小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）-樹(shù)和喜鵲.1docx

1、樹(shù)和喜鵲復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)樹(shù)和喜鵲（貼字卡）齊讀課題。小喜鵲嘴里叼了許多詞語(yǔ)寶寶，請(qǐng)小老師教讀詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。（隨機(jī)選人，給該小組加星星）初學(xué)課文1.把詞語(yǔ)寶寶送回課文，能讀好嗎？齊讀課文。2.讀完課文我們知道，從前（貼詞卡），這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲（貼圖）3.請(qǐng)你們觀察圖片，樹(shù)和喜鵲的心情怎么樣？（評(píng)語(yǔ)：你的感受我知道了，請(qǐng)你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)）4.是啊，此時(shí)此刻樹(shù)很（孤單），喜鵲也很（孤單）(貼詞卡) （1）你們有過(guò)孤單的感受嗎? （2）請(qǐng)你們閉眼感受一下，在一個(gè)漆黑的夜晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，你已經(jīng)洗漱完畢，躺在床上等待爸爸媽媽講睡前故事。突

2、然，這時(shí)候電話(huà)鈴響了，爸爸媽媽有急事，必須要出門(mén)，只有你一個(gè)人在家，沒(méi)有朋友和家人的陪伴，此時(shí)你的心情是怎樣的？（評(píng)：一個(gè)人在家，你的感受肯定不一樣） （3）文中可憐的小喜鵲和樹(shù)也是這樣的感受，沒(méi)有同類(lèi)的好朋友，他們的心里非常孤單、難受。讓我們帶著這樣的心情，慢慢地讀一讀。（指名讀，齊讀）（指名讀評(píng)：1、從你的表情我看出了 2、是啊，一個(gè)人孤零零的 3、是的，喜鵲好孤單啊。4、你的朗讀打動(dòng)了我）5.你用什么方法記住“孤單”二字的？（出示此卡） （1）孤：結(jié)構(gòu)，孑和子的區(qū)別（評(píng)：1、加一加，你真會(huì)想辦法。2、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了不同。）（2）單：結(jié)構(gòu)，倒八頭，書(shū)空筆順。6.我們認(rèn)識(shí)了一只孤單的喜

3、鵲，樹(shù)和喜鵲為什么這么孤單呢？聽(tīng)老師讀第一段。 （1）這里有一個(gè)調(diào)皮的字寶寶，他的讀音隨時(shí)在變，你發(fā)現(xiàn)了嗎？就是我們的“一”字寶寶（2）請(qǐng)一個(gè)小老師讀 （3）正音，齊讀（三個(gè)“一”的讀音真準(zhǔn)確）7.看，老師這里有兩個(gè)句子，請(qǐng)孩子們自己讀一讀，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？（有，只有）（評(píng)：看的好，找的準(zhǔn)）8.我們一起讀一讀，女生讀第一句，男生讀第二句。哪個(gè)句子更好？為什么？（第二句）9.孩子們看這幅圖，圖上有幾棵樹(shù)？他的表情怎么樣？它為什么不開(kāi)心？（沒(méi)有朋友，好難受啊，引讀“只有一顆樹(shù)”）樹(shù)上有幾個(gè)鳥(niǎo)窩？鳥(niǎo)窩里有幾只喜鵲？它開(kāi)心嗎？10.來(lái)，讓我們讀出樹(shù)和喜鵲的孤單。通過(guò)學(xué)習(xí)第一自然段，我們知道了孤單

4、的意思，這種方法叫做聯(lián)系上文理解詞語(yǔ)意思。三、深入學(xué)習(xí)1.樹(shù)和喜鵲一直這么孤單嗎？請(qǐng)你自讀3-6段，用-畫(huà)出樹(shù)和喜鵲的心情。出示“后來(lái)”“快樂(lè)”（師讀句，貼詞卡）讀詞讀句，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)是快樂(lè)的小喜鵲。2.樹(shù)和喜鵲從孤單到變得很快樂(lè)，這是為什么呢？指三名學(xué)生讀3、4、5段。（隨機(jī)選人）3.原來(lái)因?yàn)闃?shù)和喜鵲都有了什么？（鄰居，貼詞卡）（1）什么叫做“鄰居”？請(qǐng)三位小朋友給樹(shù)和喜鵲貼上他們的鄰居。 (2)他們貼的和你們想的一樣嗎？為什么要貼這么近?。浚ㄠ従泳驼f(shuō)明他們住的很近）（3）大樹(shù)和喜鵲都有了那么多的鄰居，多快樂(lè)呀！樹(shù)的鄰居是誰(shuí)？所以這里種了好多好多的樹(shù)。喜鵲的鄰居是誰(shuí)？所以每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)

5、窩里都有喜鵲。有了鄰居他們變得非常（快樂(lè)）（4）快樂(lè)的喜鵲們來(lái)讀一讀課文。(指名讀，齊讀)4.有好多孩子和鄰居成為了好朋友，你和鄰居做過(guò)哪些快樂(lè)的事呢？5.喜鵲有了鄰居，他們?cè)谝黄饡?huì)做些什么呢？（1）（第五段）這一段有幾句話(huà)？（2）師生合作讀（3）天亮了小喜鵲會(huì)做什么？（4）喜鵲是怎樣叫的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（5）（看圖）他們張開(kāi)翅膀，張大嘴巴，仿佛在說(shuō) (6)老師做一只快樂(lè)的喜鵲，和你們打打招呼，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察老師是怎樣打招呼的。（詞卡）（7）和后面的老師、家長(zhǎng)打打招呼吧。（8）真是熱情活潑的小喜鵲，齊讀。6.天一黑，喜鵲和鄰居又會(huì)做什么事情呢？自讀第二句，拿起你的選擇器，選出括號(hào)了的正確答案。仔細(xì)讀書(shū)的孩子就能找到正確答案。 (1)觀察兩個(gè)選項(xiàng)，有什么不同？ (2)(投票器)選擇（3）AABB詞語(yǔ)意思更深?，F(xiàn)在全班安靜，聽(tīng)教室里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，安靜極了，這就叫做安安靜靜。（4）讀詞（5）讀句7.安安靜靜是AABB詞，你還知道哪些AABB的詞？四、總結(jié)全文1.（師指板書(shū)總結(jié)）從前樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單，然后樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居，最后樹(shù)