人教版八年級物理下冊第八章運動和力單元測試題_第1頁
人教版八年級物理下冊第八章運動和力單元測試題_第2頁
人教版八年級物理下冊第八章運動和力單元測試題_第3頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第八章 運動和力一、選擇題(每題 4 分,共 40 分)關于力與運動的關系,以下說法中正確的選項是 () A.正在轉彎的汽車,受到的肯定不是平衡力B.用水平力推水平地面上的桌子,沒推動是由于推力小于地面對桌子的摩擦力 C.用力拉車車會運動,不拉車車會停下來,說明要維持物體的運動必需有力的作用 D.不受力的物體肯定處于靜止狀態(tài)關于物體的慣性,以下說法中正確的選項是 () A.跳遠運發(fā)動起跳前要助跑,是為了增大慣性 B.賽車能快速啟動和剎車,是由于賽車沒有慣性C.田徑運發(fā)動跑到終點不能馬上停下來,是由于運發(fā)動具有慣性 D.足球靜止時沒有慣性,被踢出后才具有慣性一個氫氣球在拉線斷開后,斜向右上方勻速

2、直線飛行,則這一過程中氫氣球() A.不受力B.受力但不平衡C.受平衡力D.只受斜向上的力如圖 1 所示是一輛自行車,關于自行車,以下說法中錯誤的選項是()圖 1自行車輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的自行車踏板上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的C.用橡膠制作的自行車的剎車皮是通過增大壓力來增大摩擦力的D.自行車車輪轉軸內的小滾珠是用滾動代替滑動來減小摩擦力的公交駕駛員進展駕駛技能競賽時,可通過“一杯水”來考驗駕駛員的行車技術。將一杯水靜置在公交車的置物臺上(如圖 2 所示),司機突然剎車時,杯中水有可能發(fā)生的狀況是() A.仍保持水平B.將向前溢出C.將向后溢

3、出D.會溢出,但不能確定溢出方向圖 2圖 3如圖3 所示為高速照相機連拍的摩托車極限運動中某運發(fā)動在空中的情形,P 為該運發(fā)動運動的最高點。假設他運動到 P 點時所受的外力全部同時消逝,他以后的運動可能是 ()馬上停頓在 P 點不動C.沿 PB 方向做直線運動沿 PA 方向豎直下落D.沿 PC 方向做曲線運動如圖 4 所示,升降機以 1 m/s 的速度勻速上升時,對人的支持力為 500 N。以下說法中正確的選項是 ()圖 4升降機靜止時對人的支持力小于500 N升降機以 1.5 m/s 的速度勻速上升時對人的支持力大于 500 N升降機以 2 m/s 的速度勻速下降時對人的支持力等于500 N

4、升降機以 1 m/s 的速度勻速下降時對人的支持力小于500 N如圖 5 所示,甲、乙兩隊正在進展拔河競賽,僵持過程中(認為都是靜止的),以下說法中正確的選項是()圖 5甲隊對乙隊的拉力和乙隊對甲隊的拉力是一對平衡力 B.甲隊對繩的拉力和繩對甲隊的拉力不是一對相互作用力C.甲隊受到地面的摩擦力和甲隊所受的重力是一對平衡力D.甲隊受到地面的摩擦力和繩對甲隊的拉力是一對平衡力如圖 6 甲所示,小亮用水平力推地面上的木箱,木箱運動的 v-t 圖象如圖乙所示。以下分析中正確的選項是()圖 6在 020 s 內,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小在 020 s 內,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小在 20

5、40 s 內,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小在 2040 s 內,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小如圖 7 所示,長方體木塊 M 放在水平桌面上,小木塊 m 放在木塊 M 上面,兩木塊在水平拉力F 的作用下一起向左做勻速直線運動,空氣阻力不計,以下推斷中正確的選項是 ()圖 7水平拉力 F 和木塊 M 受到的摩擦力大小相等小木塊 m 受到方向向左的摩擦力木塊 M 受到的重力和地面對木塊 M 的支持力是一對平衡力D.假設突然撤去水平拉力 F,小木塊 m 將向右傾倒二、填空題(每空 2 分,共 18 分)小強走路時,不留神踩到西瓜皮上而摔倒,對此現象的合理解釋:小強原來相對于地面的運動速度較小,

6、當 (選填“腳”或“上身”)的運動速度突然變大時,他的 (選填“腳” 或“上身”)由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),所以會摔倒。圖 8如圖 8 所示,冰壺競賽時,為了便利機敏地調整自己的運動狀態(tài),運發(fā)動所穿兩只鞋的鞋底材質是不一樣的,蹬冰鞋的鞋底由橡膠制成,而滑行鞋的鞋底由塑料制成。由此可以推斷(選填“橡膠”或“塑料”)材料的鞋底更粗糙一些,這樣推斷的理由是。如圖 9 所示,用手握著一個重為 10 N 的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為 20 N,則水杯受到的摩擦力為N;假設使手的握力增大到 30 N,則水杯受到的摩擦力 (選填“變大”“變小”或“不變”)。圖 9圖1012如圖10 甲所示

