人教版八年級(jí)地理下冊(cè)第六章第2節(jié)《“白山黑水”-東北三省》教案與反思

1、人教版地理八下第六章第二節(jié)“白山黑水”東北三省第 2 課時(shí)教案本節(jié)教材是在了解了區(qū)域的學(xué)習(xí)方法之后的第一部分內(nèi)容。東北三省對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法意義也比較重大，所以這一節(jié)在這一部分出現(xiàn)，具有代表性，重在讓學(xué)生鞏固區(qū)域的分 析方法。1.知識(shí)與能力：（1）掌握東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與濕地保護(hù)的關(guān)系。 （2）掌握東北三省工業(yè)的地位、工業(yè)發(fā)展條件、工業(yè)布局和工業(yè)面臨的問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，閱讀、整理、運(yùn)用資料的能力。（2）通過(guò)舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。（3）通過(guò)課堂活動(dòng)、課堂練習(xí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、落實(shí)知識(shí)

2、點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展與自然環(huán)境和社會(huì)條件的關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展 的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：東北三省的農(nóng)業(yè)與工業(yè)的地位與發(fā)展條件。教學(xué)難點(diǎn)：工農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件與地理環(huán)境的關(guān)系。論法、講述法、練習(xí)法、小組合作探究法、多媒體演示法教學(xué)過(guò)程 情景導(dǎo)入：教師活動(dòng)播放簡(jiǎn)短視頻北大荒變成北大倉(cāng)，提出問(wèn)題：（1）北大荒變成北大倉(cāng)是真的嗎？（2）北大荒變成北大倉(cāng)最大的功臣是？（3）視頻中是如何形容這里條件優(yōu)越的？追問(wèn)：東北三省農(nóng)業(yè)的發(fā)展真的這么神奇嗎？學(xué)生活動(dòng)帶著問(wèn)題，觀看視頻，積極回答，建立東北農(nóng)業(yè)發(fā)展的初步 印象。設(shè)計(jì)意圖利用小視頻引入并提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究欲望活動(dòng)一：從讓

3、我們一起走進(jìn)東北的農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展。1.展示圖片，描述東北的北大荒景觀：圖文結(jié)合，了解最初北 利 用 圖 片 讓“北大荒”到“北大（1）開(kāi)發(fā)較晚、人煙稀少、沼澤遍布（2）“天蒼蒼，地茫茫，一片衰草枯葦塘”大荒的景象學(xué) 生 直 觀 的感 受 東 北 三倉(cāng)”轉(zhuǎn)折：東北平原北部地區(qū)開(kāi)發(fā)較晚，歷史上被稱(chēng)為“北大荒”，如今，“北大荒”已成為“北大倉(cāng)”。2.在東北三省的土地上種植了哪些農(nóng)作物，你能省的“荒”，為學(xué) 習(xí) 下 面 的2.火眼金睛辨農(nóng)作物， 發(fā) 展 變 化 做快速的辨別出來(lái)嗎？你判斷的理由是什么？生生交流討論好鋪墊3.展示東北三省的農(nóng)作物：小麥、玉米、大豆、 3.圖文結(jié)合，科學(xué)認(rèn)知水稻，及其圖片東

4、北三省的農(nóng)作物種步步追問(wèn)，將追問(wèn)：東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受哪一個(gè)因素的影響 類(lèi)，并思考影響農(nóng)業(yè)發(fā) 知 識(shí) 的 學(xué) 習(xí)最大？展的最主要因素是氣難度降低4.引導(dǎo)學(xué)生合作探究，提供東北位置和氣溫圖， 候。提出問(wèn)題：哪些條件會(huì)限制東北三省的農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)？4.合作交流，梳理因果 在 合 作 探 究關(guān)系：緯度氣候氣 中 獲 得 各 知還會(huì)受到哪些氣象災(zāi)害的影響呢？溫低熱量不足識(shí) 之 間 的 聯(lián)出示寒潮的圖片，補(bǔ)充：受寒潮影響，易發(fā)生低 農(nóng)作物一年一熟系溫凍害。5.合作交流，嘗試從圖5.進(jìn)一步探究：東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件是 中篩選出有用的信息。什么？哪些會(huì)影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？總結(jié)：東北平原地勢(shì)平 學(xué) 會(huì) 從 圖

