佳木斯前進(jìn)區(qū)教師考試招聘教師資格證《初中生物知識與教學(xué)能力》測試試題含答案

1、第 頁 佳木斯前進(jìn)區(qū)教師考試招聘教師資格證初中生物知識與教學(xué)能力測試試題含答案一、單選題1下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）。 A葵花朵朵向太陽屬于反射B嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病C談虎色變屬于人類特有的反射D鈣是甲狀腺激素的重要成分 答案：C解析：“葵花朵朵向太陽”屬于植物對外界的刺激作出的反應(yīng)，而反射指的是人和高等動物通 過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。嬰幼兒缺乏生長激素會患侏儒癥，碘是甲狀腺激素的重要成分。故A、B、D錯誤，本題選C。 2基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)改變關(guān)于這種改變的說法正確的是（ ）。若發(fā)生

2、在配子形成過程中，將遵循孟德爾遺傳規(guī)律傳遞給后代若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞都是外來因素影響引起的 A.B.C.D. 答案：C解析：孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，所以基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子形成過程中，將遵循孟德爾遺傳規(guī)律傳遞給后代，正確；若基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不能遺傳給后代，但植物可通過無性繁殖將突變基因傳遞給后代，錯誤；正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因突變，可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變成為癌細(xì)胞，正確；引起基因突變的因素既有外界因素，也有生物個體內(nèi)部因素，錯誤。 3俗話說“食不言，寢不語?！背燥垥r(shí)不能大聲說笑的科學(xué)道理是（ ）。 A.食物容易由咽誤人氣

3、管B.唾液腺分泌的唾液會減少C.流經(jīng)消化器官的血流量會減少D.不利于聲帶的保護(hù) 答案：A解析：人的咽是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，是會厭軟骨的作用。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進(jìn)入食管；下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管。故本題選A。 4不論主根、側(cè)根還是不定根，都具有根尖。在根尖的結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的部位、吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位分別是（ ）。 A.分生區(qū)和成熟區(qū)B.根冠和分生區(qū)C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.根

4、冠和成熟區(qū) 答案：D解析：植物根尖結(jié)構(gòu)由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端依次為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠細(xì)胞排列不規(guī)則，外層細(xì)胞常黏液化，可以保護(hù)根尖幼嫩部分，使之免受土壤磨損。分生區(qū)細(xì)胞體積小、無液泡，可以不斷分裂，產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長區(qū)細(xì)胞已停止分裂，有小液泡，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域。成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡，表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，用于吸收土壤中的水和無機(jī)鹽。 5葫蘆蘚生活在陰濕的環(huán)境中，但在空氣污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶卻不容易找到葫蘆蘚。這是因?yàn)椋?）。 A.葫蘆蘚矮小B.葫蘆蘚莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈C.葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞D.葫蘆蘚的根非常簡單，稱為假根 答案：C解析：葫蘆蘚屬于苔蘚類植

5、物，該類植物的根非常簡單，無法吸收水和無機(jī)鹽，故稱為假根。苔蘚植物有類似莖、葉的分化，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈。苔蘚植物一般都比較矮小。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等毒氣很容易從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，引起苔蘚植物的死亡。利用苔蘚植物這一特點(diǎn)，可把它作為監(jiān)測空氣污染程度的指示生物。故本題選C。 6果酒變酸、泡菜變酸、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是（ ）。 A.醋酸菌、醋酸菌、毛霉B.乳酸菌、乳酸菌、酵母菌C.醋酸菌、乳酸菌、毛霉D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌 答案：C解析：醋酸菌能在糖源不足時(shí)將果酒中的酒精轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔构谱兯?。制作泡菜時(shí)主要起作用的是乳酸菌，在無氧環(huán)境中乳

6、酸菌發(fā)酵產(chǎn)生大量乳酸，使泡菜變酸。腐乳外部致密的一層“皮”是毛霉生長形成的直立菌絲。 7卵黃是雞卵的主要營養(yǎng)部分，它的表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為（ ），里面含有細(xì)胞核。 A.卵黃膜B.胚盤C.卵殼D.卵殼膜 答案：B解析：卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃、胚盤。卵黃是卵細(xì)胞主要的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育。卵黃膜緊包在卵黃外面，起保護(hù)卵黃的作用。胚盤是卵黃表面中央盤狀的小白點(diǎn)，內(nèi)有細(xì)胞核。 8當(dāng)你在打呵欠時(shí)，會聽不清或聽不到別人對你說的話，其主要原因是打呵欠影響了（ ）。 A.鼓膜的振動B.聽小骨的振動C.聽覺感受器對刺激的接受D.神經(jīng)沖動的傳導(dǎo) 答案：A解析：“打呵欠”會使咽鼓管張開，口腔內(nèi)的氣體會進(jìn)入

