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1、第 PAGE31 頁 共 NUMPAGES31 頁初中班主任2022個人年終工作總結(jié)9篇初中班主任2022個人年終工作總結(jié)1光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,2022年已經(jīng)過去。逝去的2022年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步道德素質(zhì)。過去的一年中,我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在理論過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對待學(xué)生做到:
2、民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)根本功。在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教學(xué)程度。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織
3、教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反響,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比方,握握他的手,
4、幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。為了不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深化淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教育教學(xué)程度。20_20_年_月,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是
5、學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探究中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,進(jìn)步了駕馭課程的才能。在教學(xué)中,我大膽探究適宜于學(xué)生開展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生自學(xué)才能;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氣氛,在學(xué)生自學(xué)的根底上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中,進(jìn)步發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的才能;為學(xué)生提供時機(jī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強(qiáng)教法研究,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題-討論式教學(xué)法,通過以下幾
6、個環(huán)節(jié)進(jìn)展操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在施行語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生才能,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和表達(dá),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)根本功競賽都名列前列。四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,進(jìn)步教育科研才能施行語文素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析p 這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有
7、一定的實(shí)用價值??傊?,作為一名教師,教學(xué)是我的根本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),施行素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我深知,自己目前的程度間隔 我夢想的目的還遠(yuǎn),前面的路還很長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!初中班主任2022個人年終工作總結(jié)2本學(xué)期,我擔(dān)任_年級_班的班主任工作。身為_年級班主任的我,每一天應(yīng)對的是一群活潑淘氣的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:1.深化理解
8、學(xué)生,搞活課堂教學(xué)本學(xué)期的班主任工作,為了能很快地理解學(xué)生,我深化班級,每一天早來晚走,坐班聽課,同時經(jīng)過任課教師及家長,理解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師,利用學(xué)科的特點(diǎn),在教書的同時,浸透思想教育,學(xué)生做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷,抓好班級管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,假設(shè)掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,一件事有一百種做法。所以,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)歷,進(jìn)取進(jìn)展理論,同時虛心請教同組的教師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體,確立了值日班長輪流順序,利用
9、主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。3.言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制,加強(qiáng)催促值日生的值日工作,堅持教室的清潔。4.重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的根底和特點(diǎn),進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,并且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深化細(xì)致地
10、做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)方案,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。5.注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了_教師的_和_的_兩本書,工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)歷,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。6.不斷更新教育觀念,努力進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性開展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮
11、,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,理解國內(nèi)外的教育動態(tài),努力進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些缺乏之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。初中班主任2022個人年終工作總結(jié)3班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。所以說,一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系非常嚴(yán)密。下面我就從以下幾個方面談一談自己一年的工作總結(jié)。1.作為一個班
12、主任,應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。因?yàn)橐粋€中學(xué)生,已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格,獨(dú)立的人生觀和價值觀,所以一個教師第一就是要尊重學(xué)生,真誠關(guān)心和保護(hù)學(xué)生,用情感去教育學(xué)生,去感染學(xué)生,滋潤學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,增強(qiáng)師生情感交流,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比方,學(xué)生病了,我會打個 通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時,我總
13、有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,拉近教師與學(xué)生的間隔 。2.要建立一個好的班規(guī),標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為。在每學(xué)期初,會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度,制定班規(guī),使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有好的班規(guī),沒有嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和進(jìn)步就會落空,就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時,實(shí)行廣泛的民主,先由班、團(tuán)干部制定出討論稿,印發(fā)給學(xué)生,組織大家反復(fù)討論,搜集、整理大家的建議和意見,然后定稿。班規(guī)的內(nèi)容不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違犯的內(nèi)容。班規(guī)詳細(xì),可操作性強(qiáng),例如制定“管理制度獎懲方法、清潔承包責(zé)任制、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制
14、、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等。通過制定標(biāo)準(zhǔn)化,制度化,經(jīng)常化的班規(guī),學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化,學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管才能增強(qiáng),學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn),建立了良好的班風(fēng),到達(dá)“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的。3.在教育學(xué)生中不失時機(jī)地賞識學(xué)生,表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生。每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣。很難想象一個成天被挑剔的人,垂頭喪氣的人,會有成就感。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如:對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識,因?yàn)樗麄兏枰膭?,更需要信心。一個信賴的眼神,
15、一個鼓勵的微笑,都可能帶來宏大的效應(yīng)。要鼓勵他們盡量爭取時間多學(xué)點(diǎn)知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,及時地給予表揚(yáng),使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷嘲笑學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓學(xué)生對將來充滿信心,這就是我做班主任的職責(zé)。對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以致錯誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、挖苦和挖苦,否那么就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一