5、中提供地形圖，土壤圖、氣候圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生 坦，土壤肥沃，適宜大獲取信息，學(xué)分析讀圖獲取信息。規(guī)模的機(jī)械化耕作；氣會(huì) 選 擇 有 用6.利用圖片展示東北三省是我國(guó)機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。候雨熱同期，有利于農(nóng) 地圖。 作物的生長(zhǎng)。并出示紀(jì)念開(kāi)墾“北大荒”的標(biāo)志，讓學(xué)生進(jìn)一 6. 在圖中感知東北農(nóng)步理解“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”。業(yè)的機(jī)械化程度高。7.深入理解東北商品糧基地：讀圖說(shuō)說(shuō)東北三省 7. 從人口和糧食在全的商品糧在我國(guó)的地位?？偨Y(jié)：東北三省人口較少，但是糧食產(chǎn)量高，能?chē)?guó)的比重中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。體 現(xiàn) 學(xué) 生 的夠?yàn)閲?guó)家提供更多的商品糧，有力地支持了國(guó)家

6、的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。主體地位，在8.讀圖，歸納，交流、 說(shuō) 中 闡 述 自8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：東北三省成為我國(guó)重要商 記錄。從地形、土壤、 己 的 觀 點(diǎn) 和品糧基地的條件？氣候、人口分布、科技 認(rèn)知9.追問(wèn)：（1）我們能不能一直延續(xù)“北大荒”的 等方面闡述自己的認(rèn)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)，繼續(xù)增加農(nóng)田？（2）會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？我們?cè)撛趺崔k？知。9.交流思考：能說(shuō)出是總結(jié)：我們應(yīng)該停止開(kāi)荒；并且建立一批自然保 地減少的問(wèn)題等護(hù)區(qū)10.讀材料，了解濕地，10.拓展延伸：補(bǔ)充濕地的概念、作用、應(yīng)該保 認(rèn)識(shí)東北的生態(tài)環(huán)境護(hù)的對(duì)象。問(wèn)題。1.提問(wèn)：你知道新中國(guó)成立之后第一個(gè)重工業(yè)基 1.帶著問(wèn)題閱讀材料，地是哪一個(gè)嗎？它

7、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是什么？ 提供材料幫助學(xué)生獲取信息。強(qiáng)調(diào)它是新中國(guó)重工業(yè)的搖籃。思考得出答案。2.合作探究：得出自然 開(kāi) 展 小 組 合因素有：地形、氣候、 作，在合作中2.引導(dǎo)學(xué)生交流討論：請(qǐng)思考重工業(yè)建立需要考 水源等，社會(huì)條件有： 交 流 總 結(jié) 完慮的條件有哪些？科技、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、 善 內(nèi) 容 的 學(xué)3.提供資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什 交通，政策等因素。習(xí)么有利于東北三省發(fā)展重工業(yè)的條件？3. 觀察發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：東北三省礦產(chǎn)資源種類(lèi)多、儲(chǔ)量大，特別活動(dòng)二：我4.承接：依托豐富的資源，迅速發(fā)展成為我國(guó)最 是煤，鐵，石油等礦產(chǎn)國(guó)最大的重大的重工業(yè)基地。資源在全國(guó)有重要地工業(yè)基地請(qǐng)同

8、學(xué)們對(duì)照地圖找出主要的工業(yè)城市和工業(yè) 部門(mén)?？偨Y(jié)：找出的部門(mén)中發(fā)現(xiàn)主要是重工業(yè)部門(mén)。5.深入探究：認(rèn)識(shí)東北三省工業(yè)分布的特點(diǎn)。位。4. 標(biāo)劃讀寫(xiě)：沈陽(yáng)、大連、長(zhǎng)春等城市5. 探究發(fā)現(xiàn)分組引 導(dǎo) 學(xué) 生 從（1）哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、大連是東北三省重 活動(dòng)圖 中 獲 取 信要的綜合性工業(yè)中心。讀圖，說(shuō)出這些工業(yè)中心 （1）哈爾濱：是鐵路樞 息的方法，培各自的交通優(yōu)勢(shì)。教師作相應(yīng)的點(diǎn)撥和補(bǔ)充。紐，鐵路運(yùn)輸便利，還有松花江便利的內(nèi)河運(yùn)輸。長(zhǎng)春、沈陽(yáng)：是養(yǎng) 讀 圖 能 力和技巧（2）東北三省是我國(guó)鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一。 鐵路樞紐，鐵路運(yùn)輸便對(duì)照?qǐng)D,看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線(xiàn)的關(guān)系，討論 利。大連：既有鐵路