7、,完全一樣的木塊A 和B 疊放在水平桌面上,在8 N的水平拉力F 作用下,A、B 一起做勻速直線運動,此時木塊 A、B 整體所受桌面的摩擦力為N;假設將 A、B 緊靠著放在水平桌面上,用水平推力F 推A,使它們一起做勻速直線運動(如圖乙所示),此時木塊A、B 整體所受桌面的摩擦力為N。通過這個試驗可以得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小(選填“有關”或“無關”)。三、作圖題(共 4 分)15.(2 分)如圖 11 所示,小麗站在機場內水平向右勻速運動的自動運送帶上,并與運送帶保持相對靜止,請在圖中作出小麗所受力的示意圖(O 點為小麗的重心)。圖 11圖 1216.(2 分)如圖 12 所

8、示,小明正在用黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,請畫出黑板對黑板擦的摩擦力的示意圖。(作用點已給出)四、試驗探究題(共 30 分)17.(14 分)在“探究二力平衡條件”的試驗中:假設物體只受到兩個力的作用,且處于狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此, 小明提出,能否利用如圖 13 所示的試驗裝置來探究二力平衡的條件?圖 13小華認為,假設承受小明的方案,必需測出物體所受的和的大小來進展比 較。爭辯覺察,在小明的方案中,只能依據相互作用的關系直接測出的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。為此,兩名同學不斷改進并先后設計了三個試驗方案,如圖 14 所示,

9、請你推斷出他們改進的先后挨次:(用字母表示),這樣的改進是為了減小對試驗的影響。圖 14圖 15 是最終確認的試驗方案。此方案中,由于,故卡片的重力可無視不計。圖 1518.(10 分)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開頭滑下,三次試驗現象如圖 16 所示,比較小車沿水平面運動的距離。圖 16請觀看試驗現象,思考并答復:為了得出科學結論,三次試驗中應使小車運動到斜面底端時的速度(選填“相等”或“不相等”),即小車應從斜面上的處自由滑下,這種爭辯物理問題的方法是。三次試驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第次,這說明小車所受摩擦力的大小與接觸面

10、的有關。進一步推理可知,假設水平面確定光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做運動。19.(6 分)某試驗小組認為滑動摩擦力的大小可能與接觸面積和壓力的大小有關。為了檢驗猜測是否正確,他們用一套器材做了如圖 17 所示的三次試驗:圖 17,用彈簧測力計勻速直線拉動木塊使它沿水平木板滑動彈簧測力計的示數為 F 。12轉變木塊與木板的接觸面積,重復上述試驗,彈簧測力計的示數為F 。3在木塊上加放砝碼,用彈簧測力計勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動,彈簧測力計的示數為F 。覺察:F =F F 。123(1)比較(填試驗序號)兩次試驗可以初步驗證滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系。(2)試驗結果說明,

11、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,與接觸面積。(3)試驗中,假設彈簧測力計的示數不穩(wěn)定,可能的緣由是(填字母)。A.木板過長B.木塊運動的速度太大C.彈簧測力計的分度值太大D.木板的粗糙程度不均勻五、計算題(8 分)120.如圖 18 甲所示,水平桌面的右端固定一滑輪,重物 G 通過一根繞過滑輪的細繩與桌面上的木塊相連。 G=2 N,此時,用水平向左、大小為 5 N 的拉力 F 拉著木塊可使其向左做勻速直線運動,問:這時木塊受到的摩擦力為多大?22如圖乙所示,假設用水平向右的拉力 F 拉木塊使其向右做勻速直線運動,則 F 為多大?圖 18答案1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.D9.C10.A腳 上身橡膠 壓力肯定,蹬冰鞋蹬冰時能受到較大的摩擦力,因此該鞋的鞋底材料更粗糙一些13.10不變14.88無關如下圖如下圖17.(1)平衡(靜止或勻速直線運動)(2)拉力 重力 拉力 (3)BAC摩擦力(4)卡片所受重力遠小于拉力(卡片較輕) 18.(1)相等 同一高度 把握變量法一 粗糙程度勻速直線19.(1) (2)無關 (3)D120.(1)當用 F1=5 N 的拉力拉動木塊使其向左做勻速直線運動時,木塊在水平方向受到向左的拉力 F 、水平向右的摩擦力 f 和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論