7、鼓室內(nèi)，鼓室內(nèi)氣壓的改變影響了鼓膜的振動，從而聽不清或聽不到別人對你說的話。 9自然界最小的細(xì)胞是（ ）。 A.病毒B.支原體C.血小板D.細(xì)菌 答案：B解析：支原體是一群沒有細(xì)胞壁，介于細(xì)菌和病毒之間，能在人工培養(yǎng)基上生長繁殖的最小的原核生物，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。不符合題意。C項(xiàng)，血小板是最小的血細(xì)胞，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核。血小板在止血、傷口愈合、炎癥反應(yīng)等生理和病理過程中有重要作用，但是血小板過多容易形成血栓，不利于血液流動。不符合題意。D項(xiàng)，細(xì)菌是原核細(xì)胞，無成形的細(xì)胞核，有細(xì)胞壁。支原體比細(xì)菌小得多。不符合題意。 10下列關(guān)于細(xì)胞

8、凋亡的敘述，正確的是（）。 A細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的同義詞B細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程C正在發(fā)育以及發(fā)育成熟的生物體中細(xì)胞發(fā)生凋亡的數(shù)量是微小的D細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡 答案：B解析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡，屬于正常的生命現(xiàn)象；細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害。細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死，故A、D錯誤、B正確。正在發(fā)育以及發(fā)育成熟的生物體中，細(xì)胞凋亡一直在發(fā)生，數(shù)量是驚人的，C錯誤。故選B。 11具有各種繁殖方式的微生物是（）。 A細(xì)菌B

9、真菌C衣原體D螺旋體 答案：B解析：細(xì)菌一般是以二分裂方式進(jìn)行無性繁殖。真菌的繁殖方式分有性繁殖和無性繁殖兩類。衣原體以二分裂方式進(jìn)行無性繁殖。螺旋體以二分裂方式進(jìn)行無性繁殖。故答案選B。 12下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）。A.生產(chǎn)者是綠色植物，它們是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B.動物屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第一營養(yǎng)級C.作為分解者的細(xì)菌，其異化作用類型分為需氧型和厭氧型兩類D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定答案：D解析：生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物，并不一定都是植物，如自養(yǎng)的硝化細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者，A項(xiàng)錯誤；大多數(shù)的動物是消費(fèi)者，極少數(shù)動物是分解者，如蜣螂、蚯

10、蚓等，B項(xiàng)錯誤；大多數(shù)細(xì)菌和真菌是分解者，少數(shù)細(xì)菌為生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌，C項(xiàng)錯誤；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：有利于生命活動正常進(jìn)行、有利于生物種群的繁衍、有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D項(xiàng)符合題意。 13下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（）。 A病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B真菌都是單細(xì)胞生物C細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D細(xì)菌和真菌主要營腐生或寄生生活 答案：D解析：本題考查的是微生物的結(jié)構(gòu)及其生活方式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成。真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，但多數(shù)是多細(xì)胞的，如蘑菇、木耳等。細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是沒有成型的細(xì)胞核。細(xì)菌和真菌生活方式一樣，既有腐生生活

11、，靠分解動植物的遺體維持生存；又有寄生生活靠吸食生物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)生活。 14在生物體內(nèi)，生命活動的主要體現(xiàn)者和遺傳信息的攜帶者分別是（ ）。A.糖類、核酸B.脂質(zhì)、核酸C.核酸、蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)、核酸 答案：D解析：知識點(diǎn):蛋白質(zhì)、核酸的“角色”。在生物體內(nèi)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：在生物體內(nèi)，糖類是主要能源物質(zhì)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：在生物體內(nèi)，脂質(zhì)具有儲存能量、調(diào)節(jié)等功能。與題干不符，排除。C項(xiàng)：在生物體內(nèi)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者，核酸是遺傳信息的攜帶者。與題干不符，排除。 15下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的操作，正確的是