16、樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的才能。班級各項(xiàng)活動充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事才能。5.平安工作。歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身平安,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任,平安教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學(xué)生的平安
17、意識,校園平安,飲食平安,交通平安,消防平安,網(wǎng)絡(luò)平安等各方面進(jìn)展教育和提醒,并組織學(xué)生屢次召開平安教育的主題班會?;貞浺荒甑墓ぷ?,有辛苦,也有欣喜,但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的肯定,我也不會因此而滿足,我深知,成績屬于過去,前路仍然漫長。在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),抑制缺點(diǎn),再接再厲,發(fā)奮圖強(qiáng),為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。初中班主任2022個人年終工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回憶這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建立一個發(fā)奮向上的班集體。一、樹立班級目的。勿庸
18、置疑,樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃重,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受才能,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團(tuán)
19、結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不安康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同缺點(diǎn)作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作那么,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理間隔 ,和學(xué)生成為交心的朋友。二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)。上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法
20、來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違犯紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語獲得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很快樂,辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的上下,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力??梢哉f,一個班級假設(shè)沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢
21、?狠抓、嚴(yán)管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是催促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)。二是學(xué)生懂事,學(xué)會尊重別人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為標(biāo)準(zhǔn)表,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨意犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授
22、課教師的好評,根本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個根本單位,假設(shè)不可以服從學(xué)校的指導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,可以積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且可以完美地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的時機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,獲得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一
23、成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地表達(dá)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,理解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。初中班主任2022個人年終工作總結(jié)5一班雖然相對來說,根底較好,但是從學(xué)習(xí)狀態(tài)來說,還是不夠好,有點(diǎn)懶散,學(xué)風(fēng)不是很濃。在本期以來
24、,班主任早出晚歸,進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)視,經(jīng)過一期的努力工作,班風(fēng)有了一定的改變。一直到如今,學(xué)生終于順利畢業(yè),并且獲得了較為令人滿意的成績。全班58人中,只有5人未上重高線;其中有15人考上了內(nèi)江六中,還有兩人僅差一分,引以為憾。這讓我們每一位初三任課教師都為之感到興奮和驕傲,覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結(jié):首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因此在思想上
25、有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任教師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí),并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要,從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)展積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)展談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。針對
26、中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個人的短期、長期目的,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,討論教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷,獲得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)絡(luò),及時理解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積
27、極同家長聯(lián)絡(luò),及時反映學(xué)生情況,并及時的理解、掌握學(xué)生情況,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)施行授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種時機(jī),給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極進(jìn)步學(xué)生的才能。第五,至于學(xué)習(xí)方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氣氛;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助。因此,整個班的成績都有了不同程度的進(jìn)步,特別是升學(xué)人數(shù)上有了一定程度的打破。當(dāng)
28、然,成績的獲得,更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。第六,加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作,在畢業(yè)前的兩個月,有二十人左右學(xué)習(xí)非常刻苦,差生也有了很大程度的減少,為全班整體成績的進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。特別是陸浩天和李宇航兩個同學(xué),在成績出現(xiàn)大滑坡的情況下,我果斷采取家訪等措施,進(jìn)展了積極干預(yù),讓兩人迷途知返,終于都考上了內(nèi)江六中。在本期的工作中,我雖然獲得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識才能層次不一,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心。當(dāng)然,來日可追,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力工作,爭取
29、提升自己的班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)出更多的人才!初中班主任2022個人年終工作總結(jié)6班級管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否安康地成長為全面開展、具有較高社會化程度的一代新人,班主任肩負(fù)著非常艱巨而榮耀的歷史使命。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的教師,并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今,學(xué)生聰明而成熟。如今上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原那么。假設(shè)我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生,勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,根據(jù)新時期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個新時期的班主任,這是目前作
30、為班組然我們必需要學(xué)會的問題。對于班組人的工作,總結(jié)如下:一、用個人魅力吸引學(xué)生如今的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實(shí)的想法行動。學(xué)生只要喜歡一個教師,就會承受他的話,愿意聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,就必須有自己的魅力,當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課,與時俱進(jìn)地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課,和學(xué)生打成一片,遇到不會的題,不要搪塞,成認(rèn)不會,課下再找時機(jī)弄懂在和學(xué)生一起分享。自信、樂觀、堅強(qiáng),這是我的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些,可以先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵,少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比
31、較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否那么,只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,與學(xué)生建立信任的橋梁,讓學(xué)生感受到教師的威嚴(yán)、教師的人格魅力,教師是一個說到做到的人!與其高談闊論,不如務(wù)實(shí)管用,以身作那么,做學(xué)生最親近的朋友,給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上考慮一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白,要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去對待許多問題,對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,平等的對待他們,傾聽他們內(nèi)心的聲音,及時給予他們做心理疏導(dǎo)。二、制定合理的班規(guī)制定班規(guī)要有原那么、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中,想