9、運(yùn)鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。提供圖片，引導(dǎo)學(xué)生一步一步的分析解讀?？偨Y(jié)：可能原因是為了開(kāi)采當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源、發(fā) 展邊境貿(mào)易等。輸?shù)谋憷?，還有海上運(yùn) 輸?shù)谋憷?。?）觀察發(fā)現(xiàn)：甲、乙兩地都位于邊境，鐵路線(xiàn)通過(guò)這里便于發(fā)展邊境貿(mào)易 ;甲地靠近金礦產(chǎn)地，乙地靠近煤礦（3）東北三省的很多工業(yè)中心是依托自然資源 產(chǎn)地。引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué)發(fā)展起來(lái)的。閱讀圖，說(shuō)出大慶、伊春、鞍山工 （3）交流展示：大慶： 會(huì) 用 對(duì) 比 和業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，并對(duì)照?qǐng)D分別說(shuō)明這種工業(yè) 以石油工業(yè)為主。原聯(lián) 系 的 方 法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成原因。教師補(bǔ)充：伊春：以木材和鋼鐵工業(yè)為主原因：附近有煤炭，且靠近小興安嶺因：靠近大慶油田

10、鞍山：以鋼鐵、機(jī)械、非金屬加工為主學(xué)習(xí)6.東北的工業(yè)主要是重工業(yè)，請(qǐng)思考東北三省工 原因：鐵、鉛鋅、菱、業(yè)發(fā)展遇到了什么問(wèn)題？原因是什么？如何解 決？鎂等礦產(chǎn)資源豐富6.思考交流：引 導(dǎo) 學(xué) 生 發(fā)提供材料，引導(dǎo)學(xué)生理解東北三省工業(yè)發(fā)展遇到 遇到的問(wèn)題是：20 世紀(jì) 表 自 己 的 見(jiàn)的問(wèn)題資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一 90 年代，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 解，學(xué)會(huì)用知總結(jié)：國(guó)家：振興東北老工業(yè)基地；東北三省：制定了詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃滯后的現(xiàn)象交流針對(duì)東北的發(fā)展?fàn)顩r應(yīng)該怎么辦？識(shí) 去 解 決 問(wèn) 題課堂總結(jié)：1.下面對(duì)于東北農(nóng)業(yè)發(fā)展敘述正確的是（ ）A氣候雨熱同期，農(nóng)作物能一年二熟B地勢(shì)平坦，是我國(guó)機(jī)械化

11、程度最高的糧食基地C氣候寒冷，經(jīng)常遭受低溫凍害，糧食產(chǎn)量較低D土壤肥沃，水稻、小麥、油菜、甘蔗產(chǎn)量最多2.電視劇闖關(guān)東中,大量山東人奔赴東北去開(kāi)荒謀生,主要原因是當(dāng)時(shí) 東北地區(qū)( )A.地廣人稀,土壤肥沃 B.森林資源豐富C.社會(huì)秩序安全穩(wěn) D.交通便利3.黑龍江省主要的糖料作物和油料作物是（ ）課堂達(dá)標(biāo) A甜菜、大豆 B甘蔗、大豆C甘蔗、油菜 D甜菜、花生4.下列不屬于東北工業(yè)特色的是（ ）A礦產(chǎn)資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá) B發(fā)展歷史悠久 ，技術(shù)力量雄厚 C鐵路網(wǎng)密集，交通便利 D高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展5.我國(guó)四大工業(yè)基地中,屬于東北三省的是( )隨堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，課堂達(dá)標(biāo)A.珠江三角洲工業(yè)基地C.京津唐工業(yè)基地6.振興東北工業(yè)應(yīng)重點(diǎn)提高( )A.勞動(dòng)力工資 B.森林覆蓋率 C.工業(yè)技術(shù)水平 D.糧食產(chǎn)量B.遼中南工業(yè)基地D.長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地7.東北是我國(guó)重要的（ ）