12、（）。 A制片時(shí)先在載玻片中央滴一滴清水B取材時(shí)用牙簽在舌頭上輕刮C蓋蓋玻片時(shí)蓋玻片一邊先接觸水滴D染色時(shí)稀碘液滴在蓋玻片上 答案：C解析：制片時(shí)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，為保持細(xì)胞的形狀，故A項(xiàng)錯誤。取材時(shí)用牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞，故B錯誤。蓋蓋玻片時(shí)蓋玻片一邊先接觸水滴，再慢慢放下，防止出現(xiàn)氣泡，故C正確。染色是將染液滴于蓋玻片一側(cè)，用濾紙從另一側(cè)吸去染液，故D錯誤。答案選C。 16圖2為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是（ ）。 A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于中B.、依次為淋巴液、血漿、組織液C.與、相比含有較多的蛋白質(zhì)D.人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺 答案：B解

13、析：17下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是（）。 A植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合BmRNA與游離核糖體的結(jié)合C胰島B細(xì)胞分泌胰島素D吞噬細(xì)胞對抗原的攝取 答案：B解析：本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動性。植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動性，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程屬于外排作用，吞噬細(xì)胞對抗原的攝取屬于內(nèi)吞作用，內(nèi)吞和外排作用均與細(xì)胞膜的流動性有直接的關(guān)系；而mRNA與游離核糖體的結(jié)合與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)。 18某農(nóng)場面積約140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某實(shí)驗(yàn)小組用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度

14、，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯誤的是（）。 A鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只11m2C黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降D植物鼠鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級含能量最少 答案：C解析：鷹是黑線姬鼠的天敵，引入天敵后，會引起黑線姬鼠種群密度下降，A正確；種群密度=2801002140=100只hm2，B正確；物種豐富度是指群落中種群的數(shù)量，而非指某個種群中個體的數(shù)量，C錯誤：能量傳遞過程中是逐級遞減的第三營養(yǎng)級能量最少，D正確。 19旅客閉眼坐車時(shí)，也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變

15、化，以及是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（）。A鼓室和半規(guī)管B前庭和半規(guī)管C前庭和耳蝸D鼓室和耳蝸 答案：B解析：鼓室內(nèi)有空氣維持鼓膜兩側(cè)的氣壓平衡；半規(guī)管、前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺。前庭及半規(guī)管過敏的人，在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動時(shí)，傳人沖動引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是有些人暈船、暈車的原因；耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，感受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動。因此旅客閉眼坐車時(shí)，也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化及是否在上下坡行駛是依賴位于前庭和半規(guī)管的感受器來傳遞刺激，故選B項(xiàng)。 20李雷同學(xué)由于高三學(xué)習(xí)緊

16、張未吃早餐，下列有關(guān)他上午第四節(jié)課時(shí)體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）。 A.肝糖原合成量增加B.胰島A細(xì)胞分泌胰島素減少C.胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素增加D.胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 答案：D解析：【知識點(diǎn)】本題考查血糖的調(diào)節(jié)。 【答案】D。 【解析】血糖濃度過低血管壁等處的化學(xué)感受器興奮傳入神經(jīng)下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某區(qū)域傳出神經(jīng)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖血糖濃度升高。 21秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（）。 A.抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成B.促進(jìn)DNA多次復(fù)制C.促進(jìn)細(xì)胞多次分裂D.抑制染色體著絲點(diǎn)的分裂 答案：A解析：【知識點(diǎn)】本題考查秋水仙素的作用。

17、【答案】A?！窘馕觥壳锼伤啬芤种萍忓N體的形成，從而抑制了染色體著絲點(diǎn)的分裂，得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞故A正確。 22在課堂教學(xué)中，教師身體的移動有利于師生情感的交流和信息傳遞，這是運(yùn)用了教學(xué)技能中變化技能的哪種類型（） A.師生互動B.教學(xué)媒體變化C.教態(tài)變化D.信息傳輸信道變化 答案：C解析：【知識點(diǎn)】本題考查教態(tài)變化技能。 【答案】C?！窘馕觥拷處熒眢w的移動有利于師生情感的交流和信息傳遞，這是運(yùn)用了教態(tài)變化技能。 23人的體細(xì)胞中有23對染色體經(jīng)過細(xì)胞分裂，新形成的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（）。 A.46對B.23對C.23條D.22條 答案：B解析：【知識點(diǎn)】本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識。

