不奏；小勝，文臣輒冒軍功。治請臨陣斬獲，第錄將士功；文臣及鎮(zhèn)帥不親搏戰(zhàn)者止賜賚。從之，再遷禮科左給事中。隆慶元年，偕御史王好問核內(nèi)府諸監(jiān)局歲費。中官崔敏請止之，為給事中張憲臣所劾。得旨：“詔書所載者，自嘉靖四十一年始，聽治等詳核。不載者，已之?！敝蔚攘帲辉S。事竣，劾中官趙廷玉、馬尹干沒罪，詔下司禮監(jiān)按問。尋上疏陳四事：“一、定宗廟之禮以隆圣孝。獻皇雖貴為天子父，未嘗南面臨天下；雖親為武宗叔，然嘗北面事武宗。今乃與祖宗諸帝并列，設位于武宗右，揆諸古典，終為未協(xié)。臣以為獻皇祔太廟，不免遞遷。若專祀世廟，則億世不改。乞敕廷臣博議，務求

24、至當。二、謹燕居之禮以澄化源。人主深居禁掖左右便佞窺伺百出或以燕飲聲樂或以游戲騎射近則損敝精神疾病所由生久則妨累政事危亂所由起。比者人言籍籍，謂陛下燕閑舉動，有非諒暗所宜者。臣竊為陛下慮之?！逼涠?，請勤朝講、親輔弼。疏入，報聞。進吏科都給事中。劾薊遼總督都御史劉燾、南京督儲都御史曾于拱不職，于拱遂罷。山西及薊鎮(zhèn)并中寇，治以罪兵部尚書郭乾、侍郎遲鳳翔，偕同官歐陽一敬等劾之。詔罷乾，貶鳳翔三秩視事。部議恤光祿少卿馬從謙。帝不許，治疏爭。帝謂從謙所犯，比子罵父律，終不允。明年，左右有言南海之勝者，帝將往幸。治率同官諫阻，大學士徐階、尚書楊博、御史郝杰等并阻止，皆不聽。至則荒莽沮濕，帝甚悔之。治尋擢太

25、仆少卿，改大理，進太仆卿。憂歸，卒。 （選自明史列傳第一百三，有刪改） 學而時習問題：王治上疏支持撫恤光祿少卿馬從謙，皇帝同意嗎？為什么？ 參考答案：皇帝不同意撫恤。因為皇帝認為馬從謙所犯罪行，如同兒子辱罵父親，大逆不道，所以最終不同意撫恤。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題兩個問題，設問角度屬于表述對立雙方的激烈交鋒及原因。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。然后提取相關(guān)信息。由原文“帝謂從謙所犯，比子罵父律，終不允”可知。學而時習六、 閱讀下面的文言

26、文，完成下面小題。王翱，字九皋，鹽山人。永樂十三年，初會試貢士于行在，翱兩試皆上第。帝大喜，特召賜食，改庶吉士。宣德元年，以楊士奇薦，擢御史。五年，巡按四川。松潘亂，都督陳懷駐成都，相去八百余里，不能制。翱上便宜五事：請移懷松潘；而松茂軍糧于農(nóng)隙齊力起運，護以官軍，毋專累百姓，致被劫掠；吏不給由為民蠹，令自首毋隱；州縣土司遍設社學；會川銀場歲運米八千余石給軍，往返勞費，請令有罪者納粟自贖。詔所司議詳運糧事，而遷蠹吏北京，余悉允行。英宗即位，擢翱右僉都御史，偕都督武興鎮(zhèn)江西，懲貪抑奸，吏民畏愛。正統(tǒng)六年，代陳鎰鎮(zhèn)陜西，軍民之借糧不能償者，核免之。七年冬，提督遼東軍務。以邊塞孤遠，軍餉匱，緣俗立法

27、，令有罪得收贖。十余年間，得谷及牛羊數(shù)十萬，邊用以饒。十二年，與總兵曹義等出塞，擊兀良哈，擒斬百余人，獲畜產(chǎn)四千六百，進右都御史。十四年，諸將破敵廣平山，進左都御史。脫脫不花大舉犯廣寧，翱方閱兵，寇猝至，眾潰。或謂城不可守，翱手劍曰：“敢言棄城者斬?！笨芫雇恕＞疤┤?，潯、梧瑤亂，總兵董興、武毅推委不任事，于謙請以翁信、陳旺易之，而特遣一大臣督軍務，乃以命翱。兩廣有總督自翱始。翱至鎮(zhèn)，將吏詟服，推誠撫諭，瑤人向化，部內(nèi)無事。明年，召入為吏部尚書。石亨欲去翱翱乞休已得請李賢力爭乃留及賢為亨所逐亦以翱言留兩人相得歡甚帝每用人必咨賢賢以推翱以是翱得行其志 帝眷翱厚，時召對便殿，稱先生不名。成化三年，

28、疾甚，乃許致仕。未出都卒，年八十有四。贈太保，謚忠肅。（節(jié)選自明史王翱傳） 學而時習問題：松潘動亂時，王翱所提的建議中哪些得以施行？請簡要說明。 參考答案：將陳懷調(diào)往松潘任職。在州縣土司普遍設立社學。讓有罪的人交納糧食贖罪，（從而）供給會川銀場的運糧費用。解析：本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。 首先，審讀題干可知，本題兩個問題，設問角度屬于考查人物行事產(chǎn)生的影響。然后閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語句。結(jié)合語段“翱上便宜五事：請移懷松潘；而松茂軍糧于農(nóng)隙齊力起運，護以官軍，毋專累百姓，致

29、被劫掠；吏不給由為民蠹，令自首毋隱；州縣土司遍設社學；會川銀場歲運米八千余石給軍，往返勞費，請令有罪者納粟自贖”，首先弄清楚王翱上奏五件事主要指將陳懷調(diào)往松潘任職、運糧事、遷蠹吏北京、在州縣土司普遍設立社學、供給會川銀場的運糧費用五件事；再結(jié)合“詔所司議詳運糧事，而遷蠹吏北京，余悉允行”可知：“運糧事”“遷蠹吏北京”沒有施行，將陳懷調(diào)往松潘任職、在州縣土司普遍設立社學、讓有罪的人交納糧食贖罪，（從而）供給會川銀場的運糧費用都得以施行。學而時習七、 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 傅岐，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚書金部郎。母憂去職，居喪盡禮，服闋后疾廢久之，復除始新令。縣人有因相毆而死，死家訴郡，郡錄其仇人，考掠備至，終不引咎?？つ艘篇z于始新，岐即令脫械，以和言問之，便即首服。法當償死，會冬節(jié)至，岐乃放其還家。獄曹掾固爭曰：“古者有此，今不可行?！贬唬骸捌淙糌撔?，縣令當坐?！本谷缙诙础Ｌ厣钕鄧@異，遽以狀聞。岐后去縣人無老少皆出境