九年級英語第二學期教學計劃3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 九年級英語第二學期教學計劃3篇 九年級英語其次學期教學計劃3篇 九年級英語其次學期教學計劃篇1 時間總是在充實的工作中過去得快速。一轉瞬，一個學年又即將終止了，回想過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。 今年，我任教九年級一班和二班的英語。八（1）班經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，對比好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎知識對比扎實，課堂氣氛對比活躍。九（

2、2）班學生特別是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活躍。 英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其理由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機遇少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習往往存在“厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不提升教學方法. 第一、確立與新課程相適應的教育觀念。 學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思考，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教

3、學過程。 其次、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊重。師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我務必樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。 我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。 第三，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。 教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛

4、崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表， 治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。 反之，學生就不喜歡，甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回復問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了勇氣，就能大膽地回復問題。 第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上

5、下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。 第五，成績方面：經(jīng)過努力，學生學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。 九年級英語其次學期教學計劃篇2 初三畢業(yè)班的教學工作終究終止了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給

6、我們每一位初三老師為之感到興奮和高傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；叵脒@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。 我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都十分珍惜這次機遇，平日工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱心地、毫無保存地將教學閱歷傳授給他們。 在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不

7、存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)憤向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很明了：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制

8、定了幫教方案。 事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。 工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。 這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了大量。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更

9、好。 九年級英語其次學期教學計劃篇3 時間飛逝，緊張而又繁忙的半學期已經(jīng)終止了，立刻迎來期中考試，就前期工作我做如下總結：本學期，我擔任九（3），九（4）兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學期的教育教學工作做如下總結。 一、做到了認真分析學生 本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一狀況，我決定先從提高學生的興趣入手，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過努力，他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉變。 二、堅持認真?zhèn)湔n

10、在上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的好玩兒教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 三、經(jīng)常與其他老師交流，學習，從而共同進步 本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，起到很好的效果。 四、做到了認真批改作業(yè) 在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時提升教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。 五、堅持課后