三年級語文學期教學計劃知識分享

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三年級語文學期教學計劃-三年級語文學期教學計劃課標的教學目的和要求：(一)識字與寫字1.學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2.認識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。3.步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4.用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。(二)閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助

2、字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟內(nèi)容。7.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。9.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。(三)習作1.留心周圍事物，樂于書

3、面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。2.能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3.能用簡短的書信便條進行書面交流。4.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。5.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。6.課內(nèi)習作每學年16次左右。(四)口語交際1.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。(五)綜合性學習

4、1.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2.結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。4.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。5.有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。全冊教材簡析：本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文后有要求認識和要求學會的字,還有課后練習題,略讀課文前有一段連接語,既將前后的課文連接起來,又提

5、示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后,還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習,分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題。它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。要求認識200個字,會寫300個字。要求認識的字排在橫條里,要求會寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:

6、“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“積月累”;第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。全冊教學要求：1、教學生學會本冊課本所包含的所有生字，理解和運用由生字組成的詞語。2、教會學生正確、流利、有感情地朗讀課文，對于要求背誦的課文，學生能夠默寫。3、使學生學會聯(lián)系生活，理解文章內(nèi)容體會作者的感情4、作文方面，學生能夠按順序記錄身邊發(fā)生的事情，適當加入描寫的成分。使學生養(yǎng)成記錄的好習慣，能夠記錄一些精彩的詞語和句子并運用到作文、日記和語言交際中。5、養(yǎng)成學生寫鋼筆字的良好習慣。全冊教學重點、難點：1、重視學生端正書寫、喜愛閱讀、提前

7、預習、認真聽講、及時作業(yè)的良好習慣的養(yǎng)成。2、加強學生課外閱讀的指導，養(yǎng)成喜愛看書、愛寫話的習慣。3、重視閱讀與朗讀、口語交際的有機結合，正確處理讀與悟的關系，為學生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的習慣。課時安排：第一單元1214課時第二單元1214課時第三單元1214課時第四單元1214課時第五單元1214課時第六單元1214課時第七單元1214課時第八單元1214課時合計：96112課時改進教法、提高教學質(zhì)量的設想：激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。培養(yǎng)學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生