18、 【答案】B?！窘馕觥考?xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個分成兩個；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核；最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。細(xì)胞核分裂時(shí)染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂初期已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。如人體細(xì)胞中有23對染色體，經(jīng)過細(xì)胞分裂，新的體細(xì)胞中含有23對染色體。故選B。 24造成酸雨危害的主要?dú)怏w是（）。 A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮?dú)釪.氧氣 答案：B解析：【知識點(diǎn)】本題考查生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識。 【答案】B。【解析】煤、石油、天然氣的大量

19、燃燒，使得大氣中二氧化硫增加，這是形成酸雨的主要原因。 25轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活。如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等，涉及的問題甚至關(guān)系到國家之間的貿(mào)易競爭，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是（）。 A.培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵也可以是體細(xì)胞C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量生產(chǎn)成本更低D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 答案：D解析：【知識點(diǎn)】本題考查基因工程的操作步驟。 【答案】D。 【解析】基因工程的操作步驟中，要根據(jù)標(biāo)記基因的特異性對目的基因進(jìn)行檢測與鑒定，因此培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因：植物基

20、因工程中，受體細(xì)胞可以是受精卵，也可以是體細(xì)胞，因?yàn)樗鼈兌季哂腥苄裕恨D(zhuǎn)基因大豆有可能是抗病、抗蟲的，因此種植過程中就減少了農(nóng)藥等的使用量，從而使生產(chǎn)成本更低，故ABC都正確。大豆可以和根瘤菌互利共生，不需要轉(zhuǎn)移固氮菌的固氮基因。 26刺繡工人不小心被針刺到了右手食指，她迅速縮回右手并感覺疼。以下對該反射的分析錯誤的是( )。 A.“針刺”是引起縮手反射的非條件刺激B.縮手反射的感覺器位于右手食指的皮膚內(nèi)C.縮手反射并感覺到疼痛都是高級神經(jīng)活動D.上述反射活動說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能 答案：C解析：縮手反射屬于非條件反射，神經(jīng)沖動由右手食指皮膚內(nèi)的感受器經(jīng)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓神經(jīng)中樞，又由傳出神

21、經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，完成縮手反射，該過程屬于低級神經(jīng)活動。同時(shí)脊髓神經(jīng)中樞還將神經(jīng)沖動傳遞到大腦皮層，使人產(chǎn)生痛覺，這一過程屬于高級神經(jīng)活動，說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能。故C項(xiàng)說法錯誤。 27圖3表示溫棚內(nèi)光照強(qiáng)度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差）的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無機(jī)鹽均處于適宜的條件下）。請據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（ ）。 A.和Q點(diǎn)相比，P點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較Q點(diǎn)低B.當(dāng)XQ時(shí)，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率C.在N和Q點(diǎn)時(shí)，分別取農(nóng)作物上部成熟葉片酒精脫色后用碘蒸氣處理，葉片顯藍(lán)色D.當(dāng)x=P時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體、線粒

22、體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 答案：A解析：與Q點(diǎn)相比，P點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度高，光反應(yīng)強(qiáng)度高，但凈光合速率為O2總光合強(qiáng)度低，是因?yàn)槎趸脊?yīng)減少，C5化合物的消耗減少，因此P點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C，化合物的含量較Q點(diǎn)高，A項(xiàng)錯誤。XQ時(shí)，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率，B項(xiàng)正確。N和Q點(diǎn)時(shí)，分別取農(nóng)作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理，由于凈光合作用強(qiáng)度大于O2植物積累了有機(jī)物，所取的葉片顯藍(lán)色，C項(xiàng)正確。當(dāng)x=P時(shí)，實(shí)際光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項(xiàng)正確。 28某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物

23、質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）。 A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用 答案：C解析：在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，使細(xì)胞中的DNA雙鏈不能解旋，而DNA復(fù)制過程首先要在解旋酶的作用下使DNA雙鏈解開雙螺旋才能進(jìn)行，A項(xiàng)正確。RNA轉(zhuǎn)錄過程中，首先解開DNA雙螺旋，然后以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，而加入該物質(zhì)后，DNA雙鏈不能解開雙螺旋，轉(zhuǎn)錄將發(fā)生障礙，B項(xiàng)正確。在細(xì)胞分裂的中期，由于沒有DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，所以該物質(zhì)不能阻斷細(xì)胞分裂中期。分裂問期會進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，故

