14.要下雨了教案-一年級下冊語文

1、 小學(xué)語文公開課教學(xué)設(shè)計主備課人： 備課時間：2022年 月 日二次備課欄題目14.要下雨了課型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1認識本課生字，理解生詞；2正確、流利地朗讀課文；3通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。過程與方法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己選擇，自由閱讀，互相交流，充分表達，演角色。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)和提高喜歡探索的情感。 教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問語氣的句子。教學(xué)難點 幫助學(xué)生理解為什么快要下雨的時候燕子飛得低，小魚游出水面，螞蟻搬東西。 教法與學(xué)法

2、引導(dǎo)法、朗讀法、情景教學(xué)法；自主、合作、演角色法，探究學(xué)習(xí)法。教學(xué)用具PPT 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 學(xué)生活動 一、揭示課題，導(dǎo)入新課（2分鐘） 1、播放下雨的聲音，讓學(xué)生說說聽到了什么聲音。2、同學(xué)們聽到這些聲音，知道了什么？（板書：下雨了）3、區(qū)分“下雨了”和“要下雨了”。（補板書：要）4、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了要下雨了這篇課文，同學(xué)們就會知道更多的自然常識。任務(wù)一：充分自讀，整體感知（8分鐘）1.數(shù)一數(shù)課文共有幾個自然段，標(biāo)出自然段序號。2借助拼音自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（3分鐘）3小白兔上山割草都遇到了誰？用自己喜歡的方式做上記號，并

3、找出相關(guān)段落。（2分鐘）設(shè)計意圖：通過讀讀、圈圈、畫畫，使學(xué)生整體感知課文，初步形成故事意象，為講解課文做好鋪墊。匯報： 2、出示生字詞，指名讀，開火車讀。 3、小白兔上山割草都遇到了誰？說出小白兔分別在哪些自然段遇到了 這些小動物。（師順勢板書）2-3燕子4-6小魚7螞蟻三、任務(wù)二：對子交流，學(xué)習(xí)課文（8分鐘） 師過渡：小朋友這么能干，小白兔很想和大家交朋友了，它在哪呢？請自由閱讀課文第一自然段，和對子討論交流填空：小白兔在天的。請用文中的詞語回答。反饋：小白兔在山坡上割草，天陰沉沉的。“陰沉沉”：指天空暗沉。師：正在這時，誰來啦？它們都說了些什么？ 快速讀2-3自然段，用橫線劃出小白兔說的

4、話，用波浪線劃出燕子說的話，與對子交流回答：小白兔遇到了誰？他們分別說了些什么？燕子低飛在做什么？蟲子為什么飛得低？反饋:指名填空；聯(lián)系實際生活引導(dǎo)理解“潮濕”。練習(xí)說話： 因為要下雨了，所以空氣很潮濕； 因為空氣很潮濕，所以蟲子翅膀上沾了小水珠； 因為蟲子翅膀上沾了小水珠，所以蟲子飛不高； 因為蟲子飛不高，所以燕子為了捉蟲也低飛；總結(jié)板書：低飛四、任務(wù)三：小組合作，學(xué)習(xí)4-7自然段（17分鐘）師過渡：下面同學(xué)們邊看課文第四自然段的第一句邊想：小白兔相信燕子的話了嗎？（ 不太信）于是，它又跑去問誰了？ 1、讓全班分角色讀4-6自然段，小組交流:小魚為什么要游到水面上來？ 反饋:讀好詞語“悶得很

5、”；理解“悶”:一顆心成天被關(guān)在門里，孤零零一個人。 師過渡：是呀，小魚感覺太悶了，所以游到了水面。（板書：游到水面）看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀第7段課文就知道了。2、自由讀第7自然段。（1）小組交流：小白兔是否相信要下雨了，你從哪些字詞可以看出來？反饋：（連忙、挎）你能學(xué)學(xué)這個動作嗎？（2）這群螞蟻在干什么？（從低處往高處搬家） 師過渡：燕子、小魚、螞蟻說的到底對不對呢？請孩子們齊讀8、9自然段就知道了。（ 3）齊讀8-9自然段，小組交流：小白兔此時內(nèi)心是怎樣的？找一找下雨時有哪些聲音？ 反饋：（1）由“加快步子”可看出小白兔十分著急了。“

6、轟隆隆”是打雷的聲音；“嘩嘩嘩”是下雨的聲音，這是擬聲詞。五、目標(biāo)反饋（2分鐘）要下雨了，燕子 。要下雨了，小魚 。要下雨了，螞蟻 。拓展延伸（1分鐘）小動物們多厲害呀！提前就知道了要下雨的消息，那我們有什么方法可以知道要下雨呢？生：嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷聲。生：借助拼音讀生：課文共有9個自然段。生：點到的學(xué)生讀，開火車讀生：自由閱讀課文第一自然段，和對子討論交流。生：遇到小燕子，同柱之間交流匯報。小組合作，生：看著黑板上練習(xí)說話。生：學(xué)習(xí)4-7自然段。生：半信半疑。生：全班分角色讀4-6自然段，小組交流生：自由讀第7自然段。生：完全相信。生：從低處往高處搬家生：留心觀察身邊的小動物；看天氣預(yù)報；頭一天晚上看天上有沒有星星所以，我們可要保護好小動物。小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了下雨前的好多天氣現(xiàn)象，希望同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也要做，動腦筋，崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)的好少年。板書設(shè)置14.要下雨