初中化學(xué)教材解讀人教九年級上冊 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘分子和原子 教案

1、分子和原子第一課時泗坪中學(xué) 楊添天教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.知道分子原子質(zhì)量體積都很小，處于不斷地運動中，之間有間隔。3.學(xué)會用分子原子的觀點來解釋一些生活中變化實例。過程與方法：1.學(xué)習(xí)通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息，學(xué)會類比推理、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2.實驗中注意觀察與思考相結(jié)合，對實驗觀察結(jié)果能用化學(xué)語言描述出。情感態(tài)度與價值觀：體驗探究活動的樂趣，保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”觀點。教學(xué)重難點教學(xué)重點：分子和原子的特點；從宏觀現(xiàn)象認(rèn)識微觀粒子的運動，形成分子和

2、原子的概念。教學(xué)難點：抽象思維能力的培養(yǎng)教學(xué)過程情景導(dǎo)入：（3分鐘）【提出問題】物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？【學(xué)生活動】將一張白紙無限分割后會成什么樣？【生活實例】桂花飄香、濕衣晾干、糖塊入水變糖水【討論結(jié)果】物質(zhì)從可見到肉眼不可見時仍然可以感受到它的存在。（如氣味、觸感、味道）過渡：（4分鐘）【活動一】品紅的擴散【提問】水為什么會變紅？【學(xué)生思考】【講解】將一個石頭放入水中無法擴散，將一把細(xì)砂放入水中可以擴散，品紅是由紅色的細(xì)小微粒所構(gòu)成的，所以能擴散到水中?！居懻摻Y(jié)果】物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的，許多的微小粒子聚集到一起，形成肉眼可見的物質(zhì)。這些微小粒子叫做分子和原子。分子和原子并不完全陌生，

3、緒言中提到過近代化學(xué)家道爾頓的原子論和阿伏伽德羅的分子學(xué)說：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的。真實存在的分子和原子（3分鐘）【圖片展示】掃描隧道顯微鏡下的苯分子、移走硅原子形成的“中國”字樣【講解】普通光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞、組織放大不過上千，掃描隧道顯微鏡放大倍數(shù)可達(dá)上億倍。由此觀察到真實存在著的分子和原子。微觀粒子的特點（以分子為例）（25分鐘）【閱讀教材】水分子的自述【學(xué)生活動】上黑板寫出一滴水中水分子個數(shù)【結(jié)論一】分子的質(zhì)量和體積都很小【解釋】桂花飄香、濕衣晾干、糖放入水水變甜【實驗活動】觀察分子的運動現(xiàn)象鐵樹開花藥品、原理介紹:無色酚酞遇到氨水會變紅【實驗演示】教師演示，學(xué)生描述實驗現(xiàn)象，思考

4、緣由【結(jié)論二】分子總是在不斷地運動【提問】試著解釋熱脹冷縮？影響微觀粒子運動快慢的因素：溫度【生活實例】夏天衣服比冬天干得快【分析】無色酚酞變紅，氨水不變紅（氨水具有揮發(fā)性）影響微觀粒子運動快慢的因素：物質(zhì)本身的性質(zhì)【再分析】品紅的擴散【提出質(zhì)疑】1+12【視頻播放】50ml水與50ml酒精的混合【微觀粒子模擬圖展示】【結(jié)論三】分子間有間隔【再解釋】熱脹冷縮現(xiàn)象【強調(diào)】溫度升高，分子運動速率加快，分子間間距增大，導(dǎo)致物質(zhì)體積變大，并不是分子本身體積變大。【討論】物質(zhì)在固、液、氣三態(tài)時分子間間隔大小比較【互動】畫一畫構(gòu)成氧氣的微粒在固、液、氣三態(tài)時微觀粒子模擬圖【得出】分子間間隔：固態(tài)液態(tài)氣態(tài)【類比記憶】學(xué)生是分子，上課時的間距像固態(tài)，下課時是液態(tài)，放學(xué)后是氣態(tài)鞏固練習(xí)與小結(jié)提升（5分鐘）【例1】強調(diào)溫度升高，物質(zhì)體積增大