32、要整個團(tuán)體都和諧開展,必須做到民主和公正。民主和公正是一個團(tuán)隊建立的靈魂。在班級這個團(tuán)體中,無論每個成員都是重要的部分,每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級效勞,為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,無論成績怎樣。即使成績不好,在集體中仍然可以學(xué)會勞動,學(xué)會奉獻(xiàn),學(xué)會與人相處,他們都為整個班級付出了。其次,要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實(shí)際的意義,在詳細(xì)的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比方上課不認(rèn)真聽課,不按時完成作業(yè)、交作業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達(dá)目的。再者,班規(guī)要賞罰清楚,重視獎勵,也不能無視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失
33、去效力,過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰,沒有懲罰,班規(guī)形同虛設(shè),學(xué)生錯了也不知反省。例如,考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎,學(xué)習(xí)退步了,要要求學(xué)生反省,并做出將來的學(xué)習(xí)方案和規(guī)劃。三、用理想鼓勵學(xué)生“夢想,是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝傲慢的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,隨著歲月的溜走,不復(fù)以往?!币豁?xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不可少的,但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學(xué)生的將來具有重要的意義,幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展我的夢想不是夢的主題班會,讓學(xué)生自己到底想要的是什么,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢
34、想,在前進(jìn)的路上才不會迷茫,不會失去目的和希望。做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,頂崗雖然完畢了,但是將來的路還很長,我等待更多的挑戰(zhàn)!初中班主任2022個人年終工作總結(jié)7本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提早錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班紀(jì)禮貌公約、平安禮貌公約,抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的約定,針對這種狀況,我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時,也制定了平安禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的認(rèn)識,而不是以前的模糊不
35、清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明,這一方法是實(shí)在可行的,我班這個學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。二、加強(qiáng)班墻室的建立,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以前班墻室的建立幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)展宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。三、進(jìn)展衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理以
36、前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就防止了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,到達(dá)學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,假設(shè)過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有詳細(xì)的根據(jù)可循,同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗,我班幾乎每
37、個星期都拿到。四、抓好提早錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提早錄取的工作,我在班上進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查和理解,掌握了部分學(xué)生的狀況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因?yàn)樘嵩玟浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提早錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提早錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提早錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作
38、,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些缺乏之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好!初中班主任2022個人年終工作總結(jié)8初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下:一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育1、班會課是我們進(jìn)展德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進(jìn)展正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進(jìn)展德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚
39、力,我還帶著他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的間隔 ,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適宜展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目的,努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。4、經(jīng)常找班里的根底較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。二、培養(yǎng)學(xué)生積極安康的心理在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情
40、的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在教師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。假設(shè)在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。教師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后獲得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目的,有了目的學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更可以以積極的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目的,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目的。讓學(xué)生學(xué)會鼓勵自己,隨時調(diào)整自己。三、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而教師很難知道學(xué)生在
41、家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊斫鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)絡(luò)本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況,家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度考慮問題,力求把每件事做到。盡管如此,仍存在很多缺乏,所以在今后的工作中我會加倍努力,多向其他教師學(xué)習(xí),爭取更好。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析p 形勢,明
42、確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目的,制定學(xué)習(xí)方案,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,獲得長足的進(jìn)步。2、鼓勵競爭,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)宏大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比方背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是根據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,學(xué)生會進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶
43、散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?!皩砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,認(rèn)識自學(xué)才能的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)歷啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),經(jīng)常浸透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進(jìn)展學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)歷體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒別人經(jīng)歷,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科,全面開展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的平衡開展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,打破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科教師保持親密聯(lián)絡(luò),隨時把
44、握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作鎖碎而繁多,總而言之,班主任既是聯(lián)絡(luò)各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高 瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深化角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵??傊陨鲜俏覍σ粚W(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它浸透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,說不完道不盡。回憶一年的工作,成果是有的,缺乏也是存在的,在今后的一學(xué)期里,我將一如既往地用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,為學(xué)生的安康成長而付出。初中班主任2022個人年終工作總結(jié)9在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校指導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支
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