24、該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂問期，C項(xiàng)錯誤。癌細(xì)胞最主要的特點(diǎn)是可以無限增殖，使用該物質(zhì)后，由于DNA雙鏈不能解旋，所以在細(xì)胞分裂間期DNA不能復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞增殖過程，D項(xiàng)正確。29在模擬探究“酸雨對植物的影響”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽處的主要目的是( )。 A.讓植物葉片進(jìn)行充分的光合作用B.有助于植物葉片的氣孔張開C.促進(jìn)酸雨與植物體內(nèi)有機(jī)物反應(yīng)D.幫助植物體提高溫度 答案：B解析：模擬探究“酸雨對植物的影響”實(shí)驗(yàn)中我們要先將兩盆植物分別貼上A、B標(biāo)簽，然后每天定期同時(shí)向A噴灑模擬酸雨，向8噴灑清水(灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量)，對植物的其他管理措施不變。向植物噴灑的酸

25、雨會對植物造成一定的影響，植物的葉上有氣孔，氣孔打開才能使得酸雨進(jìn)入植物體內(nèi)。影響其生活。在一定的范圍內(nèi)，陽光越強(qiáng)，氣孔就容易張開。因此，在模擬探究“酸雨對植物的影響”實(shí)驗(yàn)中將實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽處的主要目的是有助于植物葉片的氣孔張開，使酸雨進(jìn)入植物體內(nèi)，影響其生活，才利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 二、問答題30材料： 某校教師進(jìn)行“環(huán)境污染對生物的影響”課題研究。需要學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察、調(diào)查或資料收集來尋找子課題。 課題名稱：環(huán)境污染對生物的影響 活動目標(biāo)：在活動中提高環(huán)保意識和科研意識：在實(shí)驗(yàn)研究的過程中促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展；提高自身設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)的能力；培養(yǎng)與同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。 活動過程： (1)教

26、師就課題“環(huán)境污染對生物的影響”概述進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究的基本方法。 (2)學(xué)生調(diào)查學(xué)校周圍的主要污染現(xiàn)象，分析污染原因。如讓同學(xué)走進(jìn)環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測站，隨同專業(yè)人員采集水樣，測定水樣，調(diào)查學(xué)校周圍環(huán)境的空氣、水質(zhì)和綠化現(xiàn)狀等。 (3)學(xué)生經(jīng)過對周圍環(huán)境的各類污染因素與常見生物的關(guān)系的調(diào)查和分析后，組成若干課題研究小組(每組35人)，各自選定實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。 (4)各小組相互評議實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目，進(jìn)行可行性論證，然后確定實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。 (5)各小組設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)研究方案。實(shí)驗(yàn)方案中包括以下內(nèi)容：研究題目；研究目的；實(shí)驗(yàn)原理；所需材料(應(yīng)具有可行性)；具體實(shí)驗(yàn)步驟；預(yù)期結(jié)果。 (6)師生分別做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

27、 (7)在課堂內(nèi)，各組學(xué)生按照自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作。小組成員之間應(yīng)相互協(xié)作，共同解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。 31某實(shí)驗(yàn)室對H7N9病毒基因數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果（圖6）顯示，在H7N9病毒中的8個基因片段中，H7片段來源于某地鴨群中分離的禽流感病毒，并可追溯至東南亞地區(qū)野鳥中分離的相似病毒;N9片段與東南亞地區(qū)野鳥中分離的H11N9禽流感病毒同源。其余6個基因片段（PB2、PB1、PA、NP、M、NS）來源于H9N2禽流感病毒：問題：（1）根據(jù)資料分析，H7N9是由原有的禽流感病毒通過_形成的，在新型的高致病性H7N9禽流感病毒的研究中發(fā)現(xiàn)，其H7基因片段和正常的H7N9并沒有太大不同，但在決定人禽受體結(jié)合的特異性上，出現(xiàn)了關(guān)鍵性的變化，出現(xiàn)這種變化的原因是_。（6分）（2）引起人感染H7N9禽流感的病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由內(nèi)部的_和外部的_組成，病毒的致病性是由